課題健康及其條件學科生物年級七年級教學目標知識與技能目標（1）知道健康的定義及其條件，使學生養成健康的生活的行為習慣。（2）能夠概述合理膳食的常識,能夠概述合理用藥的常識，說出一些常用藥的名稱及作用。（3）知道酗酒、吸煙、吸毒對人體的危害，拒絕酗酒、吸煙、吸毒。過程與方法目標(1)通過學生的收集資料和小組討論，培養他們合作學習和調查實踐的能力。(2)通過“收集和分析藥品標簽中的信息”活動，培養學生收集和分析資料的技能及表達交流的能力情感態度價值觀目標（1）通過對健康的理解，使學生養成健康生活的行為習慣，樹立珍愛生命的情感。（2）通過“收集和分析藥品標簽中的信息”活動，使學生能夠將所學的知識應用于生活。（4）通過酗酒、吸煙、吸毒知識的滲透，使學生在學習知識的過程中，更加珍愛生命。教學重點1.健康的概念。2.合理用藥的常識。3.吸煙、酗酒、吸毒對人體的危害。教學難點收集和分析藥品標簽中的信息教學準備布置學生排演情景劇；多媒體課件；學生收集藥品包裝盒和藥品說明書3-5種教學過程設計理念本課以關注人的健康問題為出發點，教會學生如何擁有健康，如何養成良好的生活習慣，從情感上意在引導學生關注自身，珍愛生命。新課程一個重要理念是讓學生成為學習的主體，讓他們主動參與到教學中去，教學已不僅僅局限于教材內容，教師應因學生的實際學習需要，自主地選擇教學內容，以教材為媒介，注意開發課程資源。在尊重教材的基礎基礎上，我對教材內容作了適當調整和補充，把下一課時的拒絕吸煙，酗酒，吸毒的知識點放到本節課學習，由學生收集和調查有關吸煙，酗酒，吸毒的危害方面的資料，課上匯報，交流。本節課以資料的收集和分析這一探究方法作為學習的主線，把教學重點放在指導學生收集和分析藥品標簽信息的活動，通過討論交流，活動總結等多種形式，使學生改變學習方式，培養學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐步獲得收集和處理科學信息的能力，獲取新知的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。課堂上，讓學生根據各自收集的資料，以小組為單位討論交流，盡量照顧到每個小組都有發言的機會。培養學生收集和分析資料的技能及表達交流的能力。教師課前也要收集一些相關文字資料和視頻資料進行補充，以便課上講授和播放。這樣會開闊學生的視野，易于激發學生的興趣。另外，本節課提前布置了導學案，讓學生在課前復習時能明確本節課的重難點。教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課新授一、健康的定義出示圖片，猜謎：請同學們猜猜：這是哪？師：沒錯，是醫院。為什么今天的大醫院全都人滿為患呢？出示材料，總結并出示課題師：上醫治未病，防病很重要，我們不能等有病了再去醫院治病、看病，應該提前做好疾病的預防。我們都聽過這樣一句話：健康是1，其他是0，有了健康，才有家庭、事業、財富、名利等等，所以健康對我們來說非常重要。那么本節課讓我們一起來學習第13章健康的生活第一節健康及其條件。提問：議一議：沒病沒災、體育成績都達標就是健康，對嗎？大屏幕出示：世界衛生組織公布的十條健康標準。以填空題的形式，出示健康的定義。課前布置學生填寫學案，學生回答問題。師：一個人的健康與他的日常生活習慣密不可分，養成并堅持良好的生活習慣是擁有健康的必要條件。健康的生活習慣包括哪些呢？學生猜測：商場、火車站、醫院讀材料，感受健康的重要性學生回答通過十條標準使學生認知到健康不僅僅是指身體上的健康，理解健康的定義。學生根據學案回答問題設疑，激發學生的學習興趣。看醫院人滿為患的圖片，讓學生感受健康的重要性。激發學生的思考，全方面思考：什么是真正的健康。通過學案的設置，使學生快速明確本節課的學習重難點。二、健康的生活習慣（1） 生活有規律通過圖片講授生活有規律注意的內容。（2） 合理膳食這部分內容在前面第八章人體的營養已經學過，讓學生在課前填好導學案，回憶復習。師：人吃五谷雜糧，難免生病，生病了我們就要打針吃藥，我們家庭都有醫藥箱，但你是否考慮過自己的用藥行為是否合理安全呢？（3） 合理用藥看短劇，分析生活中用藥不合理的行為有哪些？大屏幕出示，使用藥品前要注意閱讀說明書上的內容。出示幾種家庭常備藥。分組：分析藥品標簽中的信息師：藥物能夠治療疾病，消除病痛。但如果用藥不合理，不但不能治療疾病，反而會危害健康。合理用藥要注意哪些問題呢？大屏幕出示合理用藥的口訣強調慎用抗生素，注意藥品說明書上的慎用、忌用和禁用。（4） 拒絕酗酒、吸煙、吸毒1. 布置學生閱讀課文內容，找出酒精的危害。2. 吸煙危害，提前布置學生查找資料。3. 吸毒的危害：出示圖片，介紹常見的毒品：鴉片、大麻、冰毒等播放科學家對小白鼠進行的吸毒實驗錄像結合書上內容及收集到的材料，分組討論：毒品對人體、家庭、社會的危害。出示幾種新型毒品：跳跳糖、開心可樂水等，介紹其危害。設置“酗酒、吸煙和吸毒對人體的危害”練習題學生回答學生短劇表演。回答問題學生分組整理收集到額藥品標簽中的信息，對數據進行統計，小組討論回答問題。最后各組派代表匯報本組總結的內容。學生齊讀，分析，理解學生自主學習，圈畫重點學生總結，講授。學生通過觀看視頻，受到了強烈的震撼，使他們從理性上認識到了毒品帶來的巨大危害。學生分組討論，派代表回答問題。學生作答這兩方面知識貼近生活，且與之前學過的舊知相聯系，采用講授和導學案結合的方法授課。布置學生提前排練短劇，激發學生學習熱情。培養學生的合作精神，培養學生收集和分析資料的技能及表達交流的能力。此部分以填空形式出現，培養學生概括歸納能力。培養學生搜集資料的能力。播放視頻更加直觀的展示毒品的危害。在討論中，加強對毒品危害的認識。讓學生看清新型毒品的真面目，提高學生分辨新型毒品的能力。檢測學生當堂課的學習情況。總結利用思維導圖模式出示本節課的重難點，總結本節課學到的內容。學生談收獲對新知梳理、總結。板書設計第1節 健康及其條件健康的生活習慣：1、 生活有規律2、 合理膳食3、 合理用藥4、 拒絕酗酒、吸煙、吸毒教學反思本節課我提前布置了導學案并制作了白板課件，這樣提高了課堂效率，以便把更多的時間留到學生自主活動中，我在課堂中，只起到引領作用，發揮學生的主體作用，把課堂還給學生。另外，我在課前收集了很多資料和視頻，這樣提高學生對毒品的危害的認識。課堂中，對學生積極性的調動欠缺，以后要注意啟發的藝術