部編道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課請(qǐng)幫我一下吧教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)幫我一下吧教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)與老師交流，觀看其他同學(xué)遇到困難的情境，讓學(xué)生感受遇到困難不著急，要主動(dòng)求助。2. 通過(guò)兒歌情境，小組內(nèi)的分類(lèi)活動(dòng)，知道遇到困難不慌張，小事自己處理，大事學(xué)會(huì)求助。3. 通過(guò)辨析情境圖，同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生分辨求助對(duì)象，知道并會(huì)運(yùn)用基本的求助方法。4. 初步了解求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時(shí)要有主動(dòng)求助的意識(shí)，在生活中合理運(yùn)用求助技能。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 遇到困難有主動(dòng)求助的意識(shí)。2. 能分辨求助對(duì)象，知道并會(huì)運(yùn)用基本的求助方法。教學(xué)準(zhǔn)備1. 學(xué)生遇到困難求助的視頻（“學(xué)校的一天”前后篇：學(xué)生一天遇到的困難；向他人求助解決困難。）2. 困難分類(lèi)情境卡片、表格。3. 家長(zhǎng)和老師表彰求助小能手的視頻。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。第一課時(shí)完成教材5456頁(yè)“大家都會(huì)有困難”“我要求助嗎”和“我會(huì)求助”三個(gè)三級(jí)課題內(nèi)容；第二課時(shí)完成教材57頁(yè)“溫暖的接力棒”一個(gè)三級(jí)課題內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一：大家都會(huì)有困難1. 聯(lián)系生活交流體會(huì)：師：同學(xué)們，在剛剛過(guò)去的假期，李老師也出去旅游了，在高鐵上，想把行李放在行李架上?？墒切欣钐亓?，怎么也放不上去。李老師遇到什么困難了？師：是呀，生活中，我們都會(huì)遇到或大或小的困難。你們遇到過(guò)什么困難？你是怎么做的？學(xué)生交流自己遇到困難時(shí)的情形。在我們的校園里，也有一些同學(xué)遇到了麻煩?？匆豢?，他們都遇到了什么困難？（播放前篇）2. 視頻情境：（1）“學(xué)校的一天”（前篇）他們一天都遇到了哪些困難？如果是你，你會(huì)怎么做？預(yù)設(shè)：我會(huì)向其他人求助，請(qǐng)他們幫助我。是呀，遇到困難，真想說(shuō)：“請(qǐng)幫我一下吧”?。ǔ鍪菊n題版帖，貼課題）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)（課件出示課題）（2）“學(xué)校的一天”（后篇）遇到困難，他們是怎么做的呢？我們來(lái)瞧一瞧吧。（播放后篇）他們是怎么做的？成功了嗎？有哪些值得大家學(xué)習(xí)的共同點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)1：他們都大膽求助。預(yù)設(shè)2：他們遇到困難都沒(méi)有慌張。遇到每個(gè)困難，他們都沒(méi)有慌張，及時(shí)向老師同學(xué)求助，并且得到了幫助。我們遇到困難不著急，主動(dòng)求助，總有解決的辦法。（版貼“遇到困難不著急”）原來(lái)，遇到困難時(shí)，真的是“有人幫不一樣”。有個(gè)小咕嚕也是這么想的，你們瞧他來(lái)了?；顒?dòng)二：求助情境分一分1. 出示圖片和兒歌情境：聽(tīng)聽(tīng)小咕嚕的故事你聽(tīng)到了什么？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中遇到的困難）其中有的事情我們自己能夠解決，就是“小困難”。自己的力量沒(méi)法解決的就是“大麻煩”。2. 分一分，是不是都要求幫助？其實(shí)小咕嚕遇到的情境都在這些小卡片中，請(qǐng)你們來(lái)分一分，哪些是“小困難”，哪些是“大麻煩”，把他們放到相應(yīng)的格子里。四人小組合作（1）組長(zhǎng)拿卡片；（2）大家觀察圖；（3）分類(lèi)擺一擺；（4）為什么這么分？3. 展示：上臺(tái)分一分，并說(shuō)說(shuō)分類(lèi)理由。原來(lái)，并不是什么事情都要依賴(lài)別人，有很多事情我們自己是能夠解決的呢！小困難，我能行。大麻煩，請(qǐng)幫我！活動(dòng)三：我會(huì)求助小方法有個(gè)小朋友，遇到大麻煩了，請(qǐng)你們幫幫他吧！星期天他一個(gè)人到公園放風(fēng)，結(jié)果風(fēng)箏纏到樹(shù)上了。1. 出示求助圖 我該怎么辦？（同桌兩人合作）（1）向誰(shuí)求助？（2）為什么？謝謝你們的幫助，現(xiàn)在他知道該向誰(shuí)求助了。2. 大膽求助我會(huì)說(shuō)你們聽(tīng)，是什么聲音？（一個(gè)小女孩在哭。）小女孩：放學(xué)了半小時(shí)了媽媽還沒(méi)有來(lái)接我。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都被家人接回家了，天越來(lái)越黑。我該怎么辦呢？預(yù)設(shè)：應(yīng)該向保安叔叔求助。小女孩：我看了看，周?chē)挥虚T(mén)衛(wèi)室里有一位保安叔叔?？墒俏腋杏X(jué)那個(gè)叔叔看起來(lái)有點(diǎn)兇的樣子呢。預(yù)設(shè)：別擔(dān)心，雖然看起來(lái)兇，可是叔叔其實(shí)很熱心呢，我曾經(jīng)向他求助過(guò).他幫助了我呢。小女孩：好吧，我試試看。我走進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室，哎呀，好緊張，想跟叔叔借電話，又不知該怎么說(shuō)呢？同學(xué)們，你們能演示給我看看嗎？預(yù)設(shè)：叔叔，您好。我的媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我能用這里的電話給媽媽打個(gè)電話嗎？（兩人演示）小女孩：謝謝你們！原來(lái)，有禮貌，說(shuō)清楚，大膽求助沒(méi)關(guān)系?；顒?dòng)四：咱班求助小能手其實(shí)在我們班上，有這樣幾位同學(xué)，一直能大膽自信有禮貌的向別人求助，稱(chēng)得上是班級(jí)的“求助小能手”。他們是誰(shuí)呢？1. 視頻：家長(zhǎng)和老師的寄語(yǔ)困難并不可怕，重要的是遇到困難不慌張，冷靜下來(lái)想辦法。小困難我們自己解決，大麻煩要有方法地求助。2. 老師送你們一首求助小兒歌。律動(dòng)：兒歌鞏固小朋友，要牢記，遇到困難不著急。靜下心，想辦法，大聲求助沒(méi)關(guān)系。求助時(shí)，有方法，文明禮貌是第一。說(shuō)清楚，講明白，大家都來(lái)幫助你！板書(shū)設(shè)計(jì) 14. 請(qǐng)幫我一下吧遇到困難不著急小困難 我能行 找對(duì)人大麻煩 請(qǐng)幫我 我會(huì)求助： 有禮貌說(shuō)清楚5