美術作品概覽（四）-如何鑒賞美術作品教材分析：本課程是基于湘版八年級下冊美術教材中最后一課美術作品概覽教學設計的基礎上，為其所拓展出的一節課程，是鑒賞課程方法及部分理論知識的簡單學習，為美術作品概覽下一課時作品的鑒賞做鋪墊。學情分析：八年級學生在初次嘗試鑒賞部分古今中外名作時，缺乏理論及方法的指導，在對作品的鑒賞過程中，往往從第一印象及個人的好惡來評價作品的好與壞。教學目標：知識與技能目標：了解美術的范疇，通過對作品的初步認識，學會從中總結出鑒賞作品的途徑及方法。過程及方法：通過學習，嘗試應用所學知識鑒賞藝術作品。情感態度價值觀：在鑒賞作品的同時，培養學生的審美情趣、愛國情懷及尊重他人勞動成果的意識。重、難點：重點：美術的范疇及鑒賞的方法途徑。難點：如何很好的應用所學知識去鑒賞美術作品。教學過程：一、 組織教學，清點人數，師生禮儀問好。二、 導入：本節課為一節拓展課程，是為后面學習美術作品的鑒賞所特設的一節理論性的課程，目的為大家提供一個鑒賞作品的參考方法和依據。三、 講授新課：1、 思考回答：從標題中尋找關鍵詞。（學生自主回答，教師點評總結講解，引出本節課重點）鑒別：（客觀性）2、鑒賞欣賞：（主觀性）雕塑繪畫 學生回答3、美術的范疇 建筑、工藝美術 攝影、設計 教師總結書法、篆刻4、思考探究：面對藝術作品時，如何正確的鑒賞及評價（通過作品的賞析，探究總結其方法和途徑？A、蒙娜麗莎學生嘗試自主賞析評價，從中探究鑒賞的方法。教師點評總結：蒙娜麗莎 油畫，達.芬奇（意大利文藝復興時期）代表作，畫面表現了一位端坐而微笑的年輕女子，作品中，采用空氣透視法，加深了畫面的空間感，光影對比強烈，色彩深沉而典雅。畫家打破了以往的獨幅人物畫法，將風景第一次融入到人物作品中。將人物畫到胸部以下，打破了中世紀的禁欲主義，象征著新興資本主義的崛起和自信。、沙畫學生觀看賞析，并對此作品進行評價分析。教師點評總結：此作品反映的是二戰戰前、戰中、及戰后老百姓生活發生的翻天覆地的變化，作品中重點突出表現戰爭給人類帶來的苦難，強烈表達了反對戰爭、渴望和平的思想主題。5、通過對作品的賞析，總結出鑒賞美術作品的基本方法和途徑：作者及其相關背景鑒賞的方法與途徑 作品類別、題材及社會背景藝術特點、表現手法、歷史意義等作者表達的思想感情6、結合此方法，學生自主鑒賞評價以下作品（課后作業）。彩陶旋紋瓶，新石器時代，記錄原始先民的生產生活，體現他們的精神價值和審美價值四、總結：1、本節課重點：美術范疇及評價方法和途徑2、難點：對具體作品的評價需結合此作品所屬時代背景，具體問題具體分析，對作品的嘗試鑒賞，是一個漫長且日積月累的過程。五、德育滲透：通過學習，在日常生活學習中應學會尊重和愛護文化遺產，生活中學會尊重他人勞動成果。六、下節課學具準備情況安排七：課后反思：優點：本課程的設計為后面藝術作品的鑒賞提供了方法及途徑的參考，使得學生在初次嘗試鑒賞藝術作品時，有了客觀理論的指導，不再是盲目的依據個人的好惡去評判作品的好與壞，同時，在教學過程中，通過學習，很好的將德育教育滲透在了學科知識中，引導和強化了學生的愛國情懷和尊重文化遺產及他人勞動成果的意識。問題：在具體的教學中，部分學生所掌握的相關歷史知識比較欠缺，在對作品鑒賞時，很難將其推回到它所屬的歷史年代客觀的評價分析，課程設置對于一小部分同學而言，偏難。當然，藝術作品鑒賞知識的積累，并非一朝一夕可成，在今后的學習中，還需多加培養學生在此方面的知識積累，同時要注意考慮針對不同層次的學生，加強對教學設計的優化