教學(xué)基本信息課題貓和兔以下內(nèi)容、形式均只供參考，參評(píng)者可自行設(shè)計(jì)。教學(xué)過程既可以采用表格式描述，也可以采取敘事的方式。如教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)過實(shí)施，則應(yīng)盡量采用寫實(shí)的方式將教學(xué)過程的真實(shí)情景以及某些值得注意和思考的現(xiàn)象和事件描述清楚；如教學(xué)設(shè)計(jì)尚未經(jīng)過實(shí)施，則應(yīng)著重將教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理辦法描述清楚。表格中所列項(xiàng)目及格式僅供參考，應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。指導(dǎo)思想與理論依據(jù)探究活動(dòng)是學(xué)生在頭腦中建構(gòu)知識(shí)的過程，怎么建構(gòu)？我們要根據(jù)核心概念的特點(diǎn)選擇邏輯推理的方法。適合貓和兔一課核心概念建立的邏輯推理方法是歸納推理中的求同法。求同法是在不同的環(huán)境中，如果某一個(gè)因素存在，就會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，則這個(gè)因素與這個(gè)現(xiàn)象存在因果關(guān)系。分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的學(xué)習(xí)是以列舉歸納的方式進(jìn)行。概念習(xí)得的一般程序是給學(xué)生提供豐富的聚優(yōu)特有屬性的例子，每個(gè)例子都得到反映關(guān)鍵特征或?qū)傩缘膯畏Q判斷，由各個(gè)單稱判斷歸納出普遍性結(jié)論得到概念。貓和兔這節(jié)課，以觀察貓和兔的身體結(jié)構(gòu)為引領(lǐng)，讓學(xué)生進(jìn)一步通過觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基本身體結(jié)構(gòu)和外形，然后讓學(xué)生通過歸納和整理，分析和歸納，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)和基本特征，初步感知它們的身體結(jié)構(gòu)是為了適應(yīng)周圍的生存環(huán)境。一、分析科學(xué)概念，確定思維方法本節(jié)課的科學(xué)概念是：了解貓和兔有相同的身體結(jié)構(gòu)，它們的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。分析這個(gè)科學(xué)概念，要讓學(xué)生通過觀察、閱讀、記錄貓和兔的特征，并比較異同。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的方法，能夠從整體到局部、從上到下、從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察，通過觀察、比較認(rèn)識(shí)動(dòng)物的共同特征，從而用這樣的方法認(rèn)識(shí)更多地動(dòng)物。這樣尋找事物共同特征的方法屬于求同法。二、根據(jù)思維方法設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)要建構(gòu)這個(gè)科學(xué)概念，就要設(shè)計(jì)符合求同法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本節(jié)課運(yùn)用表格的方式記錄和整理貓和兔的特點(diǎn)，比較它們的異同，從而認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的基本特征。三、分析邏輯推理的過程邏輯推理就是邏輯方法的使用，求同歸納推理就是列舉歸納法的使用。貓和兔的身體結(jié)構(gòu)是相同的，由于生存環(huán)境不同，每一部分的結(jié)構(gòu)也有所不同，通過從整體到部分，從上到下、從整體到細(xì)節(jié)的觀察，讓學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)是與自身的生存環(huán)境相適應(yīng)的，有什么樣的生存環(huán)境，就要有適應(yīng)這種環(huán)境的器官結(jié)構(gòu)和行為。通過對(duì)貓和兔的比較，認(rèn)識(shí)每種動(dòng)物都有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，初步感知肉食動(dòng)物和植食動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。利用演繹推理進(jìn)行應(yīng)用拓展科學(xué)具有解釋和預(yù)測(cè)的功能。求同法幫我們確定了事物之間的因果聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，將規(guī)律運(yùn)用到解決問題中，這是一個(gè)演繹推理的過程，演繹依賴歸納的結(jié)果作為前提。其實(shí)，每一次成功的演繹都是對(duì)歸納結(jié)論可信度的增強(qiáng)，也使科學(xué)解釋具有實(shí)用性。在以后認(rèn)識(shí)動(dòng)物的學(xué)習(xí)中，用認(rèn)識(shí)貓和兔的方法認(rèn)識(shí)和研究更多的小動(dòng)物，概括動(dòng)物的特征，能夠比較幾種動(dòng)物的異同，學(xué)生在此過程中運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)思維方法解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元5貓和兔學(xué)生情況：低年級(jí)小學(xué)生普遍喜歡這兩種小動(dòng)物，還有的學(xué)生曾經(jīng)養(yǎng)過或者正在養(yǎng)著貓和兔。他們對(duì)貓和兔有了初步的了解，如：貓吃魚，兔子吃胡蘿卜，吃草；貓的耳朵尖，兔子的耳朵長(zhǎng)；兔子的眼睛是紅色的；貓的牙齒尖尖的，特別鋒利，兔子是大板牙；貓白天睡覺，愛打呼嚕.通過金魚的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用一定的順序進(jìn)行觀察，從整體到局部，從上到下，從前到后等，能夠用看、摸等觀察方法進(jìn)行觀察。教學(xué)方式：觀察法教學(xué)手段：圖片、文字資料、視頻資料技術(shù)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)1.了解貓和兔有相同的身體結(jié)構(gòu)，它們的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。2.在教師的引導(dǎo)下，從多方面進(jìn)行觀察，能夠按照從前到后、從上到下、從整體到局部的順序觀察貓和兔的外部形態(tài)，用自己喜歡的語(yǔ)言進(jìn)行描述。意識(shí)到根據(jù)觀察到的事實(shí)進(jìn)行描述，初步養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識(shí)。3.結(jié)合生活實(shí)際和自己的了解描述貓和兔的一些本領(lǐng)和生活習(xí)性，使學(xué)生初步意識(shí)到每種動(dòng)物具有一定的特征，它們都生活在一定的環(huán)境中，并能適應(yīng)它們的生活環(huán)境。4.能通過觀察、比較，說出貓和兔的一些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。5.愿意與同學(xué)交流，分享信息，愿意傾聽同學(xué)發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽。問題框架(可選項(xiàng))回憶舊知，激發(fā)探究興趣創(chuàng)設(shè)情境了解認(rèn)識(shí)，激發(fā)探究熱情reqing溫故知新觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物特征tezheng探究學(xué)習(xí)利用評(píng)價(jià)，強(qiáng)化記錄方法效果評(píng)價(jià)學(xué)以致用，形成學(xué)習(xí)能力歸納拓展教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時(shí)間安排創(chuàng)設(shè)情境1. 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)動(dòng)物朋友，金魚，你還想認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物朋友？2.今天，我們以貓和兔（出示圖片）為例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友。學(xué)生根據(jù)自己的喜好回答。觀看貓和兔圖片引發(fā)思考，激發(fā)興趣。Ppt圖片2分溫故知新1.關(guān)于貓和兔，我們知道什么？2.關(guān)于貓和兔，你還想知道什么？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題預(yù)設(shè)：貓吃魚，兔子吃胡蘿卜，吃草貓的耳朵尖，兔子的耳朵長(zhǎng)兔子的眼睛是紅色的貓的牙齒尖尖的，特別鋒利，兔子是大板牙貓白天睡覺，打呼嚕.學(xué)生回答了解元認(rèn)知。引發(fā)思考，激發(fā)求知欲。4分探究學(xué)習(xí)1.出示18頁(yè)貓的圖片從頭到尾觀察貓的身體，你有什么發(fā)現(xiàn)？出示觀察提示：1、 貓的身體由哪幾部分組成？2、 各部分有什么特點(diǎn)？3、 推測(cè)為什么長(zhǎng)成這樣？以小組為單位進(jìn)行觀察，把你們的發(fā)現(xiàn)填在記錄表上。（見附頁(yè)）看記錄表，明確記錄方式和方法，可以選擇序號(hào)，也可以自己畫圖，或用文字描述。2. 小組討論，總結(jié)發(fā)言內(nèi)容3. 全班交流匯報(bào)思路：頭部長(zhǎng)著哪些器官，這些器官什么樣，為什么長(zhǎng)成這樣？4. 歸納總結(jié)：我們一起觀察了貓。從整體上觀察，貓的身體由頭、頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。全身長(zhǎng)毛，有純色的，也有的有花紋。從局部看，貓的頭部有尖尖的耳朵，圓圓的眼睛，貓的眼睛白天瞇成一條線，晚上又黑又亮，貓的鼻子尖，胡須長(zhǎng)在臉頰兩側(cè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，貓的牙齒尖尖的，有助于吃肉和魚。軀干是長(zhǎng)圓柱形的，四肢長(zhǎng)短差不多，爪子上有鉤，有爪墊，走路輕輕的，幾乎聽不到聲音，有助于捉老鼠，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。（結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)調(diào)整總結(jié)內(nèi)容）出示兔的圖片5. 下面，我們用觀察貓的方法觀察兔，誰(shuí)給大家一些觀察提示？6. 下面我們小組為單位進(jìn)行觀察用自己喜歡的方式記錄在記錄表中。7. 小組討論，總結(jié)發(fā)言內(nèi)容8. 全班交流9. 歸納總結(jié)：我們用觀察貓的方法一起觀察了兔。從整體上觀察，貓的身體由頭、頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。全身長(zhǎng)毛，有純色的，也有的有花紋。從局部看，.10.觀看記錄表，比較貓和兔，它們有什么相同，把他們的相同點(diǎn)用彩筆圈出來。11.你想繼續(xù)觀察貓和兔哪一部分的樣子？例如：牙齒，耳朵，爪子等12. 老師給大家提供一些資料，請(qǐng)你從中挑出你最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，并用你喜歡的方式記錄在觀察記錄表相應(yīng)的格子里。（書19頁(yè)20頁(yè)）13. 誰(shuí)來把你閱讀的收獲分享給大家？14. 楊老師還給大家?guī)硪欢我曨l，看看通過這段視頻資料，你對(duì)貓和兔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？用你喜歡的方式記錄在記錄單的最下面的格子里。（搜集貓和兔奔跑、捕食等活動(dòng)的視頻資料）預(yù)設(shè)：觀察貓的圖片，結(jié)合觀察提示進(jìn)行觀察，簡(jiǎn)單記錄展示記錄表，結(jié)合記錄進(jìn)行發(fā)言每組輪流發(fā)言補(bǔ)充1. 貓的身體由哪幾部分組成？2. 各部分有什么特點(diǎn)？3.推測(cè)為什么長(zhǎng)成這樣？例句：貓的頭部長(zhǎng)著嘴巴，嘴巴里面長(zhǎng)著牙齒，它的牙齒尖尖的，我猜是為了吃魚和肉。結(jié)合觀察貓的方法同化兔的觀察方法，進(jìn)行提示：兔的身體由哪幾部分組成？各部分有什么特點(diǎn)？推測(cè)為什么長(zhǎng)成這樣？分組匯報(bào)。結(jié)合記錄表觀察發(fā)現(xiàn)：從整體上看，它們的身體都是由頭、頸、軀干、四肢和尾五部分組成，全身長(zhǎng)毛。從部分上看，它們的頭部都有耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，嘴巴里面有舌和牙齒。學(xué)生根據(jù)自己的喜好決定觀察內(nèi)容。閱讀資料，記錄閱讀重點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)資料和記錄表分享收獲。觀看視頻，記錄收獲。通過觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序觀察和記錄的習(xí)慣。通過類比同化觀察方法和順序，讓學(xué)生體會(huì)觀察物體方法的一致性。通過不同渠道獲取更多的信息，加深認(rèn)識(shí)。觀察記錄表圖片圖片和文字資料視頻30分效果評(píng)價(jià)1.下面，我們以小組為單位，每組選出兩個(gè)優(yōu)秀研討標(biāo)兵，根據(jù)記錄表選出一份優(yōu)秀記錄表，并說明理由。2.展示優(yōu)秀記錄表，拍照學(xué)生以小組為單位進(jìn)行評(píng)選。通過評(píng)選，提高學(xué)習(xí)積極性。手機(jī)3分歸納拓展今天，我們以貓和兔為例，學(xué)習(xí)了觀察和記錄小動(dòng)物的方法，你還想了解貓和兔的哪些方面，可以繼續(xù)通過觀察實(shí)物、觀看視頻和搜集資料等方法加深認(rèn)識(shí)，也可以用今天學(xué)到的方法了解和認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物。激發(fā)興趣，深化方法，拓展能力。1分學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))1. 結(jié)合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，制作合理的觀察記錄表，用選擇、畫圖的方法進(jìn)行記錄，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。2.以貓和兔為例，通過觀察、記錄、匯報(bào)讓學(xué)生理解觀察生命世界（動(dòng)物界）的觀察方法，學(xué)會(huì)利用從整體到局部，從上到下，從整體到細(xì)節(jié)觀察并描述小動(dòng)物的基本特征。附頁(yè) 貓和兔觀察記錄表動(dòng)物名稱貓可選兔頭臉型耳朵眼睛鼻子嘴巴頸軀干四肢尾其它(我還知道)10