教 案NO：13課題綜合運用（一）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法； 3、通過制作電子小報，幫助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。過程與方法1、通過自評與互評提升學(xué)生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 2、通過學(xué)生小組分角色的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力情感態(tài)度與價值觀1、通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣； 2、通過學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團結(jié)互助精神。教學(xué)重點掌握美觀的圖文混排難點關(guān)鍵利用綜合知識制作出完整的作品。學(xué)情分析由于這是要求學(xué)生做一個電子小報，是文字編排、圖片插入處理、文檔排版等功能、操作技巧的綜合運用。觀察模仿在制作中創(chuàng)新。展示電子小報，讓學(xué)生形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中進行創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料電子小報范例教學(xué)流程設(shè)計意圖要求程度動態(tài)調(diào)整一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù) 1、教師：課件出示幾件設(shè)計精美的電子小報和用Word文檔排好版的幾份文字材料2、請大家認(rèn)真欣賞，說說哪個更具吸引力？大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報？有沒有信心做好？(板書：制作電子小報) 二、探究方法，完成任務(wù) a.討論分析，認(rèn)識小報 1、要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。 2、觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應(yīng)用了WPS文字中的哪些技術(shù)手段實現(xiàn)的？ 3、說說小報在版面設(shè)計上都有哪些特色？(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。 4、學(xué)生觀察分析，教師進行點評b.介紹小組合作學(xué)習(xí)任務(wù) 5個創(chuàng)作主題，同學(xué)們可以從老師提供的這5個主題(1、海底世界；2、保護地球；3、我們可愛的班級；4、中國名勝游；5、動物世界)中任選一個主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題。c.小組分工，確定主題 各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。d.小組協(xié)作，完成作品 設(shè)計好小報的小組可以根據(jù)設(shè)計好的版面上機完成作品。 學(xué)生進行小報的制作教師進行巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題進行反饋e. 自我評價，修改作品 請各小組成員在完成作品后對自己的表現(xiàn)及作品展開自評，并根據(jù)小組的自評意見修改作品。三、成果展示，交流情感 請各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真欣賞，并依據(jù)WPS文字小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優(yōu)秀的作品。四、總結(jié)升華，拓展延伸 各小組根據(jù)同學(xué)提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。 欣賞優(yōu)秀的電子小報，明確制作任務(wù)在探究中國了解電子小報的組成元素通過小組合作明確本組的制作方向，分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識培養(yǎng)學(xué)生正確的評價方法實現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計制作電子小報元素：報頭 內(nèi)容排版 插圖 文本框技術(shù)手段的應(yīng)用：圖文混排 整體布局反思