教 案NO：7課 題第7課 逃生演習授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能（1）掌握循環結構的應用。（2）認識偵測模塊并掌握“如果碰到顏色”命令的使用。（3）學會在循環結構中使用判斷命令過程方法通過小組合作與探究、任務驅動、自主學習等方法完成“逃生演習”游戲制作情感態度價值觀培養探究合作的能力，滲透安全意識教育教學重點掌握循環結構的應用；認識偵測模塊并掌握“如果碰到顏色”命令的使用；學會在循環結構中使用判斷命令。難點關鍵掌握循環結構的應用學情分析課前教師要準備做好的程序演示給學生看，或者讓學生來操作老師的程序，這樣做的目的是讓學生充分感知新知。課堂上可以通過小組合作與探究、任務驅動、自主學習等方法完成“逃生演習”游戲制作。本節課的重點是學習循環結構的應用、偵測命令的使用。“舞臺背景”和“角色”可以直接使用教學光盤中的素材。至于“舞臺”是如何制作的，可以留給學有余力的同學去研究教學準備課程資料程序范例 制作素材教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、導入新課1、教師：如果我們在遇到火災你應該怎么做？學生反饋2、教師：本節課我們就來設計一個火災逃生的小游戲讓學生了解游戲的規則，試玩逃生小游戲二、合作探究（一）任務分析讓學生閱讀任務分析，了解游戲的制作規則（二）讓角色跟隨鼠標移動1、教師：參照書本中的圖解，你能做出讓角色跟隨鼠標移動的腳本嗎？學生自學，搭建腳本2、請一名學生演示制作的方法教師進行講解強調：讓學生了解控制命令在具體的環境中不同的用法，讓學生能正確的選擇相應的控制命令3、學生閱讀課本第41頁“電腦秘笈”請學生說說從中了解了什么（三）顏色偵測與條件判斷1、教師：在逃生過程中如果我們碰到了紅色的危險區域，那么我們的人物就要回到起始位置，重新開始游戲，利用偵測模塊你試著搭建一個腳本2、學生根據范例嘗試插入腳本，并思考把腳本放在什么位置參考圖7.5腳本進行搭建教師提示改變顏色的方法3、請學生演示腳本的搭建方法教師進行補充講解4、教師：如果在游戲中碰到了粉色區域，任務又要回到起始位置，這個又應該怎樣做？學生進行探究嘗試，教師巡視指導5、教師：思考如果碰到藍色的安全區域應該提示什么？應該怎樣搭建腳本學生進行探究提示學生在選擇顏色的時候注意要選擇邊線的顏色6、請學生演示自己制作的小游戲三、拓展提高想想還能怎樣對腳本進行補充或改編，讓游戲更合理更具有可玩性學生改編腳本，教師巡視指導四、總結評價1、完成課本第43頁“我的收獲”2、教師總結本課的學習內容創設情境，明確學習任務明確任務要求和制作思路在腳本搭建中學會角色跟隨鼠標的模塊使用了解偵測與條件判斷的模塊設置方法，在探究中學會模塊的使用拓展本課的知識，培養學生的思維了解學生本課的學習情況作業設計板書設計第7課 逃生演習跟隨面向鼠標如果 碰到移到xy反思