教 案NO：1課 題第3課 神奇的桌面授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能了解系統桌面的組成。過程方法掌握桌面背景、主題等個性化設置的方法。情感態度價值觀激發學生學習信息技術的興趣。教學重點了解系統桌面的組成。難點關鍵掌握桌面背景、主題等個性化設置的方法。學情分析學生對計算機基礎知識的認識存在較大差異。盡管大多數學生接觸過電腦，但由于各種因素的影響，他們一般對計算機硬件知識不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教學過程中要采取差異教學手段，注意任務的分層設計，讓不同層次的學生都能有所收獲，切實感受到成功的喜悅。教學準備課程資料演示微視頻教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、情境導入1、計算機啟動成功后，出現的畫面就是系統桌面，簡稱桌面。桌面不是一成不變的，也可以進行個性化設置。2、今天我們就一起來學習第3課神奇的桌面。二、合作探究（一）桌面的組成。1、認識桌面。同學們，計算機啟動成功后，顯示器上顯示的就是桌面，桌面上都有什么呢？（1）看教材第8頁上半部分。（2）生回答。（3）師總結補充。試一試：桌面上圖標如何排列？老師演示，學生操作。2、認識開始菜單。開始菜單有哪些組成呢？（1）看教材。（2）在小組中交流。（3）學生匯報（4）學生操作。（二）個性化設置。1、動手做。（1）老師演示。（2）學生操作，師巡視指導。2、試一試。（1）請你把系統設置成不同的主題，你最喜歡哪個主題？（2）如果不喜歡系統預設主題，還可以單獨設置桌面背景、窗口顏色等，請你試一試。設置完畢，單擊右下角的保存修改按鈕。老師演示。學生操作。三、自主活動1、書P10我們收獲。（1）學生獨立完成。（2）全班匯報。2、評一評，我的學習表現。3、自主活動：設置屏幕保護程序。（1）學生自主完成。（2）全班匯報。四、教師總結說說這節課你有什么收獲？教師對本課的學習情況進行總結和反饋了解本課的學習內容。了解計算機桌面的組成，認識開始菜單，對計算機有了進一步的了解。學習如何進行個性化修改。提高電腦操作能力。自我評價，了解本課學習情況對學生的掌握情況進行總結。作業設計板書設計第3課 神奇的桌面桌面的組成個性化設置反思