22.美麗的月球【教材簡析】本課在低年級(jí)學(xué)生熟悉了月相變化現(xiàn)象之后，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)月相變化的規(guī)律，了解月球表面的概況?；顒?dòng)1“觀察月相變化規(guī)律”目的是通過觀察等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)月相的變化規(guī)律?；顒?dòng)2“觀察月球表面”意在通過觀察、查閱資料等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解月球表面的概況。應(yīng)用與拓展“模擬月球發(fā)光”旨在通過模擬實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解月球是怎樣發(fā)光的?！緦W(xué)情分析】月球是學(xué)生比較熟悉的天體，他們在低年級(jí)時(shí)用比較科學(xué)的方法觀察、記錄過月相的變化。這些都為學(xué)生進(jìn)步探究月相的變化規(guī)律提供了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1. 能描述月相變化的規(guī)律。2能描述月球表面的概況。3.能說出月球是地球的衛(wèi)星。科學(xué)探究目標(biāo)1.能根據(jù)月相的變化現(xiàn)象，提出要探究的問題。2.能通過觀察等方式獲取月相變化的規(guī)律及月球表面的信息。3.能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)等方式記錄和整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。4. 能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法分析觀察結(jié)果，得出結(jié)論?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) L.能持續(xù)觀察月相變化，感受天體星球的奇妙運(yùn)動(dòng)。2.能嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多種方法完成模擬月球“發(fā)光”的實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解人類探索月球的興趣和愛好是影響相關(guān)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的因素。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)月相變化的規(guī)律。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)月相變化的規(guī)律。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備： 手電筒、地球儀、泡沫小球、箔紙、與本課有關(guān)的月相資料和視頻等。學(xué)生準(zhǔn)備：提前一個(gè)月觀察月相變化、觀察記錄表、月相資料、科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.引導(dǎo):“可憐九月初三夜， 露似珍珠月似弓”真切地描述了農(nóng)歷初三時(shí)月亮的形狀。想想，你還知道哪些月亮的形狀? ( 指定學(xué)生回答，教師出示部分月相圖片。)2.提問:月相變化有什么規(guī)律呢?二、探究發(fā)現(xiàn)，形成知識(shí)1.觀察月相變化的規(guī)律。(1)掌握方法。講解:離地球最近的天體是月球，我們看到它有時(shí)是一輪圓月，有時(shí)是一道細(xì)細(xì)的銀邊。 那么月亮的形狀是如何隨時(shí)間變化的呢?讓我們按照下面的方法來觀察發(fā)現(xiàn)吧!A.選擇一個(gè)開闊的地方，如廣場等，每天晚上在同一個(gè)位置觀察月相。B.上半月日落時(shí)，下半月日出時(shí)，觀察月相在天空中的位置、月相的形狀、月亮明亮的部分向著哪個(gè)方向。提示:夜晚觀察時(shí)一定要在成人的陪伴下進(jìn)行，要注意安全。(2)觀察記錄。學(xué)生分組觀察月相，并將觀察結(jié)果記錄在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊第26頁中。(建議該任務(wù)可以在一個(gè)月前布置讓學(xué)生完成。)(3)分析現(xiàn)象。匯報(bào):指定學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。討論:A.月相是怎樣變化的?B.兩次相同月相出現(xiàn)相隔大約多少天?(4)得出結(jié)論。總結(jié):月相的變化周期大約是29天。(記憶小口訣: “上上西西， 下下東東”即“上弦月出現(xiàn)在上半夜的西半天，亮面朝西。下弦月出現(xiàn)在下半夜的東半天，亮面朝東。)2.觀察月球表面。(1)提問:在觀察中，你還發(fā)現(xiàn)月球的表面有什么特點(diǎn)?(2)出示:有關(guān)查閱資料方法的課件，指導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。篩選。篩選與月球相關(guān)的書籍，并在目錄中查找與月球表面知識(shí)相關(guān)的章節(jié)?；虼蜷_百度網(wǎng)頁，在搜索條中輸入與“月球表面”相關(guān)的關(guān)鍵詞，篩選與月球表面相關(guān)的網(wǎng)頁。瀏覽?？焖匍喿x相關(guān)內(nèi)容。勾畫。勾畫出與月球表面相關(guān)的中心詞語。解釋。試著用勾畫的中心詞語解釋月球表面的樣子。整理。將搜集的圖片、文字等資料用某種方式進(jìn)行整理。(3)閱讀:學(xué)生查閱資料，將整理的結(jié)果記錄在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊第26頁中。教師巡回指導(dǎo)。(4)匯報(bào):指定學(xué)生匯報(bào)閱讀資料的結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。(5)小結(jié):我們看到月亮上比較亮的地方是山脈和高山，比較暗的地方是平原和盆地，月亮上的山脈都是環(huán)形山。三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸1.引導(dǎo):通過查閱資料我們知道月球本身并不發(fā)光，那么月球到底是怎樣“發(fā)光”的呢?讓我們通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究吧!2.講解: ( 出示實(shí)驗(yàn)裝置圖)用手電筒模擬太陽，地球儀模擬地球，用箔紙包起來的小球模擬月球，使月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察現(xiàn)象。3.提示:將教室里的光線盡量調(diào)暗，使現(xiàn)象更加明顯。4.實(shí)驗(yàn):學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。教師巡回指導(dǎo)。5.小結(jié):月球本身不能發(fā)光，明亮的月光是它反射的太陽的光?！景鍟O(shè)計(jì)】22.美麗的月球