認識自己 練習題一、單項選擇題1、下面漫畫我要是姚明該多好啊！在認識自己、悅納自己問題上的錯誤是（ ）A沒有充分認識自己的優點和長處B沒有認識到自己是“獨一無二的”C不該把姚明作為偶像來崇拜D不懂得自我完善的途徑和方法2、伊索寓言中有這么一個故事，鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥看見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧羊人見了，便跑過去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們玩。這則寓言故事主要說明了（）A.鷹是很強大的B.很多人不能正確認識自己，自以為是C.穴鳥應該抓羊羔D.鷹很聰明，不去抓公羊3、“金無足赤，人無完人”說明的道理是（ ）A.人的缺點和優點各占一半B.人都是完美無缺的C.十全十美的人是不存在的D.每個人都有缺點，所以我們沒有必要在意自己的缺點4、下面漫畫把缺點掩蓋啟示我們（ ）A樹立自信，就要克服自卑 B要保持樂觀心態C要實事求是地評價自己 D立身需要自尊 5、兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學校學習不算好啊”爸爸的回答最恰當的是 ( )A“你需要學會自立。”B“你需要正確認識自己。”C“你需要學會發泄情緒。”D“你需要拒絕不良誘惑。”6、幼獅迪奧通過對羚羊的觀察，認為羚羊的耐力與吃草有關，為了增強耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養嚴重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優點。這則寓言告訴我們 （ ）A.要善于發現和發揚自己的優點B.干任何事情都不能模仿別人C.每個人都能戰勝自己的缺點D.每個人的優點和缺點都是一成不變的7、法國著名思想家盧梭曾指出：“你要認識你自己，比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是因為正確認識自己 ( )能夠使我們有足夠去面對困難的力量可以促進與他人的交往能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題能夠更好地理解他人、善待他人A 8 C D8、正確認識自己（ ）有助于我們明己之長、知己之短有助于確定符合自己實際的目標有利于發掘自身潛能，不斷提高自身素質有助于提高自己，看低別人A. B.C.D.9、下列哪一幅漫畫的寓意與其它的不同（ ）10、小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學游泳，結果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要（ ）A.認識自己的外在形象B.忽視他人的態度與評價C.了解自己的長處和短處D.給予自己暗示，提高信心11、下列對自己的認識屬于社會方面的有 ( )A我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長B我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人C我是一個身體健康的小伙子D我是一個意志堅強的人12、七年級（2）班孔汶汶同學常常對自己以往的表現進行反思，及時指導當前的學習和生活，并據此制訂下一步的行動目標。這表明( )A.學會了用發展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己C.掌握了全面看問題的方法D.做到了從他人對自己的態度和評價中認識自己13、小強與朋友們的聊天記錄中，能夠體現正確認識自我的是 ( )A.小宇：我身上只有優點，沒有缺點B.小剛：我腦子笨，再努力也沒用C.小強：要用全面、發展的眼光看待自己D.小明：長得帥最重要，不學習沒關系14、貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特迪斯尼曾屢次被認為沒有才華而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風靡全球。他們的經歷告訴我們( )A.要有主見，不要聽取他人的意見B.走自己的路，不用管別人C.名人在成名之前都有許多缺陷D.正確認識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能15、下面漫畫告訴我們要 ( )A自尊自信積極悅納自我B客觀地評價自己和他人C善于發現別人的缺點D通過比較正確認識自己16、小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說：“作業沒做就先看電視，怎么這么管不住自己啊！”小飛做完作業也不收拾，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理。”媽媽的話使小飛認識到自己的缺點，并下決心改正。小飛認識自己的途徑是( )A.通過自我觀察B.通過集體C.通過自我反思D.通過他人的態度和評價17、 “以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要（ ）A.用發展的眼光來看待自己B.通過自我觀察認識自己C.通過他人來了解自己D.完全聽從他人的態度與評價18、在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是 ( )A通過自我觀察認識自己B通過他人了解自己C通過集體了解自己D通過和他人比較認識自己19、在某班學生填寫的“自我鑒定表”結果中發現，在“優點”這一欄內，同學們寫得很多；而在“缺點”這一欄內則寫得很少，許多同學甚至沒有填寫。這一情況表明（ ）A.同學們自尊心強，不愿承認自己的缺點B.同學們自信心強，相信自己能改正缺點C.同學們不能全面認識自己，不能客觀評價自己D.同學們都很優秀，許多同學只有優點，沒有缺點20、在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他不應保持和發揚的有（ ）A.我心目中的我：自尊自信，充滿陽光B.父母心目中的我：出類拔萃，十全十美C.同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗D.老師心目中的我：尊師敬長，自立自強二、非選擇題21、剛上七年級的趙凱在開學后的第一個班會上這樣向同學介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，因為我經常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的初中生。”(1)趙凱對自己的認識正確嗎?為什么?(2)趙凱運用了哪些認識自己的方法?22、材料一 小趙是一名七年級的學生，他無論在學習還是體育方面，都是出類拔萃的。他說：“我學習好，身體棒，至今還沒發現自己有什么缺點。”材料二 小李跟隨打工的父母來到城里，轉學到了一個新環境，看到城市里的學生多才多藝、敢說敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她覺得自己簡直一無是處，抬不起頭來。（1）你認為這兩名同學對自己的認識是正確的嗎？為什么？（2）如果他們長期堅持這樣的認識，會對自己產生什么樣的影響？給我們啟示是什么？23、初中生活過得真快，一個學期就快結束了。在小偉這一學期的“發展性綜合素質報告單”上，留下了這樣一些評價：閱讀上述材料，回答問題。(1)結合材料，說明報告單中有哪幾種認識自我的(2)你認為小偉對自己的認識會對他產生怎樣的影響?(3)小偉要怎樣正確對待老師的評價?24、駱駝和羊的爭論（1）駱駝和羊為什么事爭論?它們各自用什么辦法證明自己的觀點是正確的?（2）談談它們的爭論對你有什么啟示？（3）聯系自身實際，說說自我認識和評價的途徑有哪些？參考答案9. B【解析】解答漫畫型選擇題要注意觀察漫畫本身和漫畫中的文字。題目要求選出與其它漫畫不同的一項，通過對漫畫的觀察可以看出選項B諷刺了當前社會生活中摻雜使假的現象，其它三項都是有關正確認識自己的說法，故應選B。10. C【解析】本題考查學生對正確認識自己的方法的掌握情況。“小兔子是奔跑冠軍”說明跑是它的優點長處，“不會游泳”說明游泳是它的缺點短處，而它偏去學游泳說明它沒認識到自己的短處缺點。A項和D項材料沒體現出來；B項說法是錯誤的；C項正確。11A【解析】本題考查的知識點是認識自我。選項中對自我的認識A屬于社會方面B屬于心理方面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。故選A。12. A【解析】本題考查學生對用發展的眼光看待自己的理解。題干材料中“對自己以往的表現進行反思”、“及時指導當前的學習和生活，并據此制訂下一步的行動目標”就是用發展的眼光看待自己，A項正確，B、C、D三項不符合題意。13. C【解析】本題主要考查學生如何正確認識自己。正確認識自己就要用全面、發展的眼光來看待自己，小強的說法是正確的。小宇只看到自己的優點，沒有看到自己的缺點；小剛只看到自己的缺點，沒有看到自己的優點；小明只看到外在的美，沒有看到內在的美。他們都沒有用全面、發展的眼光認識自己。故A、B、D三項的說法都不符合題意。14. D【解析】本題考查對正確認識自我意義的認識。題干中的貝多芬和沃特迪斯尼因為能正確認識和評價自己，堅持努力，不放棄，挖掘了自身的潛能，故D符合題意，A、B、C說法有誤。15D【解析】本題考查認識自我。漫畫圖文信息表明我們往往只看到甚至放大別人身上的錯誤，卻看不到甚至有意忽視自身的缺點，啟發我們要在和他人的比較中客觀、正確認識自我，D符合題意；A、B、C與漫畫寓意不符。16.D【解析】本題考查學生對自己認識途徑的理解。認識自我的途徑有三種方式：自我觀察，與他人接觸、交流和比較，他人對自己的態度和評價。題干中小飛是通過媽媽對他的評價來認識自我的，故正確答案為D。17.C【解析】本題考查學生對正確認識自己的途徑的理解和辨別。題干材料中的“以人為鏡”指的是通過他人來認識自己，C項正確。18A【解析】 本題考查的是正確認識自我的途徑。題干材料中的關鍵信息“自我推薦”等說明，小英是通過自我觀察認識自己的，A符合題意。19. C【解析】本題主要考查對如何正確認識自己的理解和運用能力。本題反映的信息：（1）“在優點這一欄內，同學們寫得很多”，說明同學們過多的關注自己的優點；（2）“在缺點這一欄內寫得很少，許多同學甚至沒填寫”，說明同學們很少甚至不想暴露自己的缺點；（3）上述兩項內容共同反映的問題就是沒有全面認識自己，不能客觀地評價自己。因為在現實生活中，十全十美的人是不存在的，每個人都既有優點，也有缺點，既有長處，也有短處。可見C項正確，A、B、D三項說法錯誤。20. B【解析】本題主要考查對自我認識和評價的途徑的理解和運用能力。A、C、D三項是對自己的正確認識；B項說法錯誤，十全十美的人是不存在的。本題是逆向選擇，故選B。21(1)趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比較靈活頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經常在教室里打鬧有時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。(2)他運用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態度和評價中認識自己的方法。【解析】本題考查的知識點是自我認識。第(1)問，從材料中可以看出他全面客觀地認識和評價自我，對自己的認識是正確的；第(2)問，他主要是通過自我觀察和他人評價認識自我。22.（1）他們對自己的認識都是不正確的。因為十全十美的人在現實生活中是不存在的，即使偉人、名人也不例外。每個人都有優點，也有缺點，既有長處,也有短處。所以小趙只看到自己的長處是錯誤的，小李只看到自己的短處也是錯誤的，他們都沒有正確認識和評價自己。（2）如果他們堅持這樣的認識，小趙會陷入自負，小李則容易產生自卑心理，這對他們的成長都是非常不利的。啟示：只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；才能不斷發掘自身潛能，提高自身素質，才能獲得更大的自我發展空間，從而塑造一個嶄新的自我。【解析】本題主要考查對正確認識自己的相關知識的認識和運用能力。第（1）問，材料一中的小趙只看到自己的長處，而沒有看到自己的不足，是不正確認識自己的表現；材料二中的小李只看到自己的短處，也是不正確認識自己的表現；我們應正確認識自己。第（2）問，實際上是回答不正確認識自己的危害，根據所學知識，不難作答；至于啟示可從正確認識自己的作用方面來回答。23. (1)報告單中，小偉“寫給自己”是通過自我評價(自我觀察)認識自己。“老師寄語”是通過他人評價了解自己。(2)正確認識自己，可以促進自身發展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。恰當的自我評價能幫助他接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節和控制自己的行為。(3)小偉要重視老師的評價，用心聆聽，虛心接受。【解析】本題考查學生對認識自我的意義和途徑的正確理解。第(1)問，結合材料中“寫給自己”“老師寄語”等關鍵信息分析可知正確答案。第(2)問，分析問題的設問可知，直接回答正確認識自己的意義即可。第(3)問，結合老師的寄語和所學知識，從正確對待他人的評價角度舊答即可。24.（1）駱駝和羊為長得高好，還是長得矮好爭論起來。駱駝以能吃到樹上的葉子為證據，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內的草來證明。（2）這啟示我們：要全面、正確地認識自己，既要善于認識自己的優勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準確，還要實事求是。（3）聯系自身實際略。自我認識和評價的途徑有：通過自我觀察、自我反省來認識自己。在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。從他人對自己的態度和評價中認識自己。【解析】本題主要考查怎樣正確認識和評價自己的相關知識。第（1）問，從漫畫中可看出，它們為個子高矮的優點而爭論；駱駝以能吃到樹上的葉子為證據，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃圍墻內的草來證明。第（2）問，啟示可從正確認識自己方面來回答，即要全面、準確、實事求是地認識自己。第（3）問，根據所學知識不難作出回答