綜合性學習 文學部落精彩開篇詞我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南；但我更愛文學，因為我從中學到了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；學到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；學到了“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；體味到了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。如果你也是文學愛好者，就讓我們一起啟程，踏上快樂的文學之旅吧。學習目標1.通過本次實踐活動，讓同學們感受到文學的魅力。2.掌握寫讀后感的方法。3.培養學生改編文學的興趣、愛好。課前準備利用課余時間到圖書館或閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選確定具體篇目，或者從過去自己曾經閱讀并喜愛的文學作品中挑選最精彩的一篇。作品確定后，再根據作品和閱讀的感受，將相關課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關的材料，設計成手抄報。教學過程一、新課導入文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品是一種文化的積累，一種感情的積累。大量的閱讀優秀的文學作品，不僅能增長知識，也能豐富情感，為表達對文學的熱愛之情，我們開展這次“我愛文學”主題活動。二、自學指導合作與交流(一)文學之旅第一站誦讀優秀詩文學生自由選擇自己喜歡的詩文并配樂朗誦。(二)文學之旅第二站讀名著寫感想文學作品影響了一代又一代人，使我們的思想自由自在地在廣闊的世界里遨游。請說說自己讀過的文學著作并寫出你的讀后感。【參考例文】替天行道，英雄之信念也讀水滸傳有感古人曾云：“大丈夫生天地間，應以天下為己任，終生不移。”梁山英雄們舉起“替天行道”的大旗，殺富濟貧，乃真英雄也！梁山好漢個個集正義和公理于一身，他們嫉惡如仇、除暴安良，其所為人們無不拍手稱快。魯提轄拳打鎮關西，為的是解救金氏父女；晁蓋、吳用、阮氏兄弟等人義劫生辰綱，為的是接濟貧困。一部水滸寫出了英雄之信念：替天行道。【小結】讀后感一般由“引議聯結”四部分組成。引簡要引述原文內容,尤其是要對材料中自己感觸最深的內容做簡要介紹。議就原文的思想內容、人物形象、故事情節或寫作特點等談感受,要集中力量談自己感觸最深,能有話可說的某個方面來寫。聯聯系自身和社會實際做深入的議論，避免就事論事，泛泛而談,更宜避免牽強附會。結總結全文。以上四部分中,“議”和“聯”是重點，是核心。(三)文學之旅第三站童話劇表演童話劇表演皇帝的新裝【小結】今天的讀書交流活動，令大家受益匪淺。同時充分展示了我班同學的才華：聲情并茂的朗誦讓我們享受到文學的魅力；佳作欣賞讓我班的小作家們嘗到了“小荷才露尖尖角”的喜悅；發自內心的讀后感讓我們感受到讀者與作者的思想共鳴；童話劇，雖然比不上專業水準，但卻讓我們感受到了中學生蓬勃的朝氣與創新意識。今天的活動讓我們深切地感受到了文學的魅力。(四)文學之旅第四站制作手抄報班級開展了一次以“我愛文學”為主題的綜合性學習活動。現在你所在小組要出一份“小小文學手抄報”，請你完成下面任務：1.請你為文學社的刊物的文學專欄命名。【交流點撥】小說天地；文苑擷英。2.請你仿照示例，用簡練的語言介紹巴金和冰心。示例：施耐庵，是我國元末明初小說家，代表作品有長篇小說水滸傳。【交流點撥】巴金，我國現代作家，代表作品有長篇小說家春秋等。冰心：現當代詩人、翻譯家、兒童文學作家，代表作有寄小讀者等。3.你心目中的文學是什么？請仿照下面的句子，再續寫一句。文學，是一座充滿了智慧的知識寶庫：孤獨的時候，文學是你最忠實的朋友，讓你有了精神的伙伴； 。【交流點撥】悲傷的時候，文學是一種無言的慰藉，讓你忘卻了所有的憂愁；苦悶的時候，文學便是最好的釋懷，讓你的心情天空布滿了霞光