圖片導(dǎo)入,天都峰是黃山“七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔1810米，登山石階大約有1.5公里長(zhǎng)。天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚(yú)背。它是一道長(zhǎng)十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。,圖片導(dǎo)入,17 爬天都峰,d,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，掌握多音字“相”，會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫“假日、抬頭、云彩”等詞語(yǔ)。 2. 知道可以按一定的順序?qū)懯拢涝趺聪搿⒃趺凑f(shuō)、 怎么做，把事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容寫清楚。 3.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會(huì)“我”和老爺爺是如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。,黃亦波，1937年出生，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。歷任上海華豐字模廠工人，少年兒童出版社編輯，小朋友編輯室主任，兒童詩(shī)叢刊副主編、副編審。所編輯作品曾多次獲獎(jiǎng)。 作品：詩(shī)歌阿布加和中國(guó)醫(yī)生，散文詩(shī)集遠(yuǎn)方的禮物陽(yáng)臺(tái)上的小客人等。,了解作者,整體感知,自由讀課文，畫出生字新詞，借助漢語(yǔ)拼音多讀幾遍。,級(jí),鏈,攀,相,辮,呵,j,lin,pn,xing,bin,h,會(huì)認(rèn)字,相,xing,都,xing,d,du,（相信）（相似）,（相片）（照相）,（都市）（成都）,（都有）（都好）,多音字,注意這些字的筆畫順序喲。,會(huì)寫字,chn,組詞：（顫動(dòng)）（顫抖）,造句：錢塘江大潮浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。,易錯(cuò)提示：左部中間是“回”，不要寫成“日”。,生字講解,nin,組詞：（思念）（想念）,造句：好的感情，戰(zhàn)得勝時(shí)間，抵得住流年，經(jīng)得起離別，受得住想念。,易錯(cuò)提示：上部是“今”，別寫成“令”。,生字講解,bin,組詞：（辮子）（辮繩）,造句：她扎著兩條烏黑的小辮子,眼睛 圓溜溜的像鑲著一顆黑寶石。,易錯(cuò)提示：左部“辛”的最后一筆是撇，別寫成豎。,生字講解,假日 抬頭 云彩 石級(jí) 鐵鏈 發(fā)顫,s,j,bin,lin,j,鯽魚(yú) 紀(jì)念 辮子 鼓舞 居然 似乎,汲取 年紀(jì) 奮力 笑呵呵 白發(fā)蒼蒼,字詞樂(lè)園,（1）編兒歌法區(qū)分。爭(zhēng)（ ）要說(shuō)話，言字中間夾；（ ）別要用刀，中間是點(diǎn)撇；編成小（ ）子，絲線在中央。 （2）在語(yǔ)境中區(qū)分。扎著小（ ）子的小姑娘，參加了（ ）論會(huì)。會(huì)后別人讓她分（ ）兩種事物，她立即認(rèn)出來(lái)了。,A,B,B,C,A,C,A.辨 B.辯 C.辮,一.同音形近字填空。,練一練,二.根據(jù)下列解釋寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。,1.吸取、吸收。（ ） 2.筆直陡峭。（ ） 3.頭發(fā)蒼白，形容人蒼老。（ ） 4.心在顫抖，說(shuō)明心里很害怕。（ ） 5.使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣。（ ）,汲取,筆陡,白發(fā)蒼蒼,發(fā)顫,鼓舞,自由朗讀課文，思考：1.課文主要講了一件什么事？2.作者是按什么順序?qū)戇@篇課文的？,整體感知,1.課文主要講了一件什么事？,事情發(fā)展的順序。 （爬山前爬山中爬上峰頂后）,課文主要講了“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)，終于登上了天都峰頂?shù)氖隆?整體感知,2.作者是按什么順序?qū)戇@篇課文的？,1.學(xué)習(xí)第12自然段，感受天都峰的“高”“陡”。,課文精講,（1）課文介紹了在什么時(shí)間、爸爸帶“我”去干什么？,假日里，爸爸帶“我”去黃山，爬天都峰。,時(shí)間：______ 地點(diǎn):_______ 人物:_______ 和______ 事件：_________,假日,黃山,爸爸,“我”,爬天都峰,（2）理解“爬”。作者為什么用“爬”而不用“登”字？自由讀第2自然段，畫出相關(guān)語(yǔ)句。,啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!,這句話形象地寫出了天都峰的_____和_____,從_______突出了“我”_____________的心理。,陡,側(cè)面,畏懼、猶豫,高,因?yàn)樘於挤逵指哂侄福谩芭馈备軠?zhǔn)確地反映出登山時(shí)手腳并用的那種費(fèi)力、艱難的情境。,為什么作者用“爬”而不用“登”呢？,“小朋友，你也來(lái)爬天都峰?” “老爺爺，您也來(lái)爬天都峰?”,（1）畫出老爺爺和“我”的對(duì)話。,思考：他們所說(shuō)的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思?他們互相懷疑了嗎?表現(xiàn)了他們的什么精神?,2.學(xué)習(xí)課文第35自然段。,天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)怎么也來(lái)爬呢？表面上似乎雙方都有懷疑，實(shí)際上是指互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。,他們互相懷疑了嗎?表現(xiàn)了他們的什么精神?,思考：“我”怎么爬天都峰的？畫出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)。,3.學(xué)習(xí)課文第67自然段。,我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣,這句話運(yùn)用了什么修辭手法？省略號(hào)有什么作用？,這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，省略號(hào)省略了“我”像小猴子一樣手腳并用攀登的樣子，給讀者留下無(wú)盡的想象空間。,我（ ）向峰頂爬去。,說(shuō)說(shuō)括號(hào)里的詞語(yǔ)好在哪里。,奮力,“奮力”突出了爬山過(guò)程的艱難，要充分鼓起勁來(lái)不怕困難、向上攀登。,（ ），我和老爺爺，還有爸爸，（ ）都爬上了天都峰頂。,說(shuō)說(shuō)用上括號(hào)里的詞語(yǔ)好在哪里。,終于,從“爬呀爬”可以想到爬上峰頂是多么的不容易。 “終于”是經(jīng)過(guò)“奮力”攀登的結(jié)果，使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達(dá)到目的。,爬呀爬,在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”,4.學(xué)習(xí)課文第89自然段。,（1）老爺爺為什么說(shuō)“是你的勇氣鼓舞我”？“居然”在這里說(shuō)明什么？,因?yàn)椤拔摇彪m然年紀(jì)小，卻能堅(jiān)持不懈，這給了老爺爺很大的信心。,“居然”說(shuō)明老爺爺爬山前是多少有些顧慮的，并對(duì)自己現(xiàn)在能爬上天都峰頂感到意外。,（2）他們的對(duì)話中都有一個(gè)什么詞？,“勇氣”。,這“勇氣”體現(xiàn)在哪里?,體現(xiàn)在他們都敢爬天都峰，如果沒(méi)有勇氣，這一老一小怎么敢爬天都峰呢？,（3）老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝呢？,“我”和老爺爺是在相互鼓勵(lì)和從對(duì)方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰頂?shù)模?爬上天都峰頂對(duì)“我”和老爺爺來(lái)說(shuō)，都是很困難的事，但“我們”做到了。處于這種激動(dòng)、興奮的心情下，回顧爬上天都峰頂?shù)钠D難過(guò)程，“我們”才互相道謝的。,5.學(xué)習(xí)課文第10自然段。理解爸爸的話。,爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”,（1）理解“有意思”。,“我”和老爺爺雖然互不相識(shí)，卻能互相鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。這就是“真有意思”的含義。,（3）你從爸爸的話中懂得了什么道理？,在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過(guò)程中要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。,（2）“汲取”怎么解釋？在這里指的是什么？,“汲取”：吸取，在這里指汲取爬天都峰的力量。,思路梳理,爬 天 都 峰,爬上峰頂,奮力攀爬,下定決心,互相鼓勵(lì),叫人發(fā)顫,猶豫不決,【關(guān)于天都峰的古詩(shī)詞】,盤空千萬(wàn)仞，險(xiǎn)若上丹梯；迥入天都里，回看鳥(niǎo)道低。他山青點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)水白凄凄；欲下前峰瞑,巖間宿錦雞。 釋?shí)u云,奇險(xiǎn)天都著，遙觀亦有緣。大雄無(wú)與并，蒼渾莫之先。 董必武,拓展延伸,【鯽魚(yú)背的故事】,相傳在遙遠(yuǎn)的古代，有一條鯽魚(yú)，每年都要跟著鯉魚(yú)去黃河跳“龍門”。說(shuō)魚(yú)只要能跳過(guò)“龍門”，就能變成龍 。 鯽魚(yú)當(dāng)然也想變成龍，所以絕不放過(guò)跳的機(jī)會(huì)。但是它不知跳過(guò)多少次，總是跳不過(guò)去，它多么羨慕那一條條已跳過(guò)“龍門”的鯉魚(yú)啊！,于是它去請(qǐng)教神仙，神仙告訴它:“你必須為人間辦一件好事，積了功德，才可以跳過(guò)龍門。” “怎樣才能為人間辦一件好事呢?”它邊游邊想，不知不覺(jué)游到了號(hào)稱“黃海”的黃山，一看通往天都峰的道路被一條峽谷割斷，云水阻隔，游人無(wú)法攀登。,它腦子一轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)地說(shuō):“這里多么需要搭一座橋啊!”于是，它置身峽谷間的云水中，聳起脊背，給游人當(dāng)橋。百年、千年過(guò)去了，也不知有多少游人從它脊背上走過(guò)，去飽覽天都峰頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。 有一天，那位指點(diǎn)它的神仙突然來(lái)到天都峰上。對(duì)它說(shuō):“小鯽魚(yú)，你已積滿了功德，可以去跳龍門變成龍了。”但是這時(shí)小鯽魚(yú)改變了主意，它愿一輩子為天都峰的游人服務(wù)，再也不想去跳什么“龍門”了