中國的人口教案【教學目標】 知識與技能（1）知道我國人口的數量、分布于增長。（2）學會繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和“人口分布圖”。（3）通過讀圖學會分析我國人口數量的變化、人口增長的特點以及人口的分布特點；理解我國人口增長較快所產生的問題及為此制定的基本國策。 過程與方法（1）充分利用教材中的每幅地圖，學生能從地圖中獲得有用的地理信息，探究其形成原因。（2）在涉及人口增長的環節時，要求學生繪制我國人口增長曲線圖，在人口分布的環節，要求學生計算人口密度，以此不單培養學生的讀圖能力，還培養學生的繪圖和計算能力。 情感態度與價值觀通過了解我國人口的基本國情，理解我國實行計劃生育這一基本國策的必要性，從而樹立正確對待人口問題的態度和價值觀，樹立科學的人口觀。【教學重點】我國人口在世界上的地位，增長速度以及分布特點。【教學難點】我國人口的基本國情、人口問題及基本國策。【教學方法】讀圖、析圖、合作探究、多媒體輔助。【課時安排】1課時。【教學過程】一、情景導入承接前課：前面我們學習了我國國土面積有960萬平方千米，有34個省級行政區域單位，在如此廣闊的土地上孕育了多少中華兒女呢？下面進入我們今天的學習中國的人口。二、新課學習（一）人口數量世界第一 多媒體展示：俄羅斯、加拿大、中國、美國的面積、人口總數、人口密度。討論：對比分析俄羅斯、加拿大、中國、美國的面積、人口總數、人口密度總結：俄羅斯國土面積約是我國的1.8倍，而我國人口約是俄羅斯的9.6倍。與面積相差不多的加拿大、美國相比，我國人口約是加拿大的39倍，約是美國的4.3倍，可見我國是世界上名副其實的人口大國。 多媒體展示：2019年世界人口構成圖。提問：人口居世界前六位的國家的人口占世界的百分比各是多少？學生回答：中國占世界人口的18%，印度占18%，美國占4%，印度尼西亞占3%，巴西占3%巴基斯坦占3%，其他國家和地區占51%。總結：中國總人口為14.2億，比印度大約多5千萬，約占世界總人口的五分之一，得出我國人口的第一個特點：是世界上人口最多的國家。 多媒體展示：中國各省級行政區域單位的人口數量圖。提問：我國人口超過5000萬以上的省級行政區域單位有哪些？超過8000萬以上的省級行政區域單位有哪些？學生回答：我國人口超過5000萬以上的省級行政區域單位分別是：河北、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、湖北、湖南、廣東、四川。超過8000萬以上的省級行政區域單位分別是：山東、河南、廣東和四川。總結：世界上人口超過5000萬以上的國家就被稱為人口大國，而我國人口超過5000萬以上的省有10個，超過8000萬的省有4個，其中廣東是我國人口最多的省級行政區域單位，人口超過了1億。（二）人口增長速度較快 學生繪圖：根據課本提供的中國人口數據（不包括香港、澳門和臺灣），要求學生繪出1949年以來中國人口增長曲線圖。提問：從1950年到2010年，中每間隔10年各增加多少人口？分析計算結果，可以獲得哪些結論？學生計算后回答： 1950年至1960年，人口增長了1.1億；1960年至1970年，人口增長了1.9億；1970年至1980年，人口增長了1.4億；1980年至1990年，人口增長了1.5億；1990年至2000年，人口增長了1.55億；2000年至2010年，人口增長了0.45億。人口增長很快。總結：從我國人口的第二個特點為人口基數大，增長速度快。 多媒體展示：中國人口增長曲線圖。設問：1949年新中國成立以后，我國人口呈直線上升趨勢，為什么？總結：新中國成立以后，由于人民生活水平的提高，醫療衛生條件的改善，人口死亡率大幅度下降和人口出生率的上升，中國人口迅速增長。（三）人口分布疏密不均 多媒體展示：中國人口分布圖。提問：從找出江蘇、山東、新疆和西藏，對比四省區的面積、人口數量和人口密度。直接總結：我國東部地區人口密度大，西部地區人口密度小。 過渡：人口密度決定人口疏密程度。小組合作：在中國人口分布圖中找到黑龍江省的黑河市和與云南省的騰沖縣，兩地之間連線，小組合作找出我國人口密度在400人以上和10人以下的省級行政區域單位。小組代表回答：人口密度在400人以上的省區多在黑河騰沖線以東，主要集中在河北、河南、山東、江蘇、安徽、浙江、四川等省，人口密度在10人以下的省區多在黑河騰沖線以西，主要集中在青海、西藏、新疆和內蒙古等省區。總結：黑河騰沖線以西的地區面積占57%，人口僅占6%；黑河騰沖線以東的地區面積占43%，人口占94%。得出我國人口的第三個特點：分布不均，東多西少。 小組討論：影響我國人口分布疏密不均，東多西少的因素有哪些？直接總結：影響人口分布的主要因素既有自然因素也有社會經濟因素，概括為：地形、氣候、交通、開發歷史等。一般來說，東部地區地形以平原為主，氣候受季風的影響，溫和濕潤，交通發達，有開發歷史較早且工業發達的密集城鎮，因此人口稠密；西部地區地形以山地、高原為主，氣候干旱，交通不便，多為偏僻的農業、牧業地區，因此人口稀疏。 過渡：我國人口密度東西部之間存在差異，城鎮和農村人口也存在差異。 多媒體展示：中國城鎮人口與農村人口百分比圖。提問：2011年和199年相比，我國城鎮人口和農村人口所占百分比有何變化，說明了什么？學生回答：1990年，我國城鎮人口占26.4%，農村人口占73.6%；2011年，我國城鎮人口占48.7%，農村人口占51.3%，說明我國城鎮人口增長迅速。總結：我國城鎮人口增長迅速，隨著中國經濟的發展，大量的農村人口進入城鎮，中國的城鎮人口將會繼續增加。（四）中國的人口政策討論：人口增長過快會帶來哪些問題？我國采取了哪些相應的政策？學生回答：學生回答，相互之間補充。直接總結：我國人口基數大，人口增長過快會帶來一系列的問題，如：交通擁擠、住房擁擠、就業困難、資源短缺、環境污染等問題。因此我國把實行計劃生育作為一項長期的基本國策，控制人口數量，提高人口素質，使人口增長與社會經濟發展相適應，與資源環境相協調。三、課堂練習學練優課堂達標訓練。四、課堂總結通過本節學習，我們了解了我國的人口特點，理解了我國的人口政策，我們要樹立正確的對待人口問題的世界觀和價值觀，樹立正確的人口觀。五、作業布置學練優課后鞏固提升。【板書設計