教科版科學五年級下1.6下沉的物體會受到誰的浮力嗎教學設計課題 下沉的物體會受到誰的浮力嗎單元1學科科學年級5學習目標科學知識1.下沉的物體在水中都要受到浮力的作用，浮力的存在可以感受到，可以用測力計測出2.了解下沉的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大3.知道當物體在水中受到的浮力小于重力時就會下沉科學探索1.設計實驗驗證下沉物體在水中受到的浮力作用，用彈簧秤測量下沉物體受到的浮力大小；2.畫示意圖解釋浮力大小與什么因素有關科學態度1.體驗實驗驗證的重要意義2.懂得數據在分析解釋現象過程中的重要性 重點了解下沉物體的浮力與排開的水量有關難點設計實驗驗證下沉物體在水中受到的浮力作用教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放兒童故事視頻：文彥博樹洞取球提出問題：你能用學過的浮力知識解釋：球什么會漂上水面？進一步追問：浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體會受到水的浮力作用嗎？球在水中受到的浮力大于它自身的重力，所以球漂上水面。即浮力重力從故事入手，形象直觀，激發學習探究興趣講授新課一、下沉的物體是否受到水的浮力1、生活中，我們會遇到這樣的情況：從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多，這是什么原因呢？是不是水桶在水中也受到了水的浮力？引導學生進行實驗設計并驗證。2、我的實驗設計展示 研究問題沉入水中的物體是否受到水的浮力所需器材水槽、測力計、小石塊、棉線實驗方法先測出小石塊在空氣中的重力再測出小石塊進入水中的重力計算出小石塊受到的浮力大小實驗結果3、實驗驗證先測出小石塊在空氣中的重力再測出小石塊進入水中的重力計算出小石塊受到的浮力大小例如，小石塊在空氣中的重力128牛頓，小石塊在水中的重力80牛頓，小石塊所受到的浮力是48牛頓。【浮力計算公式】下沉物體的浮力=物體在空氣中的重力-物體在水中的重力。【拓展分析】如果下沉物體重力等于拉力，說明物體沒受到浮力。如果下沉物體重力大于拉力，說明物體受到了浮力。4、實驗結果通過實驗數據的分析，我們可以得出怎樣的結論？【提示】下沉的物體在水中也會受到浮力。二、下沉的物體受到水的浮力的大小1、實驗設計研究問題下沉的物體在水中受到的浮力大小會變化嗎？所需器材鉤碼、彈簧測力計、細線、量筒、水實驗方法先測出鉤碼在空氣中的重力，記錄下來 記住量筒里面水的刻度再分別測出鉤碼小部分浸入水中、大部分浸入水中、全部浸入水中的重力，記錄下來 填好鉤碼排開的水量 計算出浮力大小實驗結果2、實驗要求（1）記錄量筒里水面的刻度（2）計算出鉤碼受到的浮力大小（3）填好鉤碼排開的水量（4）把鉤碼受到的浮力大小與鉤碼排開的水量進行比較，找出其中的聯系（5）填好實驗結論3、下沉物體受到的浮力記錄表4、實驗結果從數據中，我們能知道下沉的物體受到水的浮力了嗎？【提示】下沉物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。三、大小不同的同種物體下沉水中的浮力大小同一個下沉物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積大小有關。不同大小的下沉物體在水中受到的浮力大小又與什么因素有關？引導學生進一步設計實驗并加以驗證。1、實驗要求測量大中小不同的同一種石塊，完全浸入水中所受到的浮力大小。2、實驗設計研究問題大小不同的石塊，完全浸入水中，它們受到的浮力大小會不同嗎？所需器材大石頭、小石頭、中石頭、細線、量筒、彈簧測力計、水實驗方法先分別測出小石頭、中石頭、大石頭在空氣中的重力觀察量筒里面水的刻度 再分別測出小石頭、中石頭、大石頭浸入水中的重力記錄小石頭、中石頭、大石頭排開的水量 最后計算出浮力大小實驗結果3、大小不同的同一種石塊完全浸入水中受到的浮力大小記錄表4、實驗結果石塊受到的浮力大小，與什么因素有關？【提示】大小不同的物體完全浸入水中，它們在水中受到的浮力大小也與物體排開的水量有關：排開的水量越大，受到的浮力越大。5、討論為什么把石塊放入水中，它就下沉了？【提示】石塊在水中受到的浮力小于它本身的重力，所以石塊在水中會下沉。四、小結1、畫一畫石塊和泡沫塑料塊在水中受到的重力和浮力情況。【提示】2、我們能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？【提示】浮力重力，上浮 浮力重力，下沉 浮力=重力，懸浮五、課堂練習：判斷題1、大小不同的同一種石塊完全浸入水中受到的浮力大小相同。（ ）2、小球漂上水面，是因為它的浮力大于重力。（ ）3、下沉的物體在水中也受到浮力作用。（ ）4、排開的水量越大，受到的浮力越大。（ ）5、石塊在水中受到的浮力大于自身重力。（ ）6、浮力的方向與重力的方向相反。（ ）六、拓展提高：浮力的應用人們應用浮力與重力的關系這一原理建造了能在水里航行的工具，如；竹筏、輪船、潛水艇、戰艦等等。（播放視頻）七、作業布置1、為什么一塊不大的木板就可以讓人浮在水面上？2、為什么釣魚時釣到大魚不能直接提竿？學生以組為單位進行實驗設計展示實驗設計驗證實驗分析數據，交流結果以組為單位進行實驗設計認真聽要求，按要求實驗驗證填寫實驗記錄分析數據，得出結論按要求設計實驗驗證，填寫觀察記錄分析數據，得出結論討論畫示意圖，交流學生試圖解釋獨立完成觀看視頻課后完成引導學生學會設計科學實驗并驗證實驗結果學會計算下沉物體的浮力大小學會分析數據，得出結論設計實驗并驗證下沉物體浮力大小，分析數據，試圖得出結論設計實驗并驗證大小不同的同種物體沉入水中的浮力大小學會畫重力與浮力示意圖總結重力與浮力之間的關系，解釋物體沉浮原因檢測知識掌握情況了解浮力在生活中的廣泛應用對課堂能力的補充提升課堂小結通過這節課的學習，我們知道下沉的物體在水中都要受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小；了解下沉的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大；知道當物體在水中受到的浮力小于重力時就會下沉。在科學探究中，設計實驗驗證下沉物體在水中受到的浮力作用，用彈簧秤測量下沉物體受到的浮力大小；畫示意圖解釋浮力大小與什么因素有關，體驗實驗驗證的重要意義，懂得數據在分析解釋現象過程中的重要性。總結課堂板書板書設計