可愛的動物一、 教材分析：可愛的動物是人美版小學(xué)一年級下冊第十二課，屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課型。本課要求學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的折紙知識，完成材料的選擇，以及動物形象的設(shè)計和制作。有利于之后對具體動物深入細(xì)致的觀察。二、 學(xué)情分析：一年級的學(xué)生雖為低年級學(xué)生，但已具備了一定的觀察能力和感知能力，他們對各種不同動物的名稱與特點已有初步的認(rèn)識。有些學(xué)生因為折紙方法的掌握不牢固或是耐性較差等緣故，或許會出現(xiàn)對待作品創(chuàng)作的態(tài)度不夠仔細(xì)的情況，本課利用創(chuàng)設(shè)情境探險與游戲比賽等形式讓學(xué)生通過觀察、探討、練習(xí)與欣賞了解動物的造型與花紋等特點并掌握立體手工的不同表現(xiàn)形式，有助于提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。三、 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：初步了解動物的生活習(xí)性和外貌特征。學(xué)會運用折、卷、剪、插、貼、畫等方法，大膽巧妙地設(shè)計制作出可愛的動物。過程與方法：通過情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在游戲、練習(xí)、欣賞與創(chuàng)作中感受動物的可愛，并進行藝術(shù)創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀：在分析、了解動物的可愛之處的同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護動物的意識，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。四、 教學(xué)重難點： 重點：探索用折、卷、剪、插、貼等方法，以紙為媒材制作動物形象。引發(fā)學(xué)生喜愛之情和保護動物的意識，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力。難點：表現(xiàn)有創(chuàng)意的動物造型。五、 教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入1.同學(xué)們，在我們身邊有很多天上飛的、地上跑的、土里鉆的，水里游的動物！那你們知道世界上有多少種動物嗎？NO！是150萬。2那我們來看看這些可愛的動物吧，在這幾張圖片里，有一部分是我們國家特有的珍惜動物，你知道有哪些嗎？ 動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩墙裉炷銈兿氩幌胗米约旱那墒肿鲆蛔鲞@些可愛的動物呀？那我們一起來學(xué)習(xí)可愛的動物吧！出示課題【設(shè)計意圖】：課前小問題讓學(xué)生思考，使學(xué)生快速進入上課狀態(tài)，也讓學(xué)生對動物有了基本的認(rèn)識。觀看并找出我國特有珍惜動物增強學(xué)生對我國珍稀動物的了解，提高愛護動物的情感。二、講授：1.其實世界上的動物一共分為兩大類，像這些能飛、能游、能跑、能跳、能爬的長脊椎的的動物，我們叫它們?yōu)榧棺祫游铮∵€有這些長的很小沒長脊椎的，數(shù)量占動物比最大的昆蟲，我們稱它們是無脊椎動物！【設(shè)計意圖】：深化認(rèn)識，了解世界上150多萬種的動物可以簡單分成兩類，讓學(xué)生更便捷的認(rèn)識動物的分類。2世界上有這么多的動物，我們是靠什么來進行分辨呢？讓我們一起來玩?zhèn)€“考眼力”的小游戲，看看誰來到我們的課堂上，你是怎么看出來的？大象、兔子、長頸鹿等我們可以通過它們的外形特點進行分辨。小丑魚、孔雀、斑馬等我們可以通過它們的花紋特點進行分辨。【設(shè)計意圖】：通過動物的外形剪影與局部花紋學(xué)生快速認(rèn)出具體動物，從而更好的理解分辨動物的方法。3. 你們真是太厲害了，那么問題來了，我們要用桌上的彩紙和廣告紙做它們，你有什么好方法能讓紙像這些可愛的動物一樣站起來呢？大家可以邊想邊試，也可以小組小聲研究一下，并上前進行匯報。大家都很聰明的讓紙站立起來，但是方法有些單一，老師這里有很多方法，讓我們一起來看一看吧（微視頻播放微課“讓紙站立起來”，演示折、卷、剪、插的方法。）【設(shè)計意圖】：小組討論紙的站立方法，當(dāng)無法想出更多的方法，對紙充滿好奇心時展示微課，使得學(xué)生更深刻的掌握紙的站立方法，為后面制作動物做好了堅實的基礎(chǔ)。4.你們都很聰明，老師這里有很多動物的局部卡片，我們現(xiàn)在加大游戲難度，來玩“你來拼，他來猜”的游戲，請兩位同學(xué)選擇一種讓紙站立起來的方法進行拼擺，想一想你想拼的動物的特點。誰愿意到前面來拼一拼呢？ 兩位同學(xué)都利用折的方法拼出了小熊和獅子，她們抓住了小熊半圓形耳朵、小圓球尾巴和獅子大大鬃毛、長長尾巴的特點。但這兩個小動物是都缺少了四肢，你有什么好辦法嗎？原來從紙的中間剪下一個長方形就可以啦，也可以為小動物剪出一個小肚子。小獅子拼擺的沒有小熊那么好看，原來是因為小獅子黃色的身體、黃色的臉、黃色的嘴，顏色太相近沒什么變化。我們制作小動物選擇顏色的時候應(yīng)該色彩豐富、對比強烈，這樣才能讓小動物更加漂亮、生動。【設(shè)計意圖】：通過兩名同學(xué)動手拼擺，可以檢驗孩子們是否學(xué)會了抓住動物特點，也對比發(fā)現(xiàn)兩個小動物通過色彩的合理搭配可以變的更加漂亮。5.看這兩位同學(xué)拼擺的小動物那么可愛，我們看看同學(xué)們都做了哪些小動物，他們都用了哪種方法讓小動物站立起來的呢？老師也做了一些小動物，利用折的方法做了小雞、利用剪的方法做了狐貍、利用插的方法做了蝴蝶、利用卷的方法用廣告紙做了小老鼠，我們還可將這些方法自由組合，老師利用折剪的方法制作了小魚、利用剪卷的方法制作了烏龜。【設(shè)計意圖】：通過欣賞老師與同學(xué)們的作品，打開學(xué)生的想象空間。6.你們想不想看老師現(xiàn)場做一個可愛的小動物呢？老師想做一只小章魚請同學(xué)們告訴老師制作步驟。第一步：選擇一種站立方法制作動物身體。第二步：找出動物的外形特點進行制作。第三步：畫出動物獨特的花紋特點。第四步：添加五官。【設(shè)計意圖】：由學(xué)生們說出制作步驟，老師制作，激起孩子們學(xué)習(xí)熱情。看著小動物在老師手中利用簡單的幾步就做出來，使學(xué)生更加深刻的了解制作步驟。三、藝術(shù)創(chuàng)作：以小組為單位，利用折、卷、剪、貼、畫等方法共同完成一個有主題的動物樂園。四、展示與評價1.哪個組的動物制作的最生動？2.哪個組的動物站立方法最多樣？3.哪個組的環(huán)境布置最優(yōu)美？【設(shè)計意圖】：通過三個問題讓學(xué)生對比每個小組的作品，學(xué)習(xí)與評價同學(xué)們的作品，讓自己也懂得如何讓作品變得更加漂亮。六、 拓展：動物不僅是人類的好朋友，也是藝術(shù)家們喜歡表現(xiàn)的主題，我們除了可以用紙制作動物，看看藝術(shù)家們還用哪些形式表現(xiàn)動物呢？有雕塑類的馬踏飛燕，繪畫類的蝦，更可以用美妙的舞姿表現(xiàn)動物。通過本堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們今后能夠愛護動物，杜絕殺害，讓可愛的動物能夠茁壯成長。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護環(huán)境，保護動物的意識