義務(wù)教育科學(xué)出版社一年級(jí)下冊(cè)觀察魚教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】 本課以魚為對(duì)象，開(kāi)展對(duì)動(dòng)物個(gè)體的觀察活動(dòng)。魚類分布廣泛，易得、易養(yǎng)，是水生脊椎動(dòng)物的代表，它的身體形態(tài)與蝸牛等陸生動(dòng)物有較大的區(qū)別，具有明顯的適應(yīng)水生環(huán)境的身體特征。有鰭、有鰓等是這類動(dòng)物分類的重要特征。多種多樣的魚類展現(xiàn)了動(dòng)物世界的多樣性，體現(xiàn)了動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。 本課的教學(xué)內(nèi)容主要分為魚的外形特點(diǎn)、魚的運(yùn)動(dòng)和魚的呼吸三大板塊。通過(guò)引入“魚的身體是什么樣的”這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)魚的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行探究，然后通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)魚的運(yùn)動(dòng)主要是靠魚鰭來(lái)完成的，接著思考魚嘴不停地一張一合魚鰓一開(kāi)一閉，到底是在干什么，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚是怎樣呼吸的，最后通過(guò)研討，讓學(xué)生明白魚因?yàn)樯钤谒锼杂闽掃\(yùn)動(dòng)、用鰓呼吸、身上還長(zhǎng)有鱗片等特征，從而歸納出動(dòng)物身體的外形特點(diǎn)與生活環(huán)境是有關(guān)系的。 【學(xué)情分析】 一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)游戲、喜歡交朋友，而魚是學(xué)生比較熟悉的動(dòng)物，也是餐桌上常見(jiàn)的食物，教學(xué)從學(xué)生喜歡的認(rèn)識(shí)新朋友這一情景引入，引導(dǎo)他們觀察，并能科學(xué)地描述魚身體的主要結(jié)構(gòu)特征。對(duì)“魚是怎樣運(yùn)動(dòng)、怎樣呼吸的”這些問(wèn)題，一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)比較籠統(tǒng)，一般會(huì)回答頭、身體、尾巴等答案，部分喜愛(ài)科學(xué)的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能說(shuō)出各種鰭，對(duì)于各種鰭的認(rèn)識(shí)有助于他們對(duì)“魚是用鰭運(yùn)動(dòng)”的這一知識(shí)的理解。如何通過(guò)觀察尋找支持自己猜想的證據(jù)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有難度，這時(shí)教師可以采用播放微視頻等方法，將原本看不見(jiàn)的“游泳”“呼吸”等現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。此外，可以引導(dǎo)學(xué)生將魚的運(yùn)動(dòng)和呼吸與人進(jìn)行比較：人用腳走路，魚用鰭游泳；人在陸地上呼吸，魚在水里呼吸；魚呼吸時(shí)鰓在動(dòng)等，較全面的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)魚。【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的鰓、鰭、鱗片等身體結(jié)構(gòu)，具有呼吸、運(yùn)動(dòng)等生命體基本特征，知道魚用鰭運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸。 2、經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察小動(dòng)物的探究過(guò)程，能用圖畫、語(yǔ)言等方式記錄、描述魚的主要特點(diǎn)。 3、激發(fā)學(xué)生研究小動(dòng)物的興趣，樹立起認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)觀察態(tài)度，懂得在觀察活動(dòng)中珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：觀察魚的身體特征，用畫簡(jiǎn)圖的方式記錄下來(lái)。難點(diǎn)：觀察魚的運(yùn)動(dòng)和呼吸。【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：魚、魚缸、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、筆。 教師：養(yǎng)在魚缸里的魚、教學(xué)課件等。【教學(xué)過(guò)程】 一、猜猜我是誰(shuí)，游戲?qū)дn。1、以介紹新朋友，語(yǔ)音播放謎語(yǔ)：沒(méi)腿沒(méi)胳膊，從來(lái)不離水。走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。 （謎底：魚）課件出示。小魚自我介紹并主動(dòng)和同學(xué)們打招呼：我是小紅，很高興來(lái)到一（1）班，你們喜歡魚嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)我們？（學(xué)生說(shuō)自己在哪里見(jiàn)過(guò)魚。）2、課件分別出示魚在小溪、池塘、大河和大海里的圖片，總結(jié)：在小溪、池塘、大河和大海中都生活著魚 3、教師提出疑問(wèn)：咦，大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，能看到魚的這些地方都有一個(gè)共同點(diǎn)水。魚的生活離不開(kāi)水，它為什么能生活在水中呢？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？又是怎樣在水里生活的？這節(jié)課我們就一起來(lái)觀察魚，探索魚身上的秘密。（板書：觀察魚） 二、觀察描述鯽魚 活動(dòng)一：觀察、畫魚 1、介紹觀察方法和注意事項(xiàng)。教師：今天老師帶來(lái)了鯽魚跟我們一起來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。我們應(yīng)該怎樣觀察？生1：用我們眼睛安靜的看。生2：從頭到尾認(rèn)真的看，不要用手碰小魚的身體。2、小組長(zhǎng)領(lǐng)魚。掀開(kāi)遮住的已準(zhǔn)備好的魚。師：請(qǐng)各組的小組長(zhǎng)拿回自己組的小魚。按一定的順序認(rèn)真、仔細(xì)地看。并將觀察的鯽魚畫在活動(dòng)手冊(cè)上，看誰(shuí)畫得像。 教師提示：（1）從多方面觀察魚，邊觀察邊畫，畫得越像越好。（2）不打擾小魚，觀察過(guò)程中保持安靜，不可用手及其他物體觸碰水和魚。3、學(xué)生觀察并記錄下魚的外形特征，教師巡視指導(dǎo)。4、學(xué)生展示交流。學(xué)生邊展示邊介紹自己觀察到的魚的身體特征，教師適當(dāng)追問(wèn)并補(bǔ)充。 預(yù)設(shè)：（1）我觀察到魚有頭，頭上有眼睛、嘴巴、鼻子、鰓等。追問(wèn)：它們是什么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察）學(xué)生介紹：魚的眼睛沒(méi)有眼瞼，頭上有兩個(gè)鼻孔，嘴巴一直在一張一合，鰓長(zhǎng)在鰓蓋里，鰓蓋會(huì)一開(kāi)一合 （2）魚的身體上有很多鰭。追問(wèn)：魚有幾個(gè)鰭？分別長(zhǎng)在什么地方？（引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察）教師介紹：魚長(zhǎng)有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭。（3）魚的身上有鱗片，鱗片呈半圓形，有光澤。 教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容板書：鰓，鰭，魚鱗，骨骼。5、交流之后學(xué)生再觀察，完善自己畫的魚。 6、通過(guò)談話：你們都吃過(guò)魚嗎？里面有什么？引出魚長(zhǎng)有骨骼的知識(shí)。魚的骨骼堅(jiān)硬，課件出示魚化石的圖片，再一次突出魚有骨骼且堅(jiān)硬的特征。 活動(dòng)二：魚是怎樣呼吸的 1提出疑問(wèn)：魚的身體特征使它能夠在水中生活，可它在水里是怎樣呼吸的？（學(xué)生思考）教師：我們?nèi)祟愂窃鯓雍粑模浚ㄎ覀優(yōu)轭愂怯米臁⒈亲印⒎魏粑摹＃┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生一起感受用肺呼吸。2、提問(wèn)：魚是用什么，怎樣呼吸的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出魚用嘴、鰓呼吸。 3、再次觀察：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察魚的頭部，看看魚是怎么呼吸的。 4、匯報(bào)觀察結(jié)果，知道魚在水中是如何依靠鰓呼吸的。5、教師課件展示魚鰓的圖片，并播放魚的呼吸的微視頻，幫助學(xué)生了解和理解魚的呼吸過(guò)程。 活動(dòng)三：魚是怎樣運(yùn)動(dòng)的1、猜想：我們?nèi)祟愖呗酚猛群湍_，魚沒(méi)有腳，在水中是靠什么來(lái)運(yùn)動(dòng)的？（學(xué)生用以前的經(jīng)驗(yàn)回答：用鰭運(yùn)動(dòng)。）2、學(xué)生觀察魚缸里的魚，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們。教師巡視指導(dǎo)。 教師提示：如果魚在此過(guò)程中比較安靜，可用筆輕輕觸碰魚的身體，再觀察其運(yùn)動(dòng)。 3、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，然后用手模仿魚鰭的運(yùn)動(dòng)。 4、小結(jié)：魚是靠身體的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用運(yùn)動(dòng)的。 三、欣賞各種各樣的魚。師：今天同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，小紅魚獎(jiǎng)勵(lì)大家認(rèn)識(shí)更多的好朋友，我們一起來(lái)觀看吧！四、談話小結(jié)今天我們?cè)谛〖t魚的帶領(lǐng)下，知道了許多關(guān)于魚的奧秘，誰(shuí)愿意和我們分享一下。生1：我們知道了魚身體上的許多特點(diǎn)，除了有眼睛、嘴巴、鼻子以外還有魚鱗、有鰭，一共有7個(gè)鰭，分別是背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭和臀鰭。生2：魚在水中是靠身體和鰭的擺運(yùn)動(dòng)的、靠鰓呼吸的。 師：同學(xué)們今天知道的可真不少，回家把這些秘密告訴爸爸媽媽，再去查找更多的有關(guān)魚的小秘密，好不好。今天的課就上到這，下課！【板書設(shè)計(jì)】 觀 察 魚鰓 鰭 魚鱗 骨骼呼吸 運(yùn)動(dòng) 保護(hù) 堅(jiān)硬