學(xué)科：數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元導(dǎo)學(xué)工具單主備人： 執(zhí)教人： 時(shí)間： 課題分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算（同分母分?jǐn)?shù)加減法）課時(shí)一課時(shí)年級(jí)三年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神，動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)法設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、自主探究、合作交流課前準(zhǔn)備多媒體課件 圓形 長(zhǎng)方形紙片黃星（自評(píng)）藍(lán)星（同伴評(píng)）紅星（學(xué)科長(zhǎng)評(píng)）導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程學(xué)法指導(dǎo)目標(biāo)達(dá)成知識(shí)鏈接我會(huì)填：里有（ ）個(gè) 里有（ ）個(gè)里有（ ）個(gè) 里有（ ）個(gè)1、獨(dú)立完成2、同伴評(píng)價(jià)自評(píng)自主學(xué)習(xí)觀察課本96頁(yè)的主題圖，理解題意1、 我把一個(gè)西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的（ ）。2、 哥哥吃了2塊，就是2個(gè)（ ），妹妹吃了1塊，就是1個(gè)（ ）。3、 根據(jù)以上信息，我提出的問(wèn)題是（ ）。1、獨(dú)立完成2、同伴交流3、指名展講同伴評(píng)價(jià)導(dǎo) 學(xué) 活 動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)目標(biāo)達(dá)成合作探究1、+該怎樣計(jì)算？（大膽猜想并說(shuō)說(shuō)理由）小結(jié)：是2個(gè)（ ），是1個(gè)（ ），2個(gè)加1個(gè)是（ ）個(gè)（ ），就是（ ），所以+=2、我會(huì)算 =想：是5個(gè)（ ），是2個(gè)（ ），5個(gè)減2個(gè)是（ ）個(gè)（ ），就是（ ），所以 =3、 一個(gè)西瓜哥哥吃了這個(gè)西瓜的，妹妹吃了這個(gè)西瓜的，哥哥比妹妹多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？4、 我得出：同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法是（）。1、 組內(nèi)交流、討論學(xué)科長(zhǎng)組織人人參與2、 選代表展示學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)當(dāng)堂檢測(cè)計(jì)算：+ = + = = + = = = = =1、 獨(dú)立完成2、 指名展講3、集體訂正學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)拓展練習(xí)1、 有幾種填法？+= = 1、 獨(dú)立完成（不會(huì)時(shí)可以請(qǐng)教組內(nèi)同學(xué)）2、選代表展講自評(píng)總結(jié)收獲本節(jié)課我學(xué)會(huì)了（ ）， 本節(jié)中，我在 （ ） 方面表現(xiàn)優(yōu)秀，在 （ ） 方面還要繼續(xù)努力。1、 知識(shí)2、 技能3、 評(píng)價(jià)4、努力方向自評(píng)盤(pán)點(diǎn)教師評(píng)價(jià)教師寄語(yǔ)：不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。相信自己！做最棒的自己