課程基本信息課例編號學科科學年級一年級學期秋季課題相同和不同教科書書名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2017 年7 月教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標：能用比較豐富、準確的詞匯描述物體的一些可觀察的特征，如顏色、形狀、氣味、光滑與粗糙、軟硬等。 能按照一定的順序對物體的特征進行觀察和描述。 能比較物體在可觀察的特征方面的不同和相同。 能根據物體的特征按自己的標準分類。教學重點：能用比較豐富、準確的詞匯描述物體的一些可觀察的特征。教學難點：能比較物體在可觀察的特征方面的不同和相同。 教學過程時間教學環節主要師生活動2分鐘導入1. 老師：看看今天老師給大家帶來了什么呢？學生：橘子。老師：我們可以通過哪些方面對橘子進行觀察呢？應該如何安全、有序地運用感覺器官呢？學生：眼看、手摸、鼻聞、舌嘗。（強調扇聞和舌嘗。）2、下面就讓我們對這個橘子進行細致觀察。 3分鐘有序地觀察一種水果1. 指導學生調動不同的感覺器官觀察一種水果，并描述出它的特征。如水果是什么顏色的，是什么形狀的， 有什么氣味，等等。2. 提示：我們在觀察中，有順序、有計劃地運用感覺器官觀察物體的特征，就可以獲得更加全面、更加豐富的信息，對物體的認識也更深刻。5分鐘比較水果的不同1.比較選擇了不同水果的兩位同學的記錄單，發現它們的相同與不同。2.根據同學的記錄，介紹維恩圖記錄方法。當我們觀察兩種不同物品時，可以利用維恩圖幫助我們梳理兩種物品的相同和不同。3.教師指導如何在維恩圖中記錄，試著記錄自己的維恩圖。3分鐘對水果進行分類談話：我們同學已經學會了對于兩個水果的觀察記錄，那現在有這么多水果我們還能用這樣的維恩圖記錄嗎？請在觀察了物品的相同點的基礎上給它們分分類！1.如將顏色作為分類標準，將相同顏色的水果分在一組，即可將水果分為紅色、黃色、綠色等幾類；如將形狀作為分類標準，將相同形狀的水果分在一組，即可將水果分為圓形橢圓形、長條形等幾類。2.請你說一說你的分類標準及結果。2分鐘拓展與應用用本課學習的方法對其他物體進行比較和分類。如用積木或塑料塊進行比較和分類活動。學生可以根據它們的顏色、形狀、表面粗糙程度等進行分類