江西省上饒市廣豐區豐溪街道南屏中學2019-2020學年八年級10月月考物理試題一、單選題1下面哪一個數的單位是cm（ ）A一本八年級物理課本的厚度的為9 B教室寬約為60C一名中學生的身高的為168 D一支鉛筆的長度物為182物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示同學們聽到的聲音（ ）A音色變了B音調變了C是老師的聲帶振動產生的D后排同學與前排同學聽到的聲音的響度相同3某物體做勻速直線運動，關于速度、路程和時間的關系，下列說法中正確的是（ ）A由公式可知，速度與路程成正比，與時間成反比B由公式可知，物體運動的速度越大，所用的時間越小C由公式可知，路程由速度與時間的乘積決定，在相等的時間內路程不一定相同D物體通過任何相等的路程，所用時間都相同4物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示是甲、乙兩個音叉振動時在示波器上截取的相同時間內的兩列聲波圖，下列判斷正確的是（ ）A甲音叉比乙音叉發聲的音調低B甲音叉比乙音叉發聲的響度大C甲、乙兩音叉發聲的頻率相同D甲音叉比乙音叉振動得快5下列圖象中能說明物體做勻速直線運動的是（ ）ABCD6下列關于實驗儀器使用方法的說法錯誤的是（ ）A停表在使用前需先調零B刻度尺零刻度線磨損后不能繼續使用C任何測量工具在使用前都應先觀察量程、零刻度線、分度值D刻度尺測量時有刻度的一邊應緊靠被測物體7如圖在使用刻度尺測量木塊的長度時，操作正確的是（ ）ABCD二、多選題8下列關于聲現象的說法，正確的是（）A“聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的B聲吶是利用超聲波來探測水中魚群的C給機器加橡皮墊來減弱它的振動，是在噪聲的發源地減弱噪聲D響度主要與發聲體振動的頻率有關9甲、乙兩個物體從同一地點出發沿同一方向運動，運動的s-t關系圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）A甲、乙都做勻速直線運動 B甲、乙在運動了1.5km時第一次相遇C前5min內，甲的速度大于乙的速度 D從開始運動到第二次相遇的整個過程中，甲、乙的平均速度相等三、填空題10如圖所示是一輛汽車在一條公路上直行時速度隨時間變化的圖像，04s內汽車做_________直線運動；4s8s內汽車通過的路程是_________m。11噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題。“摩托車安裝消聲器”是在_______減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在_______減弱噪聲。12如圖，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別敲出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，發聲的聲源是：_____。與“2（Re）”這個音階相對應的瓶子的序號是_____。13編鐘（如圖所示）是我國古代音樂文化的杰作，古代工匠運用超高的工藝鑄造出大小不同的編鐘，用相同的力度敲擊這些鐘時能發出不同________（填“響度”“音調”或“音色”）的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動的________（填“振幅”或“頻率”）不同。14上課時，老師在擴音器前放一只點燃的蠟燭，增大音量，會發現燭焰隨聲擺動，這說明聲波可以傳遞_______；對面教室的老師趕緊把門關上，這是為了阻斷噪聲的____________。15聲音在15的空氣中傳播的速度約為_____。甲在足夠長的有水的自來水管的一端敲擊一次，乙在另一端把耳朵貼在水管上聽，乙共聽到三次聲音，其中第一次聽到的的聲音是靠_______傳來的。16“坐地日行八萬里，巡天遙看萬千河”是毛澤東的一句詩詞，其中“坐地”是相對于______靜止，而“日行”則是相對于______在運動.17做勻速直線運動的兩物體，若它們的運動時間之比為1:4，運動路程之比為3:1，那么它們的速度之比為_______.若它們的運動時間之比為3:1，運動速度之比為2:3，則它們的路程之比為____.18“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接后，形成穩固運行的組合體.此時，以“神舟十一號”為參照物，“天宮二號”是_____的；以地球為參照物，“天宮二號”是______的.（均選填“運動”或“靜止”）19如圖所示的是田徑運動會上運動員奮力奔跑的場景。比賽開始后，“觀眾”通過_____，認為跑在前面的人運動得快；比賽結束后，“裁判員”通過_____，判定最先到達終點的人運動得快。20小剛同學用如圖所示的方法測量細鋼絲的直徑，將細鋼絲在鉛筆上緊密排繞32圈后用刻度尺測量，算出細鋼絲的直徑是___mm（結果保留一位小數），合_____nm。21小夏同學用刻度尺和三角板按如圖方法測量一枚硬幣的直徑，測得的直徑是___cm。22如圖中秒表的讀數為___s。四、簡答題23在春秋戰國時代，楚國有個人一次乘船出門，途中不小心把寶劍掉進江里去了一般人在這種情況下總會讓船停下來去打撈可是，這個楚國人與眾不同他并沒有 讓船夫停船，只是在船幫上寶劍掉下去的地方刻個記號，船開到目的地后，他才從刻有記號的地方跳下江去打撈寶劍這個故事就叫“刻舟求劍”請你回答：寶劍是從刻有記號的船幫掉下去的嗎？這個人沒有撈到寶劍而鬧出了笑話，說說這個笑活里包含著的物理道理24某報報道“以一宇航員在太空中遠遠看到有大隕石撞上月球，感到其聲音震耳欲聾”這篇報道是否真實？為什么？五、計算題25物體沿直線運動，前一半路程需時間為4s，平均速度為30m/s，后一半路程的平均速度為20m/s，則物體全過程中的平均速度為多少m/s？26在火車站，通常可見到列車運行時刻表。其中的 T14 次列車時刻如下表所示，則停靠站到達時刻開車時刻里程/km上海18：000蚌埠22：0722：15486濟南03：0303：12966北京08：001463（1）列車從蚌埠至濟南區間段運行的路程、時間各為多少?（2）蚌埠至濟南區間段列車運行平均速度是多少 km/h？27甲乙兩地的距離是 900km，一列火車從甲地早上 7：30 出發開往乙地，途中停留了幾個車站，在當日 16：30 到達乙地， 列車行駛途中以 108km/h 的速度勻速通過長度為 500m 的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是 30s。求：（1）火車從甲地到乙地的平均速度大小是多少？（2）火車的長度是多少？六、實驗題28如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使之振動，聽塑料尺振動時發出的聲音(1)實驗通過改變___________ 來改變聲音的響度，通過改變_______來改變聲音的音調(2)換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是________ (選填“響度”“音調”或“音色”)不同(3)實驗設計隱含的物理方法是比較法和_________法(4)刻度尺振動產生的聲音通過________傳進耳朵，引起鼓膜______，人便聽到聲音(5)實驗中當刻度尺伸出桌面的部分超過一定長度時，無論如何用力撥動也聽不到聲音原因是___29在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究經過和同學們討論，提出了猜想，并進行了實驗驗證：為了驗證猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗(1)為了驗證猜想一，選用編號為A、D、E的琴弦進行實驗那么猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與________________有關為了驗證猜想二，選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗那么猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與____________有關(2)表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容請在表中填上所缺數據猜想三：_____________________________________________(3)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：__________________________(4)在上述探究中所用的研究方法是______________ 30以下是某同學做測量小車的平均速度”時的實驗報告（摘要），請你將其報告中的問題補充完整（實驗目的）測量小車的平均速度（實驗原理）_____（實驗器材）小車、_____，_____、斜面、金屬擋板、小木塊（實驗裝置）如圖所示（實驗數據）如表所示測的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4555時間t/s2.52.0平均速度v/（cms1）（實驗分析）（1）小車在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小車全程是做_____運動（選填“勻速”或“變速”）（2）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應_____（選填“增大”或“減小”）斜面的坡度參考答案1C【解析】【詳解】八年級物理課本的厚度約為9mm，故A不符合題意；教室的寬度約為6m，故B不符合題意；小明的身高約為168cm，故C符合題意；一支鉛筆的長度約為1.8dm，故D不符合題意，故選C。2B【解析】【詳解】AB吹吸管時發出的聲音是靠吸管內空氣柱的振動產生的，不斷的剪短，空氣柱越短，發出聲音的音調越高，其材料沒有變，所以音色是不變的，故A錯誤、B正確；C據A分析可知，此時的發聲是空氣柱的振動，不是聲帶的振動，故C錯誤；D后排同學距離老師比較遠，故聽到響度會變小，而前排同學聽到的聲音相對較大，故D錯誤；故選B。3D【解析】【詳解】A做勻速直線運動的物體，速度是確定的，等于路程與時間的比值，不會隨路程和時間的變化而變化，故A項錯誤；B由公式可知，在路程一定的前提下，物體運動的速度越大，所用的時間越小，故B項錯誤；C做勻速直線運動的物體，速度是確定的，故在相等的時間內通過的路程一定相同，故C項錯誤，D做勻速直線運動的物體，速度是確定的，故通過任何相等的路程，所用時間都相同，故D項正確。4D【解析】【詳解】A振動越快，頻率越高，音調就越高，甲音叉振動快，頻率高，甲音叉發聲的音調高，故A項錯誤，B響度是由發聲體的振幅決定的，兩個音叉振動幅度相同，所以響度相同，故B項錯誤；C振動越快，頻率越高，甲音叉振動快，頻率高，故C項錯誤；D由圖可知甲音叉振動快，故D項正確；5B【解析】【詳解】A該圖表示物體的速度隨時間的增加而增大，即A圖反映物體在做加速運動，故A不符合題意；B該圖表示物體通過的路程和時間成正比，即物體做勻速直線運動，故B符合題意。C該圖表示物體的速度隨時間的增加而減小，即C圖反映物體在做減速運動，故C不符合題意；D圖中無論時間如何變化，物體所通過的路程都不變，即物體處于靜止狀態，故D不符合題意。6B【解析】【詳解】A停表在使用前需先調零，故A選項正確，不符合題意；B刻度尺零刻度線磨損后能繼續使用，故B選項錯誤，符合題意；C任何測量工具在使用前都應先觀察量程、零刻度線、分度值，故C選項正確，不符合題意；D刻度尺測量時有刻度的一邊應緊靠被測物體，故D選項正確，不符合題意。7B【解析】【詳解】A中被測木塊沒有雨刻度尺的零刻度線或整刻度線對齊，A錯誤；B中完全符合刻度尺的使用要求，B正確；C中視線沒有與尺面垂直，C錯誤；D中刻度尺沒有沿著被測直線放置，D錯誤；故選B。8BC【解析】【分析】（1）音色指聲音的特色，是由發聲體的結構、材料決定的，不同發聲體音色不同；（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，聲吶是利用超聲波工作的；（3）噪聲的減弱途徑有：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。（4）聲音有三個特征：音調、響度、音色，音調跟頻率有關。響度跟振幅、距聲源的遠近有關。音色跟材料和結構有關。【詳解】A、“聞其聲辨其人”是根據聲音的音色來判斷的，故A錯誤；B、聲吶是利用超聲波傳遞信息來探測水中的魚群，故B正確；C、給機器加橡皮墊來吸收它的振動，使機器的振動減小，是在噪聲的聲源處減弱噪聲，故C正確；D、聲音的響度主要與發聲體的振動振幅、距聲源的遠近有關，聲音的音調跟發聲體振動的頻率有關，故D錯誤。故選：BC。9BCD【解析】【詳解】A 由圖可知，甲先做勻速直線運動，510s靜止，10s后繼續做勻速直線運動；由題意知乙一直在做勻速直線運動，故A錯誤；B 由圖示可知，甲先做勻速直線運動，后靜止，在1.5km處甲乙第一次相遇，故B正確；C 前5min內,甲通過的路程大于乙通過的路程,甲乙時間相同,由v=，可知甲的平均速度大于乙的平均速度，故C正確；D從開始運動到第二次相遇的整個過程中，甲乙通過的路程相同，甲乙時間相同，故甲、乙的平均速度相同，故D正確。10變速（加速） 120 【解析】【詳解】1由v-t圖像知，04s內汽車速度隨時間而變大，所以汽車做變速（加速）直線運動；2 4s8s速度不變，速度為30m/s，根據得，4s8s內汽車通過的路程是：。11聲源處 傳播途中 【解析】【詳解】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。1 摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲。2用空心磚砌墻則是在傳播過程中減弱噪聲。12空氣柱 乙 【解析】【詳解】用嘴貼著瓶口吹氣，聲音是由不同長度的空氣柱振動產生的，所以發聲的聲源是空氣柱；空氣柱越短，其振動越快，發出聲音的音調越高；由圖知，空氣柱由長到短的排列是：丙、乙、甲、丁，所以發出聲音的音調由低到高的排列順序是丙、乙、甲、丁，則與“2（Re）”這個音階相對應的瓶子的序號是乙。13音調 頻率 【解析】【詳解】12用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質量不同，體積不同，振動的難易不同，頻率不同，音調不同。14能量 傳播 【解析】【詳解】（1）當喇叭中發出較強的聲音時，可以看到燭焰在跳動；燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產生的，說明了聲音可以傳遞能量；（2）對面教室的老師趕緊把教室門關上，阻礙了聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲。故答案為：能量；傳播。15340m/s 水管 【解析】【詳解】1 15時聲音在空氣中傳播的速度是340米/秒；2根據對聲速規律的理解，聲音在鐵、水、空氣三種介質的傳播速度依次減小，根據速度計算的導出式，發聲處與聽者距離一定，聲速越大，傳播時間越短，所以聽到三次聲音依次是水管、水、空氣傳來的。16地球 太陽 【解析】【詳解】1坐地日行八萬里，是指坐在地面上不動，與地球或地面的位置沒有變化，所以“坐地”是相對于地球靜止；2 “日行”實質是地球的處置，相對于太陽的位置發生了變化，所以“日行”則是相對于太陽在運動。1712:1 2:1 【解析】【詳解】1勻速直線運動的兩物體，若它們的運動時間之比為1:4，運動路程之比為3:1，則它們的速度之比為：=；2它們的運動時間之比為3:1，運動速度之比為2:3，則它們的路程之比為：=。18靜止 運動 【解析】【詳解】1 “天宮二號”與“神舟十一號”載人飛船對接后，以“神舟十一號”為參照物，“天宮二號”相對于“神舟十一號”的位置沒有改變，故“天宮二號”是靜止的。2以地球為參照物，“天宮二號”相對于地球的位置發生改變，故“天宮二號”是運動的。19比較相同時間內通過的路程 比較相同路程所用的時間 【解析】【詳解】1第一幅圖是相同時間內比較路程的大小。2第二幅圖是相同路程比較所用時間的長短201.6 1.6106 【解析】【詳解】1鋼絲直徑為：2單位換算：212.12【解析】【詳解】長度測量讀取數據時要有準確值+估計值+單位，所以圖中硬幣直徑為4.12cm-2.00cm=2.12cm。22337.5【解析】【詳解】圖中里面小表盤表示分鐘，外面大表盤表示秒鐘，分鐘指針指向5分鐘和6分鐘之間，接近6分鐘，所以秒針指向應該是37.5秒，故圖中表的時間是337.5s。23故事中的記號作為參照物，人和記號之間沒有發生位置的變化，以記號為參照物，人是靜止的掉到江里的箭和記號之間發生了位置的變化，以記號為參照物，箭是運動的所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運動和靜止的相對性【解析】解答：故事中的記號作為參照物，人和記號之間沒有發生位置的變化，以記號為參照物，人是靜止的。掉到江里的箭和記號之間發生了位置的變化，以記號為參照物，劍是運動的。所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運動和靜止的相對性。故寶劍是從刻有記號的船幫掉下玄的；包含著的物理道理是：機械運動具有相對性 24報道不屬實，因為太空是真空，真空不能傳播聲音，所以不可能聽到震耳欲聾的聲音【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，據此分析解答【詳解】因為太空是真空，沒有傳遞聲音的介質，故不能傳播聲音；光可以在真空中傳播，所以能看到大隕石撞上月球，但不可能聽到其聲音震耳欲聾，故報道不屬實2524m/s【解析】【詳解】前一半的路程：s1=v1t1=30m/s4s=120m后一半的路程s2=s1=120m，后一半路程的時間：t1=6s總時間：t=t1+t2=4s+6s=10s總路程：s=s1+s2=120m+120m=240m物體全過程中的平均速度：v= 24m/s答：物體全過程中的平均速度為24m/s。26（1）480km 4.8h （2）100km/h【解析】【詳解】（1）列車從蚌埠至濟南區間段運行的路程:s=966km-486km=480km列車從蚌埠22：15出發至濟南03：03運行的時間是4.8小時 （2）由速度公式得：答：(1) 列車從蚌埠至濟南區間段運行的路程為480km，時間為4.8小時。(2) 蚌埠至濟南區間段列車運行平均速度是100km/h。27(1) 100km/h；(2)400m【解析】【詳解】(1) 火車從甲地早上7：30出發開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16：30到達乙地，則甲地開往乙地所用時間是：t甲乙 =16：30-7：30=9h，甲乙兩地路程s甲乙 =900km，火車從甲地開往乙地的平均速度是：(2) 火車過橋的速度是v橋 =108km/h= 由知道，火車過橋通過的總距離是：s=v橋 t橋 =30m/s30s=900m，火車的長度是：s火車 =s-s橋 =900m-500m=400m。答：(1) 火車從甲地開往乙地的平均速度是100km/h；(2) 火車的長度是400m。28撥動塑料尺的力度 塑料尺伸出桌面的長度 音色 控制變量 空氣 振動 刻度尺振動得太慢，產生的是次聲波，人耳無法聽到 【解析】【詳解】(1)響度與振幅有關，用不同大小的力撥動塑料尺，塑料尺的振幅不同，發出的聲音響度不同；物體振動的快慢與物體的質量、粗細、長短等因素有關，實驗要通過改變刻度尺伸出桌面的長度來改變音調(2)鋼尺和塑料尺的材料不同，當鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是音色的不同(3)實驗中研究響度與振幅關系時，應控制頻率不變，而在研究音調與頻率關系時，則要控制振幅相同，故實驗設計隱含的物理方法除比較法外，還有控制變量法(4)我們聽到的聲音，都是聲波通過空氣傳入人耳，引起鼓膜的振動，再傳給聽小骨、耳蝸，傳給聽覺神經，引起聽覺(5) 實驗中當刻度尺伸出桌面的部分超過一定長度時，無論如何用力撥動也聽不到聲音,原因是刻度尺振動得太慢，產生的是次聲波，人耳無法聽到29琴弦的橫截面積 琴弦的長度 80；1.02 琴弦發出聲音的音調高低，可能與材料有關；選取同一根琴弦，改變其松緊程度，比較音調是否變化 控制變量法 【解析】【詳解】(1)為了驗證猜想一，選用編號為A、D、E的琴弦進行實驗，由表格數據知，三次實驗時琴弦的材料、長度相同，橫截面積不同那么猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關為了驗證猜想二，選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗，三次實驗時琴弦的材料、橫截面積相同，長度不同那么猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長度有關(2)表中有的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容請在表中填上所缺數據根據表格數據，判斷猜想三應該是：琴弦發出聲音的音調高低，可能與材料有關所以為了驗證猜想三，空缺處應填入與G、H兩編號材料的長度和橫截面積相同，即長度為80cm，橫截面積為1.02mm2；(3)要探究琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關，進行的操作是：選取同一根琴弦，改變其松緊程度，比較振動頻率的變化，即比較音調的高低(4)因為幾種因素都影響音調的高低，所以實驗時，讓一個因素不同，控制其它因素都相同，即在上述探究中所用的研究方法是控制變量法30 刻度尺 秒表 18 22.2 變速 減小 【解析】【詳解】1測量小車的平均速度的實驗原理是：23根據實驗原理知道，需要測量路程和時間，所以，還需要的實驗器材是：刻度尺和秒表；(1)4由表格數據知道，小車在AB段的路程是：sAB =45cm，tAB =2.5s，所以，小車在AB段的平均速度是：5小車在AC段的路程是：sAC =45cm+55cm=100cm，tAC =2.5s+2.0s=4.5s，所以，小車在AC段的平均速度是：；6由于AB段的速度小于AC段的速度，說明小車做變速直線運動；(2)7斜面的傾角越小（坡度越小），小車運動時間越長，便于測量小車的運動時間；所以，實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應減小斜面的坡度