第五課怎樣測量力的大小一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識知道力有大小，力的大小可以使用測力計進(jìn)行測量。知道力的單位是“牛頓”，簡稱“牛”，用符號表示。2.科學(xué)探究會正確使用測力計，懂得測力計的工作原理，能測量它提起重物所用力的大小。3.科學(xué)態(tài)度、STSE樹立細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的科學(xué)研究態(tài)度。了解科學(xué)技術(shù)與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:測力計、鉤碼、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備:記錄筆、活動手冊。三、教學(xué)時間1課時四、教學(xué)過程（）教學(xué)導(dǎo)入（1）提問:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了力可以讓小球動起來，但是這些力到底有多太呢?力的大小應(yīng)該怎樣測量?（2）思考并發(fā)言。（二）新課學(xué)習(xí)1.認(rèn)識測力計（1）了解測力計的結(jié)構(gòu)及作用。課件展示一種常見的測力計，教師講解其結(jié)構(gòu)與作用。（2）觀察其它形式的測力計。各組實物觀察各種測力計，與課件展示的測力計進(jìn)行對照。（3）交流對測力計的認(rèn)識。（4）小結(jié):測力計一般由提環(huán)、彈簧、刻度板、指針、掛鉤等幾部分組成，提環(huán)便于手持，彈箭伸得越長表示所受拉力越大，指針與刻度板則配合顯示拉力的大小便于讀數(shù)。每個測力計都有最大測量范圍（量程），否則彈簧受損不能再正常使用。不同量程的測力計，刻度間隔所代表的示數(shù)（最小分度值）是不一樣的。（5）練習(xí):展示一個測力計，讓學(xué)生指出它的結(jié)構(gòu)及名稱。（6）介紹:力的單位是“牛頓”，簡稱“牛”，用符號表示。這是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓在力學(xué)研究中的巨大貢獻(xiàn)。（7）讀數(shù)寫數(shù)練習(xí):讀出活動手冊中所繪測力計圖顯示的測力大小，并寫出來。2.正確使用測力計（1）教師演示:a.使用前先檢查指針是否指在“0”處，若不是則要把它調(diào)節(jié)到零刻度。b.食指套在測力計的提環(huán)內(nèi)，用掛鉤鉤住物體，把物體豎直提起。c.讀數(shù)時眼睛平視指針?biāo)缚潭龋M量減少誤差。特別注意:使用彈簧測力計不能超過量程，否則會損壞測力計。）（2）學(xué)生練習(xí):練習(xí)測力計的使用，將測量結(jié)果記錄在學(xué)生活動手冊中。然后測量提起其他物體所需力的大小。（3）拓展:地球表面附近的物體都會受到地球施加給它的重力，重力的方向是豎直向下的。我們通常用測力計測量提起重物所需要的拉力的大小，實際上就是物體所受重力的大小。（三）整理，下課