簡譜）七年級下冊義務教育教科書花城出版社廣東教育出版社綠色印刷產品批準文號：粵發改價格2017434號舉報電話：12358定價:8.59元義務教育教科書音樂(簡譜)七年級下冊廣東教育出版社花城出版社!ZeJOEE1.義務教育教科書（簡譜）七年級下冊花城出版社廣東教育出版社廣州99GZJOEE義務教育教科書（簡譜）七年級下冊花城出版社廣東教育出版社廣州99cJOEE義務教育教科書音樂YINYUE七年級下冊雷雨聲主編廣東教育出版社出版花城出版社網址：廣東教育書店有限公司發行東莞市翔盈印務有限公司印刷（東莞市東城區莞龍路柏洲邊路段）787毫米1092毫米16開本4.5印張90000字2012年12月第1版2019年12月第8次印刷ISBN978-7-5406-9852-2定價：8.33元批準文號：粵發改價格201718號舉報電話：12358著作權所有請勿擅用本書制作各類出版物違者必究如有印裝質量或內容質量問題，請與我社聯系。質量監督電話：020-87613102郵箱：gjs-quality購書咨詢電話：020-87772438主編：雷雨聲副主編：楊余燕蔡喬中蘇嚴惠許新華王朝霞胡健胡櫻平執筆：雷雨聲楊余燕責任編輯：吳穎責任技編：黃康裝幀設計：黎國泰99cJOEE目錄目錄1第1單元嶺南春早(之一)嶺南春早2領唱、合唱春天的故事4歌曲東方之珠6歌曲七子之歌8第2單元吹豎笛(之一)天心順14繡荷包14紅彩妹妹15快樂的啰嗦17頑皮的小杜鵑18鄉間的小路18翱翔的鷹20小鈴鐺22吐魯番的風22第3單元音樂與人的情感世界(之一)情鄉情親情友情別情音樂家與你、我、他24弦樂四重奏如歌的行板片段26鄉情小提琴獨奏曲思鄉曲27新世界交響曲第二樂章A部分28念故鄉29親情歌曲常回家看看30友情友誼地久天長32別情合唱陽關三疊33歌曲駝鈴34第4單元西洋管弦樂隊西洋管弦樂隊簡介36管弦樂曲彼得與狼交響童話38管弦樂曲北京喜訊到邊寨42小提琴與管弦樂隊節日的花城4599cJOEE2注：加號為備用曲目第5單元膾炙人口的歌(之二)南屏晚鐘48小城故事49康定情歌50歌曲南泥灣51老漁翁52繡荷包53太陽出來喜洋洋53第6單元世界音樂之窗(之一)亞洲音樂南亞的音樂56印度歌舞音樂蒙格尼57女聲獨唱美麗的國土58東南亞的音樂59合唱星星索59竹舞60東北亞的音樂61獨唱、合唱、箏演奏櫻花61阿里郎62中亞的音樂63歌舞美麗的賈奈63西亞的音樂64愉快的旅行64走在探索“音樂世界”的路上65班級音樂會節目單6699cJOEE嶺南春早第單元1（之一）99QJOEE鑼鼓點：鄭南詞粵焱曲中速歡快地嶺南春早12299QJOEE嶺南春早是一首充滿廣東潮汕音樂韻味的歌曲，讓我們用潮州民間大鑼鼓常見的鑼鼓點來為這首歌曲伴奏。操作說明潮州打擊樂器發音鑼鼓點符號聲勢動作鼓dong咚d雙手拍雙腿大鈸chang昌c雙手擊掌悶鈸bo鈸b雙手空心擊拍小鑼tai臺t右手拍左手心參與探索399QJOEE領唱、合唱春天的故事蔣開儒、葉旭全詞王佑貴曲司徒漢編合唱稍慢抒情優美地499QJOEE聽賞春天的故事的音樂，觀賞音像視頻上的圖像。春天的故事這首歌曲講述的是發生在南粵大地上的真實故事，請老師給同學們講述這個故事。輕聲跟唱這首歌曲的主旋律。參與探索599QJOEE難忘1997年7月1日那一天，舉世矚目。中國南海上那顆耀眼的東方明珠香港，從此回到祖國母親溫暖的懷抱。AB歌曲東方之珠羅大佑詞曲12699QJOEE跟隨老師的范唱或隨錄音學唱歌曲東方之珠。聽賞東方之珠一歌的音像視頻，參照視頻為你提供的舞蹈動作，與老師一起創編表現“東方之珠”風采的歌舞。參與探索B799QJOEE“母親，我要回來，母親！”這是愛國詩人聞一多先生組詩七子之歌中每一首結尾的詩句。詩中“七子”是指受帝國主義列強侵略喪失主權的中國領土澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、大連旅順。1999年12月20日，澳門回到祖國母親的懷抱。歌曲七子之歌電視專題片澳門歲月主題曲聞一多詞李海鷹曲AB899QJOEE1553年，葡萄牙殖民者從澳門的媽祖廟前登陸，聽到閩南方言“媽祖”的發音為“Macau”，從此以“Macau”稱澳門。隨錄音歌唱B部分的音樂。999QJOEE嶺南春早這首歌曲你聽過、唱過或演奏過。現在請在此基礎上再進行一次探索，運用擊拍與揮拍的方法去識讀樂譜，這種參與會讓你從另一角度走進音樂世界。擊拍：揮拍：熟練地、有表情地演唱七子之歌。默誦七子之歌的歌詞，依據旋律進行并結合歌詞的句逗對這首歌的音樂結構進行分句（參照七年級上冊為歌曲渴望春天的音樂分句方法）。東方之珠這首充滿時代感的流行歌曲，其曲式為AB的結構，具有對稱的美感。你們創編的歌舞是否也運用了AB這種結構形式？參與探索1099QJOEE（之一）2第單元吹豎笛豎笛可以用它演奏出美妙的旋律，還可幫助我們學到很多音樂知識和技能。吹豎笛需要循序漸進地去掌握它的演奏技法。為此，本單元的教學內容，可根據學生的學習程度和需要，分兩次進行教學。（之一）99QJOEE八孔豎笛結構圖1左手拇指按背孔；2用左手1、2、3指按住豎笛上方一號、二號、三號音孔；3用右手1、2、3、4指依次按住豎笛的四號、五號、六號、七號音孔。持笛的姿式2.將下唇盤輕輕放在下嘴唇上，下嘴唇收回輕輕地貼在牙齒上。3.將上嘴唇輕輕放在吹口上，然后稍微收緊嘴角。4.坐直，雙腳平放在地面，自然吸氣，然后對著吹嘴輕輕、平穩、均勻地吹氣。好像發出“tu”這個音。1.右手持豎笛的尾部，音孔向上。左手右手拇指背面圖下唇盤背孔（又稱八度孔）正面圖音孔一號孔二號孔三號孔四號孔五號孔六號孔七號孔吹口發音窗笛頭笛頸笛身笛尾43211234（之一）1299QJOEE吹g1a1b1c2d2sol1la1si1do2re2按孔“一二三”1左手拇指按住背孔。2左手1指（食指）、2指（中指）、3指（無名指）按住一、二、三號音孔。3坐直，腳自然平放在地面，用指肚輕輕按在音孔上方，不能漏氣。4自然吸氣，摒住呼吸。5現在來吹（g1）sol1這個音。用自然平穩的氣息，將“tu”這個音響吹進豎笛的吹口。吹（g1）sol1a1b1g1e1f1d1c1c2當你吹奏這個音時心中默默地數著拍子。練習：12345背面圖正面圖背孔一二三四五六七1399QJOEE山西民歌改編天心順天心順繡荷包繡荷包稍慢優美地陜北民歌改編中速1499QJOEE吹（a1）la1按孔“一二”1左手拇指按住背孔。2左手1指（食指）、2指（中指）按住一、二號音孔。3坐直、雙腳自然平放在地面，用指肚輕輕按在音孔上方，不能漏氣。4自然吸氣，摒住呼吸。5現在來吹（a1）la1這個音。用自然平穩的氣息，將“tu”這個音響吹進豎笛的吹口。6吹奏數次（a1）la1這個音，直到你認為已經把這個音吹得很好聽為止。紅彩妹妹紅彩妹妹a1b1g1e1f1d1c1c2練習：內蒙古民歌改編稍快背面圖正面圖背孔一二三四五六七1599QJOEE隨卡拉OK的錄音音響吹奏，為音像視頻的畫面配樂。天鵝湖第二幕音樂片段音像資料舞劇天鵝湖第二幕音樂片段俄柴可夫斯基曲1699QJOEE吹（b1）si1按孔“一”1左手拇指按住背孔。2左手1指（食指）按住一號音孔。3坐直、腳自然平放在地面，用指肚輕輕按在音孔上方，不能漏氣。4自然吸氣，摒住呼吸。5現在來吹（b1）si1這個音。用自然平穩的氣息，將“tu”這個音響吹進豎笛的吹口。6吹奏數次（b1）si1這個音，直到你認為已經把這個音吹得很好聽了為止。a1b1g1e1f1d1c1c2練習：歡快地快樂的唆快樂的唆彝族民歌改編背面圖正面圖背孔一二三四五六七1799QJOEE鄉間的小路鄉間的小路頑皮的小杜鵑頑皮的小杜鵑稍快活潑地奧奧地利民歌改編葉修佳曲1899QJOEE按孔“二”1左手拇指按實背孔。2左手2指（中指）按實二號音孔。3坐直、腳平放在地面。4自然吸氣，摒住呼吸。5現在來吹（c2）do2這個音，用自然平穩的氣息，將“tu”這個音吹進豎笛的吹口。6多次吹奏（c2）do2這個音后，再結合前面學過的（b1）si1，（a1）la1，（g1）sol1三個音作綜合練習。吹（c2）do2e2d2c2b1a1g1練習：123背面圖正面圖背孔一二三四五六七1999QJOEE翱翔的鷹翱翔的鷹稍快宇雁曲2099QJOEE按孔“二”1確定背孔是打開的。2左手2指（中指）按實二號音孔。3雙腳平放在地面，坐直。4自然吸氣，吹奏（d2）re2這個音。5吹奏（d2）re2這個音的練習曲，然后，結合前面學過的（b1）si1、（a1）la1、（g1）sol1、（c2）do2各音進行綜合練習。吹（d2）re2跳音（staccato）表示要短促而輕快地奏出一個音，記號是在音符上方加“”標記。跳音記號標記的音要演奏得短而脆，吹奏時不能像發“tu”這樣收音，而是像發“tut”這個音一樣收住尾音。d2c2b1a1g1練習：用跳音吹奏背面圖正面圖背孔一二三四五六七2199QJOEE吐魯番的風吐魯番的風連音（legato）用弧線連接的音要吹奏得連貫、平滑。音樂標記為legato。當你看到圓滑線的時候，只在圓滑線內的第一個音符用“tu”這個音吹奏，連線以內的其他音用“u”這個音作延續。用連音吹奏稍慢小鈴鐺小鈴鐺輪奏新疆民歌改編汪愛麗曲2299QJOEE音樂與人的情感世界第單元3（之一）情鄉情親情友情別情99QJOEE探索、感悟、聯想冼星海在創作盛中國在演奏嚴良堃在指揮李谷一在演唱作曲家歌唱家、演奏家、指揮家作曲家從聽到、看到、感受到的大自然與社會生活中，獲得生活的體驗，產生創作的激情與靈感，寫出歌曲或樂曲，表達人間真、善、美的情感。經過歌唱家、演奏家、指揮家的再創造（演唱、演奏）。音樂情感世界中的2499QJOEE將你在大自然與社會生活中獲得的感情體驗與音樂聯系起來，你會產生共鳴，引發聯想，獲得不同情感的體驗。通過音樂與作曲家、歌唱家、演奏家、指揮家產生思想感情上的交流。用“音樂的耳朵”去感受旋律、節奏、音色、調式、和聲等所表現的情感。盛中國在演奏嚴良堃在指揮你、我、他經過歌唱家、演奏家、指揮家的再創造（演唱、演奏）。音樂傳入你、我、他的耳際，引起共鳴與聯想。音樂情感世界中的2599QJOEE作曲家柴可夫斯基在他妹妹的莊園里聽到泥瓦匠唱的民歌凡尼亞坐在沙發上，那沉郁、痛苦的音調觸動了他的心，讓他聯想到苦難農民的悲慘生活，激發了他的創作靈感。他馬上記錄下這首民歌，并創作出感人肺腑的弦樂四重奏如歌的行板。經過演奏弦樂四重奏的音樂家們的再創造，如歌的行板這首樂曲更為動人。當年，大文豪托爾斯泰聽到這首樂曲時，那沉郁、痛苦、深邃的音樂使他感動得熱淚盈眶，他說，這音樂使他“接觸到忍受苦難的人民的靈魂深處”弦樂四重奏如歌的行板片段俄柴可夫斯基曲2699QJOEE小提琴獨奏曲思鄉曲我國作曲家馬思聰在抗日戰爭時期采用內蒙民歌城墻上跑馬的音調，寫成小提琴曲思鄉曲。經他本人演奏，那充滿委婉鄉情的旋律，讓人悲慟，催人淚下，激起抗日軍民驅逐日寇、收復河山的強烈愛國之情。追溯樂曲描繪的時代背景，體驗樂曲情感中的深邃內涵。唱會并記憶音樂主題。聽辨主題的多次變奏。在老師的幫助下去獲取創作背景與作者簡介。參與探索馬思聰曲2799QJOEE欣賞提示：樂曲的演奏音響參與管樂在低音區吹出情緒低沉憂郁的和弦后，引出本樂章的音樂主題。聽，賞在聽賞音樂時默默地用心跟隨英國管那甜美的旋律而歌唱。這個主題是第一段主題的變化發展。弦樂演奏第二段主題較之第一段主題有些什么樣的變化與發展。接著，英國管又吹出了第一段主題的最后四小節，樂聲漸弱，第一部分結束。用pp的力度跟隨英國管旋律歌唱。思鄉之情較前更為強烈。英國管演奏的主題音樂體現了作曲家懷念祖國的愁思。引子A第一段第二段新世界交響曲第二樂章A部分捷德沃夏克曲2899QJOEE用44的擊拍圖式（）揮拍視唱念故鄉樂譜，注意音準、節奏。在老師的幫助下，唱準附點音符的時值，理解作曲家是如何運用附點音符來強調情感表達的。擊拍的方式：參與探索念故鄉念故鄉捷德沃夏克曲鄭萍因李抱忱填詞2999QJOEE歌曲常回家看看車行詞戚建波曲3099QJOEE跟隨錄音學會歌曲后，全班同學討論，怎樣處理演唱形式？在盡情歌唱這首歌時，你從音樂中獲得了什么體驗？“”為變音記號。請老師幫助你到音像視頻中查閱。參與探索3199QJOEE學唱一首深受世界人民喜愛的歌唱友情的歌曲友誼地久天長友誼地久天長用44的擊拍圖式（）揮拍視唱友誼地久天長的樂譜。在老師指導下唱好此歌的二部合唱。學會歌曲后，請你找找哪幾句是基本相同的？參與探索蘇格蘭民歌英羅伯特彭斯詞鄧映易譯配123299QJOEE合唱陽關三疊古代琴歌王震亞編曲3399QJOEE音樂欣賞兩首歌曲產生于不同的年代，同是離別之情，它們卻蘊含著不同時代人們的不同情感特征。請老師幫助你去查閱這兩首歌曲的相關資料，了解歌曲產生年代的社會背景，從而感悟音樂與社會生活的關系。參與探索音樂情感的體驗，音樂知識的獲取歌曲駝鈴電影帶手銬的旅客插曲3499QJOEE西洋管弦樂隊第單元499QJOEE西洋管弦樂隊音域寬廣，音色豐富多樣。所使用的樂器可分為四個不同的樂器組：（一）弦樂器組；（二）木管樂器組；（三）銅管樂器組；（四）打擊樂器組。小提琴中提琴大提琴低音提琴弦樂器組的樂器音質柔和，富于表現力，按發音從高到低的順序排列，可分為：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。每件弦樂器有四根粗細不同的琴弦，每根弦各有規定的音高。弦樂器組西洋管弦樂隊簡介3699QJOEE大管（巴松）銅管樂器組包括：圓號、小號、長號、大號。顧名思義，銅管樂器組的樂器是用金屬制造的。小號長號大號圓號木管樂器組包括：長笛、短笛、雙簧管、英國管、單簧管、大管等。這些樂器被稱為木管樂器，是因為它們最初都是木制。至今，除木制外，也有用金屬或塑料制造的。短笛長笛雙簧管英國管單簧管（黑管）打擊樂器組分為：1.有固定音高的打擊樂器：定音鼓、鋼片琴、木琴等。2.無固定音高的打擊樂器：小軍鼓、大軍鼓、鈸、鑼、三角鐵、鈴鼓、響板等。木管樂器組銅管樂器組打擊樂器組木琴大軍鼓三角鐵定音鼓鋼片琴響板鑼小軍鼓鈴鼓鈸3799QJOEE欣賞提示這首交響童話里每個“角色”都是由樂隊的固定樂器來表現的：管弦樂曲彼得與狼交響童話嘹亮快速華彩的鳥鳴小貓捕捉獵物時機警的神態小鴨子蹣跚的步伐，嘎嘎的叫聲長笛雙簧管單簧管蘇普羅科菲耶夫曲3899QJOEE老爺爺龍鐘的神態陰森可怕的狼嚎聲主人公彼得的音樂主題全部由弦樂器演奏。富于進行曲風格的曲調明快活潑，給人以異常清新的感覺，描繪彼得的聰明可愛和機智勇敢。小行板獵人的槍聲用定音鼓和大鼓的敲擊來代替。大管圓號弦樂組定音鼓大鼓慢3999QJOEE1少先隊員彼得。2彼得與小鳥在玩耍。3小鴨子與小鳥在吵架。4小貓抓小鳥，小鳥飛上樹，小貓抓小鴨子，小鴨子逃到池塘中。5老爺爺說：“這里有狼，很危險！”不管三七二十一，拉著彼得回家。欣賞音樂彼得與狼交響童話故事分為三個段落。少先隊員彼得在后門外的草地上與他的朋友小鳥玩耍時，家里的小鴨子也跟著溜出后門，到池塘中嬉游，并與小鳥互相爭吵，一個說你不會飛，一個說你不會游水，爭個不休。小貓想趁機去捉小鳥，被彼得所阻。老爺爺發現他們，告誡說如果狼來了，怎么得了，并要把彼得領回家。聽賞參與第一段落4099QJOEE第三段落6這時狼真的來了。7它吞食了小鴨子。8窺視躲在樹上的小鳥和小貓。9彼得勇敢地爬上樹，由小鳥協同將大灰狼的尾巴拴住并吊在樹上。10獵人來了，響起了槍聲。第二段落嘗試描述作品中不同“角色”音樂主題的音色特點。彼得走在勝利隊伍的前面，獵人抬著大灰狼。除老爺爺、小鳥、貓外，怎么不見小鴨子呢？哦！原來它還在狼肚子里嘎嘎地叫呢！4199QJOEE管弦樂曲北京喜訊到邊寨鄭路馬洪業曲欣賞提示當振奮人心的喜訊從首都北京傳到祖國邊寨時，各族人民奔走相告、歡呼雀躍、載歌載舞、熱烈慶祝全曲由引子及八段音樂構成，表現邊寨各種不同的歡慶場面。引子牛角號吹響了，號聲在山谷中回蕩，喜訊傳到山寨。這里用圓號模仿牛角號的聲音，奏出號召性的音樂。第一段強烈的舞蹈節奏，引出了熱情奔放、高亢矯健的旋律，這是第一主題，由木管與弦樂齊奏。鏗鏘明快的伴奏部分由低音樂器與打擊樂器演奏。小提琴牛角號圓號中提琴大提琴單簧管雙簧管4299QJOEE第二段活潑、輕快的第二主題，由雙簧管、短笛、長笛、小提琴、木琴等樂器輪流演奏。長笛雙簧管短笛小提琴木琴第三段小提琴、中提琴奏出昂揚而流暢的旋律。小號在句尾作模仿，伴以清脆的木魚和鈴鼓聲。音樂繼續發展，熱烈的情緒逐漸高漲。第四段突然，樂曲輕了下來，雙簧管奏出輕盈而富有苗族民歌色彩的音調。第五段接著，小號奏出粗獷奔放的旋律。小提琴中提琴鈴鼓木魚小號雙簧管小號4399QJOEE第六段牛角號音調再次響起。小提琴運用跳弓，奏出活潑、愉快的音調。第七段音樂更加緊湊、有力。第八段(再現)鼓樂齊鳴，以宏偉的音響再現第一主題，樂聲輝煌燦爛，把萬民歡騰的熱烈情緒推到了高潮。結尾時，圓號又吹響號角音調，象征著各族人民團結一致，建設美好生活。小提琴牛角號木琴小號背唱第一、第四段主題音調。圓號4499QJOEE花城的節日，尤其是新春佳節獨具特色，除與全國共有的敲鑼打鼓、舞獅子等民俗活動外，五彩繽紛、爭奇斗艷的花卉裝扮全城。逛花街，賞花、購花是花城人民歡度新春佳節的重要組成部分。花城的節日里，花潮、歌潮、人潮、情潮匯成一道道靚麗的風景。她是國家欣欣向榮，社會繁榮昌盛，人民幸福美滿的縮影。引子：歡騰的節日花街睇花小提琴與管弦樂隊節日的花城睇：廣東話是看的意思。疍家人的歌聲疍家人：中國沿海地區水上居民的統稱。雷雨聲曲4599QJOEE春雷滾滾萬物重生煙花綻放禮炮齊鳴鐘聲響起鳥兒報春尾聲：沸騰的節日歡樂的花城4699QJOEE膾炙人口的歌第單元5（之二）99QJOEE48南屏晚鐘是西湖八大名景之一。AB南屏晚鐘南屏晚鐘（領唱、合唱）方達詞王福齡曲99QJOEE莊奴詞湯尼曲小城故事小城故事輕松甜美地聽這首三聲部的合唱。在聽的基礎上，請老師指揮唱好這首領唱、合唱的歌曲。參與探索124999QJOEE這首膾炙人口的康定情歌，曾由西班牙歌唱家多明戈與我國歌唱家宋祖英及鋼琴家郎朗在“鳥巢”上聯袂獻演，其演出妙趣橫生。讓我們一起來欣賞這精彩的表演，享受這美好的音樂。康定情歌四川民歌王洛賓搜集整理125099QJOEE歌曲南泥灣賀敬之詞馬可曲1235199QJOEE老漁翁老漁翁（道情調）江蘇民間音樂稍慢5299QJOEE繡荷包山西民歌太陽出來喜洋洋試將上面的歌詞填入繡荷包的旋律中，并唱出來。三月里桃花紅，四月里李花白。桃花紅李花白，實實惹人愛。中速高亢樂觀地金鼓詞四川山歌中速125399QJOEE除七年級上冊學過的七聲音階大調式和小調式外，在我國民間音樂和創作歌曲中，五聲音階調式十分常見。將本單元學過的四首歌曲使用的音樂材料，以每首歌最后的結束音為中心音，由低到高分別排列起來，即可得到如下的音階形態：小城故事康定情歌南泥灣繡荷包這些音階形態，雖然中心音不盡相同，但它們都是由5個音組成（即、），故統稱為“五聲調式”。嘗試將本單元歌曲南屏晚鐘、康定情歌、老漁翁、太陽出來喜洋洋中使用的音樂材料，分別以歌曲終結音為中心音，由低到高排列起來，觀察它們屬于七聲調式還是五聲調式。用你學過的歌曲，比較七聲調式與五聲調式在音樂風格、情感表現等方面的差異。參與探索a2g2f2e2d2c2b1a1g1f1e1d1c1音樂知識調式（二）5499QJOEE世界音樂之窗第單元6亞洲音樂（之一）99QJOEE印度世界四大文明古國之一，其藝術自成體系，閃耀著不朽的光芒。印度傳統音樂崇尚即興，這正是它自成一體的獨到之處。音樂家憑記憶演奏及傳授，演奏者根據一個或數個“拉格”(基本音型)作即興演奏演唱，在音樂發展中作各種變化，每次演奏都要有所創新，因此，每次演奏的音樂都不同。印度古典音樂的兩個基本因素:拉格(Laga)一種旋律框架。塔拉(Tala)節奏、節拍的總稱。印度音樂“西塔爾”琴和“塔布拉”鼓是最具印度特色的樂器。5699QJOEE較快印度歌舞音樂蒙格尼第16屆亞會會（廣州）文藝表演實況錄像bcda5799QJOEE巴基斯坦地處印度河谷，是世界文明的發源地之一。其音樂文化與印度關系密切。傳統音樂的靈魂、音樂的基本因素仍是“拉格”與“塔拉”。女聲獨唱美麗的國土巴基斯坦民歌巴基斯坦音樂前奏：間奏：aaBC5899QJOEE印度尼西亞音樂千島之國印度尼西亞，由于地理、種族和歷史等諸方面的原因，音樂種類千姿百態，其中最著名的是爪哇島與巴厘島的甘美蘭音樂全曲在這一基本音型的伴奏下展開。印度尼西亞的甘美蘭樂隊音樂主題aBa合唱星星索印尼巴達克民歌第16屆亞運會（廣州）文藝表演實況錄像5999QJOEE菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島，有著悠久的歷史和文化傳統。在其南部地區，有著名的竹樂隊與竹舞。菲律賓音樂竹舞竹舞老師播放（曲一），是你所學過的哪首歌曲，請與曲名連線，其余數首類推。曲一曲二曲三曲四蒙格尼（曲）星星索（曲）美麗的國土（曲）竹舞（曲）聽辯：aB稍快愉悅地菲律賓民歌6099QJOEE日本音樂包括：邦樂傳統的音樂，包括神樂、雅樂、伎樂、能樂、歌舞伎等形式。洋樂采用西洋音樂形式、體裁作成的音樂。日本音樂櫻花這首歌曲也是用五聲音階組成的，請你把五個音名按照從低到高的順序寫在內（同一唱名的高低八度音不重復計）。櫻花獨唱合