粵科版科學四年級上冊第25課時教學設計課題 玩具車的秘密單元4學科科學年級四學習目標科學知識1、知道玩具車里裝有電池、燈泡、電動機、導線等；2、初步認識電池；知道電池都有正極和負極，正極用+表示，負極用-表示；知道電池為玩具車提供能量；3、認識電動機和燈泡；知道電動機和燈泡是用電器，知道它們的連接點在哪里。科學探究1、 通過對電池、電動機、燈泡、導線的觀察，學習科學的觀察方法。2、 學會對不同電池進行比較，認識電池的正極和負極。3、 學習對電動機和燈泡進行比較，認識它們的連接點。科學態度了解玩具車里的秘密，對觀察科學現象產生興趣。重點1、學會對不同電池進行比較，認識電池的正極和負極。2、學習對電動機和燈泡進行比較，認識它們的連接點。難點認識電動機和燈泡；知道電動機和燈泡是用電器，知道它們的連接點在哪里。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 課前問答。1、 思考：你們玩過玩具車嗎？你知道玩具車是靠什么提供動力的嗎？（玩具車是靠電池提供動力的。）二、問題引入。1、出示情景圖，琪琪看見波波拆玩具汽車的情景，引出疑問：問題1：波波在干什么？（波波將玩具汽車給拆了。）問題2 ：玩具車里有什么？（玩具汽車里有螺絲、電池、電動機、導線和燈泡等 。）問題3 ：玩具汽車里的電池、電動機和導線有什么作用？（這些組件可以讓玩具汽車動起來 。）那么玩具汽車里的電池、發動機和導線到底藏著怎樣的秘密呢？這節課就讓我們一起來認識一下它們。(板書課題：玩具車的秘密）思考問題回答問題觀察情景圖思考問題回答問題通過生活常識，引入新知。通過情景圖中現象，讓同學們知道玩具車里面的組件以及初步認識電池的用途。講授新課1、 活動一 認識電池1、思考：為玩具汽車提供行駛、發光和發出聲音的是？（電動玩具車都有電池。電池為玩具車提供了行駛、發光和發出聲音的能量。并出示電池的圖片）2、 任務：觀察玩具車中的電池，了解電池的外形。（出示電池的圖片，讓同學們觀察思考。）（1）我發現電池上有一個“+”和一個“-”的符號。（2）我發現電池有一端有一個凸起的金屬帽。3、觀察：觀察生活中常見的電池，與玩具車中的電池進行比較，找出它們的相同點和不同點。（出示各種各樣的電池圖片）相同點：電池上都有“+”和“-”，都可以為電器提供能量。不同點：電池有的是圓柱形，有的是長方體形，有的是紐扣形，有的大，有的小，電池的用途不同。4、小結：電池都有正極和負極，正極用“+”表示，負極用“-”表示。2、 活動二 觀察用電器和導線1、思考：組成汽車的零件中，哪些零件是用電器？（電動機和燈泡都是常見的用電器。電動機通電后會轉動，燈泡通電后會發光。電動機和燈泡上都有用于連接電源的連接點。出示玩具車的零件圖片）2、觀察： 觀察電動機和燈泡上的連接點。（電動機和燈泡都有兩個連接點。出示電動機和燈泡的連接點。）3、思考：是什么將電池和用電器連接起來？（導線。出示玩具汽車零件圖片。）4、思考：導線是由哪幾部分組成的？（導線是由銅芯和塑料外皮兩部分組成的。）三、拓展提高 廢舊電池的危害出示相關圖片。觀察思考交流討論觀察思考交流討論通過思考交流，讓學生對電池的外形及結構有個初步了解，并總結電池的特點。通過觀察思考，讓學生知道什么是用電器，什么是導線，以及它們的特征。課堂小結1、電池有正極和負極，正極用“”表示，負極用“”表示。2、電動機和燈泡都有兩個連接點。3、導線由銅芯和塑料外皮組成。板書玩具車的秘密電池有正極和負極，正極用“”表示，負極用“”表示。電動機和燈泡都有兩個連接點。導線由銅芯和塑料外皮組成