湘科版小學(xué)科學(xué)三下4.1植物的身體教案課題植物的身體單元四單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析本課是該單元的重點(diǎn)課，是其他三節(jié)課的認(rèn)知基礎(chǔ)。主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，教材安排了“認(rèn)識(shí)植物的身體”“觀察校園中的植物”兩個(gè)活動(dòng)。用不同植物的圖片和植物身體結(jié)構(gòu)的標(biāo)識(shí)圖，引領(lǐng)學(xué)生通過觀察不同的綠色開花植物，歸納概括出植物體的共同之處，即植物的基本結(jié)構(gòu)，然后帶著學(xué)生觀察校園植物，識(shí)別判斷植物的器官，同時(shí)提出想研究的問題，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，并積極設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的動(dòng)機(jī)。活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)植物的“身體”，教材中展示了不同的植物，有草本的、木本的,選材是來自于學(xué)生身邊常見的植物，旨在引領(lǐng)學(xué)生觀察不同植物的“身體”(綠色開花植物)，在觀察、描述外部形態(tài)的基礎(chǔ)上，歸納植物的“身體”- -般都是由哪些部分組成，認(rèn)識(shí)植物的六大器官。活動(dòng)2:觀察校園中的植物，帶領(lǐng)學(xué)生走向校園，觀察更多的植物，運(yùn)用活動(dòng)1建構(gòu)的概念，識(shí)別判斷植物的“身體”組成和六種器官。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是上一個(gè)活動(dòng)的發(fā)展與延伸，在觀察、識(shí)別的基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，提出“植物的這些器官有什么作用”等問題，將學(xué)生對(duì)植物外部形態(tài)的觀察描述聚焦到其功能的角度，滲透將外部形態(tài)與結(jié)構(gòu)功能建立聯(lián)系的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能描述植物的“身體”一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成。2. 在觀察、比較的基礎(chǔ)上，初步歸納出綠色開花植物某些共同特征，感受歸納思維方法。3. 學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人觀點(diǎn)，滲透實(shí)證的意識(shí)，激發(fā)探究植物“身體”的秘密的興趣。重點(diǎn)能說出植物“身體”的六大器官，并在實(shí)物及圖片上指出或者標(biāo)出來。難點(diǎn)歸納、總結(jié)綠色開花植物的共同特征準(zhǔn)備各種綠色開花植物圖片、記錄單教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)1. 情景導(dǎo)入師：你認(rèn)識(shí)哪些植物？它們的身體由哪些部分組成？（學(xué)生說一說）今天我們就來學(xué)習(xí)植物的身體。（板書課題）（劉老師工作室制作）2.探究實(shí)踐1室內(nèi)觀察：師：這些植物你認(rèn)識(shí)嗎？（教師出示幾種植物圖片）說一說它們的身體有哪些部分組成？（引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的 6 大身體器官）（出示一張有完整結(jié)構(gòu)，卻沒有標(biāo)出各器官名稱的植物圖，學(xué)生邊觀察邊記錄）2.室外觀察：觀察多種綠色開花植物明確要求：安全是重中之重，2人一小組，用自己喜歡的方法做記錄，先觀察整體再觀察部分，中途遇到不懂的問題，可以記錄下來，愛護(hù)動(dòng)植物。（學(xué)生參與討論，可以補(bǔ)充，商量好后再出發(fā)）3.交流匯報(bào)歸納：綠色開花植物的身體一般分為：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子4.畫一畫：畫出一株自己喜歡的綠色開花植物的完整圖，盡可能包含六大器官。小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，教師擇優(yōu)展示。3.拓展延伸今天，通過觀察，我們知道完整的綠色開花植物身體分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。建立班級(jí)記錄，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)總結(jié)。關(guān)于植物，我學(xué)到的完整的綠色開花植物身體分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官我還想了解的4. 板書設(shè)計(jì)1植物的“身體”植物的圖片(教師在黑板標(biāo)注六大器官)教學(xué)后記