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第一课时分数乘整数教学内容课本第4445页分数乘整数教学目标1、结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。2、理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。3、体验用乘法
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1分数乘整数项目内容1.口算。277112936342.读教材第46页例3。分析与解答求一个数的几分之几是多少与求一个数的几倍是多少相同都用法计算。绘画作品45件的25列式是赞美
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教学反思让学生在情景中学习计算。生活是数学的源泉，挖掘数学资源，创设有趣的生活情景，引导学生根据实际问题的数量关系，结合整数乘法的意义，列出乘法算式。这样处理，既有利于学生主动地把整数乘法的意义推
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分数乘整数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习46个12是多少9个11是多少8个3是多少61291183列式并根据题意说出算式中的两个乘数各表示什么。情境导入每袋糖重千克，3袋糖共重多少千克探究新知答3袋
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认识三角形情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4看一看这些都是什么图形情境导入例1找出下面图形中的三角形。探究新知找出下面图形中的三角形。三角形的概念由3条不在同一直线上的线段，首尾依
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教学反思1、关注新旧知识的联系，激发学生的学习兴趣。通过让学生对已知长度单位的复习引出学习毫米的必要性，激发学生对学习新知的兴趣。通过学生自主操作发现问题，在教师的介绍说明下认识毫米，经历认识
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第1课时认识毫米1.在括号里填上合适的长度单位。1枚硬币厚约10（）语文书厚约12（）曲别针长30（）2.判断题。（1）字典厚40毫米。（）（2）把1厘米平均分成10小段，每一小段的长是1毫米。（）3
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第一课时认识毫米教学内容教材3435页认识毫米。教学提示本节课的内容，及时学习长度单位的要求，也是学生将来认识分数、小数的基础。其中，测量练习本的厚度，估测一摞有多少张纸等，还可以提高学生
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河流与湖泊同步习题1、填空题。（1）除了天然形成的水域，还有_______水域，如水库。（2）在河流、池塘、水库中，_______的水域面积最大。（3）水库与河流相比，_______是动态水体，_____
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认识毫米情境导入探究新知课堂小结课后作业毫米和千米课堂练习41、我们已经学过了哪些长度单位用合适的单位填空。一根跳绳长2（）。一支铅笔的长是18（）。一张DVD光盘大约厚（）。米厘米你想知道关于毫米的知
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u教学反思一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识
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1认识人民币u教学内容教材第30页，认识人民币（纸币、硬币、不同颜色不同面值）。u教学目标1.结合购物经验，经历认识人民币的过程。2.认识人民币单位元、角、分，知道1元10角，1角10分。3.感受人民币
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1认识人民币项目内容1.最大面额的人民币是多少2.一块橡皮是3角两块橡皮是角。3.能换张。张1角的是2角张1角的是3角那么10张1角的就是角10角也就是元所以1元能换张1角。1元
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4.1认识圆柱1.下面哪些物体是圆柱在下面的括号里画“”。2.填空题。1把一个棱长6厘米的正方体削成一个最大的圆柱圆柱的底面直径是厘米高是厘米。2一个圆柱的底面直径是3厘米高也是3厘米侧面展开的
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第一课时用天平比较轻重（一）教学内容教科书37页、38页，用天平测量物品的质量。教学提示本节课是在学生已有的生活经验和比较物体质量的基础上学习的，选择的物品都是学生经常见到的。本节课的用天平比
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比例的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4先求比值再说说求比值的方法最后比较这三个比值是什么关系181227182.41.6情境导入返回国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。你知道了什么信息
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找规律解决实际问题情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6每两个点连成一条线段，一共可以连成多少条线段呢情境导入返回AB1返回ABC23返回ABCD36返回ABCDE410返回3个点共连123（条）4个点共连1236（条）5个
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第1课时比例的意义1.算一算下面哪两幅图片的长和宽的比值是相同的。2.下面各组的两个比能组成比例吗如果能在括号里画“”。68和9121.20.6和38345657和763.用右图中的4个数据可以
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课题爱护水资源一、学习目标1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。【课前
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1.生活中的材料shnhuzhndecilio认识常见的材料rnshichnjindecilio图中的物品是用什么材料tzhndewpnshynshnmeciliochnshnmewpn制成的什么材料可以制zhchndeshnmeci
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