第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)6.變化的物體會(huì)描述物體發(fā)生的變化，知道其中的物質(zhì)有沒有發(fā)生變化。通過制作水果沙拉拼盤，觀察水果發(fā)生的變化。12學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷的發(fā)生著變化。新知講解這些物體中的物質(zhì)有沒有發(fā)生變化？新知講解小組內(nèi)交流，并完成記錄表！新知講解木材桌子形狀發(fā)生改變物質(zhì)沒有變化飲料罐壓扁形狀發(fā)生改變物質(zhì)沒有變化面團(tuán)油條面團(tuán)變成了油條物質(zhì)發(fā)生了變化蘿卜蘿卜塊大小發(fā)生改變物質(zhì)沒有變化棉花線棉花紡成了線物質(zhì)沒有變化紙窗花形狀發(fā)生改變物質(zhì)沒有變化（描述物體的變化）新知講解你發(fā)現(xiàn)了什么？有些物體被壓扁、被切成小塊、被拉伸、紙撕成小片，但構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有發(fā)生改變。活動(dòng)制作水果沙拉拼盤準(zhǔn)備好各種水果清洗活動(dòng)制作水果沙拉拼盤蘋果削皮，橘子剝皮切水果活動(dòng)制作水果沙拉拼盤制作好的水果沙拉拼盤添加沙拉醬反思交流切割讓水果的大小和形狀發(fā)生改變清洗和去皮都是物體分離的方法.反思交流在制作水果沙拉拼盤的過程中，水果中的物質(zhì)發(fā)生變化了嗎？水果中的物質(zhì)沒有發(fā)生變化。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了嗎？物品在加工過程中，有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，但構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有發(fā)生改變