設計與制作：簡易肺活量計粵教粵科版三年級下新知導入準備一張衛生紙，附在墻上，深吸一口氣，慢慢呼出，使衛生紙不從墻上掉落，看誰堅持的時間更長。新知導入為什么有人堅持的時間長？有人堅持的時間很短呢？與肺活量有關肺活量是人盡力吸氣再盡力呼氣所能呼出的氣體量。單位：毫升通常，肺活量越大，肺功能越強。新知講解活動1：認識肺活量測試儀我們在體檢的時候會用到肺活量測試儀。1.自然站立，手握吹嘴，深吸氣2.將嘴對著吹嘴慢慢呼氣，直到不能呼氣為止讀數：3.一般測試三次，取最大值。新知講解肺活量測試儀的使用方法新知講解活動2：設計與制作簡易肺活量測試儀將呼出的氣體收集起來制作可以測量肺活量大小的簡易裝置。測量呼出的氣體量該如何設計呢？新知講解利用空氣占據一定的空間，用塑料袋搜集實驗材料：塑料袋橡皮筋設計一：新知講解利用空氣占據一定的空間，用氣球袋搜集實驗材料：氣球橡皮筋設計二：新知講解空氣占據一定的空間，水也占據一定的空間。容器中水的空間被空氣占據時，水就會被排出容器。通過測量被排出水的體積或者容器內空氣的體積，就可以知道呼出氣體的體積。設計三：新知講解簡易肺活量計的制作實驗材料：水槽塑料瓶吸管吹嘴水新知講解測量塑料軟管的直徑；選擇合適的工具，在大飲料瓶的蓋子上開一個剛好能插入塑料軟管的小孔；將塑料軟管插入大飲料瓶蓋子上的小孔，還可以用橡皮泥封好縫隙，保證密封不漏氣；將吹嘴插入塑料軟管的另一端新知講解如何使用簡易肺活量計測量肺活量？水槽盛約三分之一的水；大飲料瓶裝滿水，蓋上蓋子，瓶子垂直倒立在水槽中；盡量一次最大吸氣后，使用吹嘴緩緩呼出全部氣體；利用彩筆記錄大飲料瓶中的水面位置新知講解注意事項吹氣前必須盡量地吸氣；應盡力呼出肺中所有的氣體，呼氣時需要緩慢，避免水槽內的水濺到桌面；不要共用吹嘴，每人都需要使用安全衛生且專用的吹嘴；記錄數據要清晰，可以使用不同顏色的彩筆進行記錄。新知講解將裝滿水的瓶子倒扣在盛著水的水槽里，把塑料軟管插入瓶中，在軟管的另一端安裝好吹嘴。深吸一口氣后，盡力往吹嘴中吹氣。嘗試利用自制的肺活量計測量同學的肺活量。新知講解評價與改進根據測試情況和同學之間的評價，對自己的簡易肺活量計進行完善。新知講解經常運動的人肺活量會增加，可以為人體提供更多的氧氣以滿足身體需求。要經常參加運動，以增強肺部功能，促進身體健康。課堂總結這一節我們學習了1.能根據現實的需要，運用科學知識和科學方法設計并制作簡易肺活量計。2.通過測量，比較肺活量的大小。3.嘗試通過分析實驗數據得出結論。4.增強參加體育運動的意愿，并通過鍛煉增強肺活量。板書設計簡易肺活量測試儀活動一：認識肺活量測試儀活動2：設計與制作簡易肺活量測試儀肺活量測試儀的使用方法認識肺活量測試儀設計思路設計制作測試評價作業布置