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练习四复习旧知课堂小结课后作业因数与倍数巩固练习2一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。复习旧知返回奇数偶数偶数奇数奇数奇数偶数偶数偶数奇
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2.9练习四1.填空题。1.28的约数有，这些数中，质数有，合数有，奇数有，偶数有。2.把下面各数分别填在指定的圈里。9、23、31、39、41、51、69、79、81、89、91、97质数合数zhishu质数合数3.在自
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练习九圆柱和圆锥2复习旧知课堂小结课后作业巩固练习圆锥的底面是一个圆。侧面是一个曲面，从顶点到底面圆心的圆锥的特征侧面底面展开后是一个扇形。距离就是圆锥的高。高复习旧知侧面展开底面扇形圆形圆锥的特征
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100以内的加法和减法（二）整理和复习绿色圃中小学教育网一、复习笔算笔算下面各题。72361278绿色圃中小学教育网一、复习笔算笔算加法和笔算减法要注意什么？当个位上的数不够减时，要从十位退1。两步计算式题，有小括号的先计算小括号里的；没有小括号的按照从左往右的顺序计算。笔算加、减法都要把相同数位对齐。都从个位算起。个位上的数相加满十，要向十位
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第2单元表内除法（一）第9课时练习课【教学内容】教材第2022页练习四。【教学目标】1复习巩固用26的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。2通过练习，提高学生的计算能力和监察能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。【教学重难点】重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力
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29好用的钳子练习一填空题1钢丝钳子的支点到阻力点的距离支点到动力点的距离2食品钳子的支点到阻力点的距离支点到动力点的距离3用取食物可以节省距离二判断题对的打错的打1用钢丝钳夹取糕点很方便2改变杠杆的支点位
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第二单元9怎样听到声音目录情境与问题探究与发现情境与问题声音给我们带来很多信息帮助我们认识周围的世界关键词提示声音耳朵听力探究与发现人耳怎样听到声音1耳是重要的听觉器官观察人耳结构模型说说声音在人耳中经过的路
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9动物的特殊感官教材简析本课按照动物器官与环境之间的联系设计了两个活动活动1探究鱼如何感知危险目的是通过实验认识鱼通过侧线感知周围环境的本领活动2了解蝙蝠的神奇感官目的是通过分析蝙蝠的回声定位需要哪些器官参与认识到蝙
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第二单元9动物的特殊器官目录情境与问题探究与发现情境与问题如果你想在野外徒手捕鱼那真不是一件容易的事情虽然你蹑手蹑脚地靠近水塘边但鱼儿还是迅速地逃离了关键词提示感知危险探究与发现探究鱼如何感知危险1将一条活的
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第9课时灵活选择估算策略解决问题除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入估算2234的商在哪两个数之间。20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80可以把223看作200：223450可以把223看作240：223460探究新知阅读与理解你知道了哪些信息？分析与解答可以用估一估的方法来解决。20个纸箱只能装120个
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第2单元除数是一位数的除法第9课时解决问题（1）【教学目标】1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。【教学重难点】重点：运用所学的知识解决一些实际问题。难点：会根据具体情境合理进行估算。【教学准备】课件【教学过程】一
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第2单元20以内的退位减法第9课时用数学（1）【教学目标】1、使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。【教学重难点】重点：培养学生能够从图文中发现信息，提出问题。难点：掌握一步实际问题的结构和数量关系。【教学过程】一、复习回顾1口算。12-8
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设计与制作简易肺活量计粤教粤科版三年级下新知导入准备一张卫生纸，附在墙上，深吸一口气，慢慢呼出，使卫生纸不从墙上掉落，看谁坚持的时间更长。新知导入为什么有人坚持的时间长有人坚持的时间很短呢与肺活量
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9.设计与制作简易肺活量计练习题一.填空题1.是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。2.肺活量越，肺功能越强。3.在用肺活量计测肺活量的时候将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到读数。二.判断题1.在用肺活量
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粤教粤科版科学三年级下册第二单元第9课时教学设计课题设计与制作简易肺活量计单元二学科科学年级三学习目标1.能根据现实的需要，运用科学知识和科学方法设计并制作简易肺活量计。2.通过测量，比
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粤教粤科版科学五年级9课时教学设计课题浮筒的妙用单元二学科科学年级五学习目标科学知识1、观察浮筒，知道浮筒是一种能漂浮在水面的密闭筒，在生产和生活中具有广泛的运用；2、知道可以利用浮筒原理打捞沉船。科学探究1、能根据浮筒的特点进行打捞沉船的模拟实验。2、体会工程师利用科学原理进行的发明创造。科学态度了解科技产品在生活中的应用，知道技术的发展和应用影响着社
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浮筒的妙用粤教粤科版五年级上课前问答物体在水中沉浮状态与什么有关？思考：物体在水中沉浮状态与它的材料有关。漂浮能力不同，它们的承重能力一样吗？漂浮能力不同，它们的承重能力也不同。思考：1：彬彬和波波在干什么？彬彬和波波在河道旁观察水质监测浮标。2：这个水质监测浮标是用什么做的？这个水质监测浮标是用金属做的。3：为什么金属材料也能浮在水面呢？新知导入新知讲解
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2.2浮筒的妙用1、填空题。1、浮筒是一种能漂浮在水面的（）。2、浮筒一般由（）或者（）制成。3、（）、（）等都是浮筒在生产和生活中实际应用的例子。4、人们会利用（）的原理来打捞沉船。5、（）是一种既能在水面下航行，也能在水面行驶的舰艇。2、判断题。1、浮筒的内部结构是空心的
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