20.小小氣象站（二）科學(xué)冀人版三年級下冊0103050204新知導(dǎo)入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結(jié)論目錄0607課堂延伸課堂總結(jié)08作業(yè)布置新知導(dǎo)入你在氣象觀測中有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？新知講解天氣預(yù)報的制作過程觀察實驗觀測和記錄利用制作的儀器，觀測天氣并記錄數(shù)據(jù)。觀測氣溫觀測風(fēng)向，判斷風(fēng)力測量雨量將風(fēng)向儀放在離地面約2米的地方實驗結(jié)論1、根據(jù)觀測的實際情況，對原有計劃進行調(diào)整。制訂可實施的觀測計劃，將觀測結(jié)果用不同形式記錄下來。2、從天氣陰晴、溫度、風(fēng)力、動植物的活動情況等，進行多方面的觀測并記錄，并將自己的觀測計劃與大家分享。3、連續(xù)觀測兩周并堅持長期觀測，以便獲得更多的數(shù)據(jù)。觀察實驗分析和預(yù)測在教師的幫助下，繪制氣溫變化圖，分析氣溫變化情況，預(yù)測未來一段時間氣溫的變化趨勢。收集學(xué)校氣象觀測站的觀測數(shù)據(jù)，與自己建立的氣象站的觀測數(shù)據(jù)進行比較，看看哪些方面需要改進。鞏固提升填空題。1、我們的猜想和假設(shè)并不一定是正確的。面對有（）的證據(jù)，要有勇氣調(diào)整自己的（）。2、（）是測量氣溫的科學(xué)儀器。3、測量氣溫時，一般選擇室外沒有（）、通風(fēng)的地方。4、測定風(fēng)向時，要用一段時間內(nèi)出現(xiàn)（）作為觀測的結(jié)果。5、生活中我們常通過觀察戶外物體的（）來估測風(fēng)力的大小。說服力觀點氣溫計陽光直射最多的風(fēng)向狀態(tài)課堂總結(jié)天氣預(yù)報是怎樣制作出來的？1、收集數(shù)據(jù)；2、數(shù)值天氣預(yù)報；3、氣象員做出預(yù)報；4、天氣會商；5、發(fā)布天氣預(yù)報。課堂延伸如何改進可以使天氣預(yù)報更準確？鞏固提升1、利用新興技術(shù)，例如人工智能，實現(xiàn)精準預(yù)報服務(wù)；2、網(wǎng)格化預(yù)報在空間上更加精細，更具有針對性。作業(yè)布置總結(jié)并說出在建立小小氣象站的活動中，你做出了什么貢獻？你有哪些收獲？還有哪些方面需要改進？我的收獲是：我的貢獻是：記錄下來。進行交流