湖北省黃岡市2015年中考生物試卷一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共12分）1運用所學的知識分析，你認為下列認識和做法正確的是A低溫保存食品的原理是把食品中的細菌和真菌殺死B當體內有炎癥時，血液中白細胞數目增多吞噬病菌，這屬于特異性免疫C與艾滋病患者的一般接觸（如握手、共同進食等）不會感染艾滋病D味道鮮美的蘑菇能進行光合作用，制造有機物考點：食品保鮮的一般方法；真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點；常見的病毒性傳染病（包括艾滋病）；人體特異性免疫和非特異性免疫。分析：（1）食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖；（2）免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用（3）艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，按其英文字音（AIDS）譯為“艾滋病”；艾滋病是一種病毒性疾病，它的致病因素是結構上很相近似的一組病毒，這組病毒被統稱為“人類免疫缺陷病毒（HIV）”艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中（4）蘑菇屬于單細胞真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體解答：解：A、低溫保存食品的原理是抑制細菌和真菌的生長和繁殖而不是把它們殺死，A錯誤；B、白細胞吞食病菌，從而防御疾病，這種免疫功能都是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，故屬于非特異性免疫，B錯誤C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，與艾滋病患者握手不會感染艾滋病，C正確D、由于蘑菇體內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現成的有機物生活，營養方式都是異養，D錯誤故選：C點評：解答此類題目的關鍵是對相關的基礎知識掌握扎實，這樣才能靈活答題2右圖是某生態系統食物網各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是A此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統B草和鼠共有的結構層次是“細胞組織器官系統”C鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系D該生態系統中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能考點：生態系統的組成及各部分的作用；綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次.分析：生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體生態系統的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者綠色開花植物體的結構層次：細胞組織器官植物體動物體的結構層次是“細胞組織器官系統動物體”據此解答解答：解：A生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系A正確B植物的結構層次是“細胞組織器官植物體”，動物的結構層次是“細胞組織器官系統動物體”，草和鼠共有的結構層次是“細胞組織器官B不正確C鷹捕食蛇，鷹和蛇之間屬于捕食關系，同時鷹和蛇都以鼠為食物，鷹和蛇之間又屬于競爭關系，c正確D太陽能是生態系統中的最終能量來源，該生態系統中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能D正確故選：B點評：本題考查學生對生態系統的組成、生物體的結構層次、生態系統中的能量流動沿著食物鏈流動等知識點的理解3下列敘述不正確的是A受精卵在子宮內形成，胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換B嬰幼兒經常尿床，因為嬰幼兒時期大腦發育尚未完善，對排尿的控制能力較弱C當閱讀童年日記時，內心充滿喜悅，這是人類特有的復雜反射D選擇健康生活方式應該從兒童和青少年開始，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品考點：受精過程；非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射；生活方式對健康的影響；青春期的發育特點分析：精子和卵細胞在輸卵管內結合成受精卵；排尿中樞和排便中樞位于脊髓灰質內；人類除了對具體刺激發生反射外，對具體信號抽象出來的語言和文字也發生反射，因為人類有語言中樞解答：解：A、哺乳動物的受精卵在輸卵管內形成，胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質交換A敘述錯誤；B、脊髓灰質內的排尿中樞受大腦的控制，嬰幼兒時期大腦發育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，因此有尿床現象B敘述正確；C、人類具有語言中樞，是人類特有的閱讀童年日記，有語言中樞的參與，這是人類特有的復雜反射C敘述正確；D、選擇健康生活方式應該從兒童和青少年開始，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品D敘述正確故選：A點評：解答此題的關鍵是明確人類的生殖和發育以及青春期心理健康知識4右圖是對幾種動物的相同點進行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是 A是真正的陸生脊椎動物 B是有性生殖，體內受精，卵生C是有輔助呼吸器官的生物D是完全變態發育考點：動物的分類分析：昆蟲是雌雄異體、體內受精、卵生、卵自然孵化，變態發育，分為完全變態發育和不完全變態發育兩種兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，變態發育鳥類雌雄異體，體內受精，卵生，卵靠親鳥體溫孵化，有育雛現象，沒有變態發育解答：解：A、蝗蟲屬于無脊椎動物，家鴿屬于脊椎動物，A錯誤；B、蝗蟲和家鴿的受精方式是體內受精，青蛙的受精方式是體外受精，B錯誤；C、家鴿用氣囊輔助呼吸，青蛙用皮膚輔助呼吸，C正確；D、蝗蟲的發育屬于不完全變態發育，青蛙的發育屬于變態發育，D錯誤故選：C點評：解答此類題目的關鍵是理解動物的生殖發育特點5下列有關動物的敘述正確的是A用鰓呼吸是魚類的主要特征之一，用鰓呼吸的動物都屬于魚類B只要運動系統完好，動物就能正常運動C蜘蛛結網和鸚鵡學舌從獲得途徑上看都是學習行為D螞蟻是具有社會行為的動物，通訊方式之一是依靠氣味考點：魚類的主要特征；骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生；動物的先天性行為和學習行為的區別；群體中的信息交流分析：（1）魚的呼吸器官是鰓，軟體動物河蚌、節肢動物蝦等的呼吸器官也是鰓（2）人體各個系統的結構和功能各不相同，但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是互相密切配合的（3）動物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和學習行為（4）社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級解答：解：A、用鰓呼吸是魚類的主要特征之一，用鰓呼吸的動物不一定屬于魚類，如蝦屬于節肢動物，A錯誤B、骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動運動并不是僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合，B錯誤C、蜘蛛結網屬于先天性行為，鸚鵡學舌從獲得途徑上看是學習行為，C錯誤D、螞蟻是具有社會行為的動物，通訊方式之一是依靠氣味，D正確故選：D點評：解題的關鍵是知道有關動物的知識等6下列對兩幅曲線圖的分析，不正確的是A若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發育隨時間的變化，子房體積出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精B若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態 C若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管D若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化，則AB段表示小腸考點：果實和種子的形成；呼氣和吸氣；尿液的形成分析：（1）一朵花經過傳粉、受精后，只有子房繼續發育，果實的體積越來越大，說明果實在不斷的發育（2）圖示若表示的是平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線，曲線ab段表示肺內氣體容量由小變大，表示吸氣；曲線bc段表示肺內氣體容量由大變小，表示呼氣（3）尿的形成過程包括腎小球的慮過作用，和腎小管的重吸收作用（4）蛋白質的消化從胃開始的，胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質解答：解：A、若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發育隨時間的變化，果實的體積由有變無，即慢慢的凋落，出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精，A正確B、若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，曲線bc段表示肺內氣體容量有大變小，表示呼氣，呼氣時肺內氣壓的變化，當肋間肌舒張時，肋骨因重力回落向下運動，使胸廓的前后景和左右鏡都變小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，因此，完成呼氣bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態，B正確C、尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；通過腎小球的濾過作用，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿；原尿流經腎小管時，原尿中的全部葡萄糖、一部分水分、無機鹽被重吸收回血液中；即在由原尿變成尿液的過程中葡萄糖的含量逐漸下降根據尿液形成的過程中流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中AB是腎小管，C正確D、若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化，蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸，則AB段表示胃、小腸，D錯誤故選：D點評：此題涉及的知識點較多，需對所學知識認真梳理二、簡答題（每空1分，共23分）7（6分）下面是玉米生命周期中部分示意圖（表示結構，A、B、C表示生理過程），請回答下列問題：（1）在條件適宜環境下，圖一中 _______發育成圖二（ 填代號，_____填名稱）。（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結構特點與玉米花的傳粉需要_______作為媒介相適應的。（3）根吸收水分主要部位是根尖的_______。葉片中_______（填結構）是B、C過程氣體交換的“窗口”。（4）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應該________，保證作物葉片充分接受光照。（5）A過程體現綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物___________________。考點：種子的結構和成分；種子萌發的條件和過程；傳粉和受精；導管的位置和對水分和無機鹽的運輸；合理密植分析：玉米種子由胚、種皮、和胚乳組成，胚由圖中子葉、胚芽、胚軸、胚根組成，胚是種子的主要結構解答：解：（1），胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成，是植物的幼體，發育為圖二（2）異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力，圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結構特點與玉米花的傳粉需要風作為媒介相適應的（3）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區成熟區也叫根毛區，在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位葉片中氣孔是B光合作用、C呼吸作用過程中氣體交換的“窗口”（4）合理密植能讓植株充分接受光照，有利于光合作用進行，制造的有機物多，可以提高總產量，因此移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，合理密植（5）植物體內水的散失，主要以水蒸氣 的形式，通過葉的氣孔進行綠色植物通過A蒸騰作用參與生物圈的水循環故答案為：（1）；胚；（2）風；（3）成熟區；氣孔；（4）合理密植；（5）參與了生物圈的水循環點評：此題涉及的知識點較多，復習時需對相關知識認真梳理8_______（7分）下圖為人體部分生理活動示意圖，表示生理過程，請回答問題：（1）完成生理過程的主要器官是_______。營養物質最終在組織細胞中_______內被徹底氧化分解，釋放能量。（2）給患者輸液時，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的_______；血液中運輸氧氣的細胞是_______。（3）心臟四個腔中，_______壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身。（4）人體內各組織細胞產生的尿素由圖中_______（填代號）排出體外。（5）當驚聞“東方之星”客船在長江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，這是由于內分泌系統中_______分泌的激素增多，通過直接進入血液，參與對人體生命活動調節的結果。考點：食物的消化和營養物質的吸收過程；血液的成分和主要功能；血管的結構、功能和保健；心臟的結構；排泄的概念、途徑和意義分析：觀圖可知：表示排遺、表示營養物質的吸收、表示吸氣過程、表示呼氣過程、表示激素的調節作用、表示排泄、表示腎小球和腎小囊內壁的濾過作用、表示腎小管的重吸收作用，據此解答解答：解：（1）表示營養物質的吸收，小腸是消化和吸收的主要器官；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；營養物質和氧氣隨血液循環到達組織細胞后，在細胞的線粒體內通過呼吸作用氧化分解釋放能量，供給人體生命活動的需要；（2）給病人輸液時，一般采用靜脈注射，這是因為靜脈一般分布在身體的表層，并且在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣；血液中運輸氧氣的是紅細胞中的血紅蛋白，在氧氣濃度大時，血紅蛋白與氧氣結合；在氧氣濃度小時，血紅蛋白與氧氣分離；（3）心臟壁越厚，肌肉越發達，收縮和舒張就越有力心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管，而心房收縮只需把血液送入到心室與各自的功能相適應，心室的壁比心房的壁厚同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應，左心室的壁比右心室的壁厚即心臟四個腔中壁最厚的是左心室；（4）排泄是將細胞代謝終產生的二氧化碳、無機鹽、尿素和多余的水分排出體外的過程，這些新陳代謝的廢物必須排出體外，否則會影響人體的健康；排泄的途徑有三條：全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統由肺排出；一部分水分、無機鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出；大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統排出所以人體內各組織細胞產生的尿素由圖中排出體外；（5）當你情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤激素是通過血液循環而對人體起調節作用的故答案為：（1）小腸；線粒體；（2）靜脈瓣；紅細胞；（3）左心室；（4）；（6）腎上腺點評：此題是一道綜合性的題目，需要同學們對所學的知識全面系統的掌握9_______（5分）下圖為小英同學對自己家族中年卷舌和不能卷舌的調查信息圖。請據圖回答： （1）爺爺和奶奶你卷舌而爸爸不能卷舌，這種現象在遺傳學上稱為_______。（2）根據調查信息圖中_______（填序號）的婚配組合及結果判斷出能卷舌是顯性性狀。爺爺奶奶爸爸外公外婆媽媽爸爸媽媽小英（3）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，則爺爺的基因組成是_______，媽媽產生基因組成為A的卵細胞概率為_______ 。（4）因新計生政策變化，爸爸媽媽準備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是_______。考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；生物的遺傳和變異現象.分析：（1）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀如能卷舌和不能卷舌（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁解答：解：（1）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象爺爺和奶奶你卷舌而爸爸不能卷舌，這種現象在遺傳學上稱為變異（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的因此根據調查信息圖中的婚配組合及結果判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀（3）a控制隱性性狀，爸爸的不卷舌的基因是aa，分別由爺爺和奶奶各提供一個a，爺爺、奶奶都卷舌，說明他們的基因組成都是Aa，遺傳圖解如圖：由于外公不能卷舌，其基因一定是aa，外婆能卷舌，基因組成可能為Aa或AA，而媽媽能卷舌，說明媽媽的基因一定是Aa在形成生殖細胞時成對的染色體要分開分別進入不同的生殖細胞中，因此，媽媽產生基因組成為含A的基因，和含A的基因各占一半，媽媽產生基因組成為A的卵細胞概率為50%（4）在生殖過程中，不能卷舌的爸爸只能產生一種類型的精子：即含a基因的精子，卷舌的媽媽產生兩種類型的卵細胞，即含A基因的卵細胞和含a基因的卵細胞；形成受精卵時，兩種類型的卵細胞與含a基因的精子細胞結合的幾率是相等的，因此爸爸媽媽準備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是Aa或aa如圖所示：故答案為：（1）變異；（2）；（3）Aa；50%；（4）Aa或aa點評：解答此類題目的關鍵是靈活掌握相對性狀、基因的顯性與隱性以及性狀遺傳的實質10（5分）某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據圖作答：（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的，應選擇的實驗組合是_______。（2）第二組同學利用甲裝置進一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結果如下表：此實驗中的變量是：_______。該組小梅同學提出：為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的______保持不變。由此得出的結論是 。（3）影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題： 。考點：探究光合作用的條件、原料和產物分析：（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組（2）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程解答：解：（1）為驗證綠色植物在光下產生氧氣，該同學設計了兩組對照實驗：甲與乙、甲與丙，變量分別是光和綠色植物因此，第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的，應選擇的實驗組合是甲和丙在甲、乙形成的對照實驗中，甲組實驗中的綠色植物由于有光的照射，故能進行光合作用而產生氣體，為了驗證該氣體是否為氧氣，可用將要熄滅的木條檢驗（2）從第二組同學實驗現象得出的數據可知，利用不同功率的燈泡作為光源，功率的大小與其產生的氣泡數目成正比，燈泡的功率越大，植物產生的氧氣（氣泡）就越多為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變所以這一現象說明，光照越強，產生的氧氣（氣泡）就會越多，綠色植物的光合作用就會越強（3）根據光合作用的相關知識可知影響光合作用的因素有：二氧化碳的濃度，二氧化碳的濃度越大，光照強度越強；二氧化碳的濃度越小，光照強度越弱水，水越多，光合作用的強度越強；水越少，光合作用越弱光照強度，一般情況下，光照越強，光合作用越強；光照越弱，光合作用越弱溫度，溫度越高，光合作用越強；溫度越低，光合作用越弱等等因此，可以提出一個合理的探究性問題如：二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？故答案為：（1）甲和丙；（2）光照強度；距離；光照越強，光合作用越強；（3）二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？（只要答案合理即可）點評：解答此類題目的關鍵是確定實驗的變量，這類題目比較簡單，但卻容易做錯