第1單元位置與方向1.1前后左右科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道可以用前、后、左、右描述物體所處的位置，能以自己為參照物認(rèn)識(shí)前、后、左、右。（2）在日常生活中，能夠熟練運(yùn)用前、后、左、右來描述或?qū)ふ椅矬w的位置?？茖W(xué)探究目標(biāo)（1）用觀察、描述等方法認(rèn)識(shí)前、后、左、右。（2）在不同的場景中，以不同物體為參照物，用前、后、左、右描述物體所處的位置?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)在描述物體位置的活動(dòng)中，樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，愿意傾聽別人的意見?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到掌握有關(guān)前、后、左、右方向和位置的知識(shí)，可以更好地認(rèn)識(shí)我們生活的世界，解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)新課引入畫鼻子有人指揮，更容易完成。蒙上眼睛，給他畫上漂亮的鼻子。認(rèn)識(shí)前、后、左、右森林里的比賽誰在所有動(dòng)物的前面？誰在所有動(dòng)物的后面？兔子的后面有幾只動(dòng)物？小狗的前面有哪幾只動(dòng)物？讀兒歌，做動(dòng)作認(rèn)識(shí)前、后、左、右摸摸我的左耳朵，摸摸我的右耳朵。拍拍我的右肩膀，拍拍我的左肩膀。抬抬我的左腿，抬抬我的右腿。跺跺我的右腳，跺跺我的左腳。分清他人的左右我和他們面對(duì)面。認(rèn)識(shí)前、后、左、右他們伸出的是左手還是右手描述自己的位置用前、后、左、右描述位置以他人為參照物，說說自己的位置。描述物體的位置用前、后、左、右描述位置以自己為參照物，說說物體的位置。辦公樓在我的_____我的后面是______拓展活動(dòng)找一張照片，用前、后、左、右描述照片中人或景物的位置。圖中人的前面、后面、左面、右面分別有些什么？總結(jié)1.前、后、左、右2.描述位置前面對(duì)著的方向后背對(duì)著的方向左左手所在的一邊右右手所在的一邊以自己為參照物，描述他人（物體）的位置以他人（物體）為參照物，描述自己的位置（1）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。我在媽媽的前面，那么媽媽一定在我的后面。（）人們握手時(shí)通常一個(gè)人會(huì)伸出左手，另一個(gè)人伸出右手。（）我們上下樓梯時(shí)要靠右行走。（）（2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。在下圖中，張叔叔的腦袋向左歪，李叔叔的腦袋向右歪，則張叔叔是（）。甲乙.甲.乙.無法判斷本班的科學(xué)老師寫字用的是（）手。.左.右.沒留意基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（3）填空題。下圖中，小云排在第（）位，她的前面一位是（），后面一位是（）。觀察圖片，在括號(hào)里填上“左”或“右”?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)綜合探究（1）如果面對(duì)教學(xué)樓站立時(shí)，圖書館在你的左邊，那么你該怎樣轉(zhuǎn)身，才能使圖書館位于你的后面？（2）開動(dòng)腦筋，用自己的手比一比，看看下面的手是左手還是右手。把答案寫在括號(hào)里