九年級下冊義務教育教科書遼海出版社本教材是根據國家教育部頒發的義務教育法國家中長期教育改革和發展規劃綱要和義務教育美術課程標準（2011年版）的基本精神和要求，結合當前中小學美術教育實際，由遼海出版社組織有關人員編寫的。本教材的編寫，以培養具有人文精神、創新能力、審美素養的現代公民為目標，以社會主義核心價值體系為導向。教材力求使基礎課程的設立和教材體系的連續性、知識性和可操作性更科學合理，因此，從學生生活實際出發，實行彈性化、選擇性的課程設置。本教材在呈現形式和教學方式上做了大膽的改革和嘗試，力求把培養健康的審美情趣和提高審美能力貫穿教材的始終，同時注重培養學生的設計意識和創新精神；從學生的實際認知水平出發，使課程內容與此年齡段學生的接受能力相適應。本冊教材特別注重當代藝術的學習和滲透，使學生能夠了解新媒體藝術等基本知識，并突出動手能力的培養，特別是借鑒與組合、想象與創造等課，體現了學生的自主觀察力和創造力，實現知識、技能和審美情感與價值觀的完美統一。此外，本冊教材還對整個初中階段的美術教學進行了歸納總結，梳理出清晰的脈絡，讓學生在回顧中有所感悟，有所收獲。本教材的編寫得到了魯迅美術學院，沈陽師范大學，遼寧省各市、縣（區）美術教研員和廣大美術教師的大力支持與幫助。鑒于時間和水平有限，本教材難免存在一些缺點和不足，希望廣大師生提出批評和修改意見。編寫說明主編副主編分冊副主編參加編寫人員韋爾申張澎邢進呂連甫王婷董文君王洪林陶磊欒洋張曉莉李健聶剛荊延君李林姚相君姚未石遼海出版社九年級下冊美術義務教育教科書圖書在版編目（CIP）數據美術.九年級.下冊韋爾申主編.沈陽:遼海出版社，2014.11（2019.12重印）義務教育教科書ISBN978-7-5451-2658-7.美.韋.美術課初中教材.G634.955.1中國版本圖書館CIP數據核字(2014)第281495號出版者印刷者發行者幅面尺寸印張出版時間印刷時間責任編輯封面設計版式設計責任校對書號定價：遼海出版社（地址：沈陽市和平區十一緯路25號郵編：110003）：遼寧新華印務有限公司：遼寧省新華書店：185mm260mm：2.5：2014年12月第1版：2019年12月第6次印刷：譚瑩：鄭偉：鄭偉譚瑩：克嘯：ISBN978-7-5451-2658-7：5.45元聯系電話開發部電話網址：024-23284725：024-23285788：意見反饋信箱：E-mail:tannycc版權所有，翻印必究法律顧問：遼寧申揚律師事務所李曉蕾如有質量問題，請與印刷廠聯系調換印刷廠電話：024-31255233盜版舉報電話：024-23284481盜版舉報信箱：E-mail:liaohaichubanshe目錄第1課黑白裝飾畫2第2課圖形創意4第3課從具象到抽象6第4課借鑒與組合8第5課想象與創造10第6課現代廣場雕塑12第7課現代建筑14第8課新媒體藝術16第9課DV記錄青春倩影18第10課凝固的瞬間20第11課勞動者禮贊24第12課尋訪古代藝術遺跡28第13課母校的記憶32第14課回顧與總結34第15課走進博物館382提示黑白裝飾畫提示第課1黑白裝飾畫是在“知白守黑，計白當黑”的裝飾規律中尋求美的因素，把形態各異的對象以及抽象的符號等完整地組合起來。黑白裝飾畫在自身的不斷發展中逐漸形成了獨立畫種，它有自己的規律和特點，如節奏和韻律特點。黑與白的翻轉，千變萬化。黑、白、灰和點、線、面關系的處理，形式感與立體感的統一及各種表現手法的運用，值得我們研究和探索。黑白裝飾畫最典型的特點造型是簡潔明快，如一朵花、幾片葉有節奏地重復和組合形成畫面。根據對象的不同，選擇不同的藝術表達方式，不需要同所觀察的對象畫得一模一樣，根據感受可將對象夸大、縮小或取其中一部分進行特寫。要使黑、白、灰的布局和安排達到協調的目的，應該注意量的大小、所占位置的比例關系，以及總體的構成關系。完美的畫面應注意增強藝術感染力。教師示范作品教師示范作品教師示范作品3學習建議學習建議以一種植物葉片的形狀作為畫作的輪廓素材，在畫紙上設計一幅黑白裝飾畫。選取生活中常見的一件用品，對它進行一次黑白裝飾。繪制黑白裝飾畫的方法：用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關系。組織畫面，概括黑白灰關系。豐富畫面，當黑白兩大色調畫好以后，用線條或點將畫面的中間色調豐富起來，注意虛實關系，避免喧賓奪主。學生作品造型表現4第課2提示圖形創意圖形是指由繪、寫、刻、印等手段產生的圖畫記號，是說明性的圖畫形象，是有別于語言文字的視覺形象，可以通過各種手段進行大量復制，是傳播信息的視覺形式。在設計中，創意主要指設計構思，側重思想和方法的范疇。以圖形實現的創意，即是指以圖形作為創意的主要元素，用圖形來表達創造性的意念，使圖形具有創意的美感和意義。圖形創意的表現手法有哪些？嘗試分析表現手法在設計作品中的運用。圖形創意的表現形式有飾字、剪影、透疊、繩結、變異、正負、交錯、互混、荒謬、矛盾空間等。利用實與虛的空間關系處理，巧妙地將人與影組合在一個假想的空間關系中。以一個具體的圖形輪廓為主體形象，用字母填充在輪廓內，像這樣的多元素組合，目的在于強調整個招貼的視覺效果。矛盾空間在不可能的三維立體物形中，存在著合乎邏輯的不同視覺空間的并置構成結構，這些物體的共存在平面中天衣無縫，卻根本不可能在三維空間中成立。剪影影是物體的輪廓，利用光源投射的不同角度或物體本身怪異的形狀所得到的陰影，會有許多意想不到的圖形。可以充分利用獨特的思維來打開自由的想象空間。飾字文字的造型是一種藝術，從點、橫、豎、撇、捺中，我們可以找到文圖結合的雙重意義。5學習建議將生活中的物品轉換為抽象的圖形，綜合使用學過的表現手法進行圖形創意。正負陰陽畫面的交錯，映襯出形與形之間的關系，正負圖形的交錯，給人虛實的視覺美感，體現創意無限的視覺差，使畫面變得奇異而充滿趣味。圖底反轉圖底反轉就是“圖”與“底”發生反轉并彼此融合成一個整體，圖底反轉圖形因其簡潔明了、虛實互換等藝術特征而在現代圖形設計中起著重要的作用。繩結荒謬圖底反轉，讓形中有形，增加畫面創意的趣味性與神秘感，圖與底的巧妙運用增加了傳達的信息。圖形創意的寓意不僅是表面性，象征和平的鴿子的翅膀轉換為拿著手槍的手，荒謬中帶著諷刺，意味著偽裝的和平。學生作品造型表現6從具象到抽象第課3自己選擇一個對象，做從具象到抽象的演變繪畫練習。具象和抽象是美術家在創作中應用的藝術語言和表現形式。人們往往更習慣于欣賞具象的美術作品，這是因為它更真實、具體地再現客觀世界中的形象，相似或極為相似地重現立體感、空間感以及質感，借助具體、典型的形象內容體現作者的主觀情感。而抽象美術作品的創作過程，是借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的思維方式，以抽象性為特征，撇開具體形象，揭示事物的本質屬性。如中國園林中的假山就是抽象藝術。學習建議山耶？荷耶？（中國畫）1986劉國松上海豫園20384（油畫）1984趙無極（法籍華裔）金鉤（雕塑）1984梁明誠7抽象繪畫以直覺和想象力為創作的出發點，在創作時應該注意點、線、面及色彩的關系。作為兩種不同的表現形式，具象和抽象之間雖然有明顯的區別，但它們之間還有著內在的聯系，在蒙德里安的作品樹的變形中可見一斑。蒙德里安的第一幅紅樹比較真實地表現了樹，表現樹的具體形象和生命力。第二幅灰色的樹表現由樹引發的線的一種交織方式，樹形變化近似于抽象化。第三幅開花的蘋果樹表現弧形構成的一種有趣的排列與和諧的視覺節奏感，是典型的幾何形靜態抽象。第四幅色彩的構圖是由純抽象的短線與淺淡的色彩構成的抽象作品。這一系列作品形象地說明作品的形象和形式上的差別，蒙德里安完成了從具象到抽象的愉快的旅行。提示相關鏈接紅樹（油畫）蒙德里安（荷蘭）灰色的樹（油畫）蒙德里安（荷蘭）開花的蘋果樹（油畫）蒙德里安（荷蘭）色彩的構圖（油畫）蒙德里安（荷蘭）學生作業按拼貼畫完成的繪畫學生作業小辭典抽象主義美術：是指20世紀以來在歐美各國興起的美術思潮和流派。它否定描繪具體物象，主張抽象表現。在西方藝術論著中，抽象主義、抽象藝術、抽象派是同義語。造型表現8生活中很多現成品都可用來進行創造、組合，重要的是看你的想象力。借鑒與組合第課4提示借鑒是指與別的人或事相對照，以便取長補短或吸取教訓。組合是指根據作者的意圖將原來并不關聯的事物組織成為一個整體。藝術上的借鑒與組合是對藝術史、藝術流派、畫家及作品進行分析、鑒別、揚棄，在此基礎上進行重新組合，創造出新的作品、新的形象。美術史上不少成功的作品，往往離不開對傳統圖式的借鑒。羅銀烈的雕塑作品一家子借助镢頭的形狀，以擬人的手法，組合成有情感的形象。石向東的戰爭與居民則借助變形金剛和中國古代武士的形象，虛擬出一家三口人的組合形象。借鑒是方法，傳情達意的創造才是目的。猴子撈月（雕塑）孫紹群項金國等青島雕塑長廊一家子（金屬材料）現代羅銀烈戰爭與居民（雕塑）現代石向東9利用生活中的現成品或廢棄物，對你感興趣的事物及作品做嘗試性的借鑒、組合、創造練習。學習建議相關鏈接馬頭（零件鑄造）外國作品學生作業用廢棄的紙板稍做整理，穿插連接，就出現了一個樂器演奏者的形象。學生作業用螺帽、螺桿連接硬紙片，形成了鳥頭的形象。旋轉（著色鋁）喬治布蘭科（美國）老鷹（雕塑）現代孫家缽造型表現10想象與創造第課5反復推敲，仔細琢磨，不斷動手，就會得到意想不到的變化。想象是美術創作和美術欣賞的重要組成部分，是存在于創作者與欣賞者之間的媒介。想象是指在知覺記憶的基礎上，經過新的配合而創造出新形象的心理過程。藝術創作離不開想象，同樣，欣賞作品也離不開想象。前者是創作者借以產生靈感進行創作，后者是欣賞者借以對作品進行接受、欣賞及再創作。所以說，沒有想象就沒有美術創作，也就沒有美術欣賞了。教師示范作品歡樂一家人教師示范作品承前啟后（雕塑）兩輪拖拉機引擎、牛角波爾格哈格唐昌達納古納迪拉卡（斯里蘭卡）提示11學生自己通過聯想與想象進行創作練習，并進行賞析。受課文中示范作品的啟發，你能將常用的物品改造一下，產生新的形象嗎？根雕藝術根藝被稱為化腐朽為神奇的藝術，它最大的特點是創作者利用棄置的枯樹根，經過大膽想象、巧妙構思、因勢象形、隨材達意，再經過精心加工，使枯木樹根重新獲得生命，成為一件件藝術品。根藝品一般可分為根藝美術品和根藝實用品兩大類。蜜蜂瓦楞紙板學生作業學生作品滑翔機機器人交通指示牌與廢棄的零件創造的作品。相關鏈接學習建議造型表現12現代廣場雕塑第課6學習建議提示為某廣場設計一件雕塑作品，畫出設計草圖，寫出設計方案，同學之間相互交流一下。現代的廣場雕塑設計應簡潔明快，力求與周圍環境相協調。人與自然爆（雕塑）2003黎明長沙賀龍體育文化中心廣場20世紀雕塑的發展十分豐富，甚至可以說是花樣繁多，風格多樣。在城市中，廣場是最富有魅力的公共設施之一。有的廣場就是這座城市或這個國家的象征，如北京的天安門廣場、莫斯科的紅場、意大利的羅馬廣場。廣場雕塑是廣場裝飾的重要內容，在城市雕塑中最具分量，是藝術品位要求較高、綜合性較強的雕塑作品。在制作材料上，多以鑄銅、大理石、花崗巖等高檔材質為原料。廣場雕塑的題材、內容，體現的風格、情調以及制作手段，材料選用等要根據廣場所處環境和實用目的來確定。走向世界（雕塑）1987田金鐸瑞士洛桑奧林匹克委員會總部大禹耕田（雕塑）1984韓美林浙江上虞曹娥風景區內的舜耕公園13相關鏈接國風（雕塑）1995霍波洋鮑海寧等北京火車站西客站廣場田金鐸的雕塑作品走向世界以堅實的造型功力，運用簡潔概括的塑造手法，準確地把握住競走者出腳的一剎那和競走運動特有的體態節奏。作者有意把底座處理成“”字圈，既暗示競走姑娘步履的輕靈快捷，又象征著中國在奧運賽場上“零的突破”。走向世界主題明確，意味深長，受到了普遍的歡迎。該作品在1987年全國首屆城雕作品評獎中獲最佳獎，首屆體育美展特等獎，國際奧委會體育與藝術獎。經當時的國際奧委會主席薩馬蘭奇決定，放大為2.2米高的鑄銅像，安放于瑞士洛桑國際奧委會總部的花園內。四元素（雕塑）考爾德（美國）瑞典斯德哥爾摩國家博物館入口處在風力作用下枝葉會不停地搖擺。母與子（雕塑）亨利摩爾（英國）借用卵石、被腐蝕的物體或骨骼等形體再造新的形體是摩爾雕塑的一大特征，這些雕塑造型往往與大自然形成了十分美妙的和諧。學生作品“草船借箭”廣場雕塑設計稿設計應用14現代建筑第課7現代建筑中經常運用到幾何形的構造，這是現代建筑的一個鮮明特點。現代建筑與傳統古典建筑在許多方面都有很大差異。古典建筑多以磚石或木質結構為主，以其精致、藝術性而聞名。古典建筑給人一種單一集中的面貌。現代建筑增加使用了許多新型材料，隨著大量新的建筑手段、技巧的廣泛應用，現代建筑越來越突顯出簡潔、新穎、別致以及回歸自然等特性。現代建筑給人以發散、不確定和延續之感。該建筑被譽為“第四代體育館”。它見證的不僅僅是人類21世紀在建筑與人居環境領域的不懈追求，也見證著中國這個東方文明古國不斷走向開放的歷史進程。充滿秩序感的北京城、令人向往的蘇州園林、莊嚴神圣的哥特式教堂、奢侈豪華的凡爾賽宮，這些古典建筑曾給人們留下許多遐想與向往。造型別致的悉尼歌劇院、北京奧運會場館鳥巢等現代建筑，也同樣具有迷人的魅力。欣賞風格各異的現代建筑作品，能讓我們感受到時代的脈搏。那些現代世界級建筑大師的杰作，能夠讓我們領略其中無盡的美妙，開闊我們的視野。北京國家奧林匹克體育場該建筑是一座位于上海的電視塔，坐落在黃浦新區陸家嘴，毗鄰黃浦江，與外灘隔江相望，也是上海國際新聞中心所在地。總高度467.9米，為亞洲第三、世界第五高塔，上海的地標之一。上海東方明珠廣播電視塔提示15收集資料，把有關現代建筑的資料帶到課堂，同學們互相討論這些建筑的特點和優點。在你生活的環境中，找找哪些現代建筑有不足之處，談談應該如何改進。上海世博會倫敦零碳館（建筑設計）項目負責人陳碩這是中國建成的第一棟零碳公共建筑，從多角度、多層次向世博訪客展示中國和世界建筑節能減排的最新成果。該建筑使用太陽能、風能和水源熱能聯動來實現空間內的通風、制冷、制熱、除濕、加濕等，能滿足人居舒適性的各項需求。朗香教堂（建筑設計）勒柯布西耶朗香教堂的設計重點放在建筑造型上摒棄了傳統教堂的模式和現代建筑的一般手法，建筑師把它當作一件混凝土雕塑作品加以塑造。梁思成曾經評論：“朗香教堂像一艘駛向遠方的大船，又像一頂荷蘭牧師的帽子，也像祈禱合掌的雙手，是扣在山頂上的僧帽。”巴黎盧浮宮前的金字塔（建筑設計）貝聿銘學習建議這是整個盧浮宮的入口，是將以前7個部分統一起來的最佳方案，很合理地解決了盧浮宮地下幾層的采光問題。由于對地下的開發，極大地增加了展廳面積，使盧浮宮成為歐洲最大的博物館。欣賞評述16新媒體藝術第課8新媒體藝術其實離我們并不遙遠，它早已走進了我們的生活，比如我們觀看的動畫片、玩的網絡游戲等都屬于新媒體藝術。新媒體藝術是先進的技術語言在藝術中的使用。它起源于20世紀60年代歐美的錄影藝術，是隨著科技的進步而發展的。數字技術是當代新媒體藝術的主要創作手段，其表現方式主要為電腦圖形圖像。新媒體藝術的主要表現形式有錄像藝術（包括數字錄像）和錄像裝置、多媒體藝術和多媒體裝置、網絡藝術、網絡動畫等。無論哪種類型的新媒體藝術，其最主要特征都是互動性，即觀眾可以在現場或通過互聯網與作品產生互動，參與對作品的修改和完成，這也是新媒體藝術吸引越來越多的大眾關注的一點。除此以外，大眾性、虛擬性和觀念性也是新媒體藝術的主要藝術特征。就是說新媒體藝術面向大眾，利用虛擬技術制造出仿真的現場，并把自己的觀念和哲理通過作品傳達給觀眾，使更多的大眾獲得美感體驗。白南準(19322006)，美籍韓裔藝術家，被稱為視覺藝術之父，他是第一個用電視機作為藝術表現媒介的藝術家。1988年白南準為漢城奧運會創作了最大的電視裝置包裹世界這座20米高的電視塔是由1003臺電視機組成的。包裹世界電視裝置這是中國第一部錄像作品。用幾乎固定不變的機位錄下了將一面鏡子打碎黏合，再打碎再黏合的過程，長達180分鐘。3030張培力元代黃公望的富春山居圖在原件展覽期間，同步推出“富春山居圖新媒體藝術展”。古代藝術的原件與新媒體創作并列展出，能夠給觀眾提供更多層次的觀展體驗。提示17選擇一件新媒體藝術作品談談你對新媒體藝術的理解，再和同學交流一下你身邊的新媒體藝術。選擇一個創作主題，試著用攝影或錄像的形式來表達，再舉辦一個小型展覽會，展示作品。當參觀者走近，“鳥兒們”就會逐漸充氣膨脹，舒展開羽翼，并產生緩慢的拍打動作，在短暫的飛行后，這些鳥兒走到了它們生命的盡頭，重新萎縮成原來的狀態。作品體現出對生命循環的沉思。兩塊白色窗簾隨風搖曳，使投影在上頭的窗戶若隱若現。它的配樂讓人聯想起刮著陣陣狂風的景象。伴隨著景象中白晝黑夜的更替，這個裝置創造了一種唯美的外部世界與內部空間分離又混淆的奇幻錯覺。新媒體表現清代郎世寧畫作仙萼長春圖多媒體互動裝置2008年北京奧運會開幕式上，一幅氣韻流動的“中國畫卷”徐徐拉開，新媒體藝術作為一種新型的藝術表現手段，在這次奧運會開幕式中得到了全面應用與詮釋。十六只鳥機器人裝置基口邁克馬赫特里（美國）窗錄像裝置勞倫佩諾(法)觀眾對著畫發出聲音，畫中鳥就會翩翩飛起。被多媒體藝術作品吸引的孩子相關鏈接學習建議18對同學們來說曾經非常神秘的電視節目制作，因為有了DV，如今已經變成了很簡單的事情。我們每個人都可以自己做編劇、導演、攝像，記錄我們自己的生活，可以說，的出現成全了很多人打造自己“夢工廠”的心愿。DV制作過程:1.影片策劃：劇本、人員、器材、資金等。2.情節拍攝。3.后期制作：剪輯、錄音、配樂。拍攝方法:1.拍攝前注意觀察環境，選擇最符合劇情的場景。2.合理利用光線，使畫面清晰。3.根據需要選取最佳拍攝機位，用推、拉、搖、移等技術手法不斷變換畫面，增加動感，突出主體。4.變換視角，從高位、水平、低位等多角度拍攝。5.注意事件的高潮和細節的拍攝。DV拍攝學生作品課間操表演DV記錄青春倩影第課919學習建議提示DV制作的內容力求廣泛、新穎，如社會熱點、校園生活、本人經歷等。拍攝中注意構圖、光線、色彩等藝術語言的表達與運用。可根據本地區、本人的條件采用繪畫、圖片、實拍等多種方式完成學習任務。分解任務，小組分工合作可以提高學習DV拍攝的效率。為影片配音DV后期制作學生作品DV短片劇本設計情節簡介場景5晴教室今天是班會，班長海波組織同學開展了“我愛祖國”的主題班會。鏡頭設計：鏡頭由黑板拉回，展示全班的環境從左向右平移拍攝。情節簡介場景7晴物理實驗室海波與同學在實驗室中研究老師布置的研究課題。鏡頭設計：鏡頭平行拍攝，拉近到實驗儀器。場景10陰籃球場體育委員王強帶領班級的男同學進行對抗賽，大家你爭我搶，異常激烈。鏡頭設計：鏡頭追逐場上隊員的身影，拉近特寫。情節簡介場景15晴校園內中午，班主任老師找到海波等班級干部談話，研究大家去郊外春游的事情。鏡頭設計：由花園的花卉鏡頭拍起，搖向在花園旁談話的師生。微電影微電影，即微型電影，又稱微影，是指專門運用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統制作體系支持的、具有完整故事情節的“微時”放映、“微周期制作”和“微規模投資”的視頻短片，內容融合了時尚潮流、公益教育、商業定制、幽默搞怪等主題，可以單獨成篇，也可系列成劇。相關鏈接20凝固的瞬間第課10攝影是瞬間的藝術，這個瞬間可以走入歷史，也可以成為永恒。提示兒童團團員（攝影）抗日戰爭期間，中共抗日根據地組織“兒童團”站崗放哨，傳遞情報。照片采用仰視的角度拍攝。白求恩大夫（攝影）1939吳印咸攝影術的發明始于19世紀初法國的尼普斯，而第一張照片的完成則始于1835年法國裝飾畫家達蓋爾。攝影伴隨著蒸汽機的轟鳴一路走來，伴隨著人類科學技術的發展而發展，當我們跨上高速運行的信息公路時，攝影也同樣面臨著挑戰。但是一個不爭的事實是，攝影經歷了近200年的發展演變，已經越來越深入我們的生活，給我們的生活增添了無盡的歡樂。對于攝影來說，20世紀無疑是它的“黃金時代”，在那風云變幻、動蕩不安的年代里，在西方涌現出了桑德、布列松、卡帕等許多攝影大師，而在中華民族危亡的時刻，在社會主義建設時期，中國也涌現出了吳印咸、徐肖冰等許多攝影大師，他們用照相機為20世紀，做了絕妙的見證。在數碼攝影十分流行的今天，回過頭來再去看一眼那些凝固在黑白膠片上的歷史瞬間，其中溫馨的情懷、不屈的意志、睿智的機警、平和的心態以及憂郁的情結都會深深地打動我們。白求恩（18901939），加拿大醫生，1937年受加拿大共產黨派遣來到中國參加抗戰救護工作。他醫術高明，培養了不少中國醫護人員，并建立了醫院。后因手術時感染而去世。這張照片真實記錄了抗戰期間艱苦的工作條件和白求恩一絲不茍的工作態度。21欣賞評述相關鏈接武漢日本入侵后（攝影）1938卡帕（匈牙利）中彈了（攝影）1936卡帕（匈牙利）開國大典1949年10月1日（攝影）中央人民政府主席毛澤東向全世界宣告中華人民共和國成立。人像攝影風光攝影體育攝影時裝攝影廣告攝影羅勃卡帕是有史以來最有名的戰地記者。在槍林彈雨中，他用血肉之軀去換取一張張照片。看卡帕的照片仿佛可以聽到子彈疾飛、炮聲隆隆的聲響。卡帕的照片已成為人類控訴戰爭的象征。他一生痛恨戰爭，想借影像來喚醒人們的良知，不再彼此殺戮。1954年5月25日，他誤踩地雷，被炸得尸骨無存。他用死向人類提出最后的諫言。攝影作品的分類22學習建議地質學家李四光創立的地質力學為在大慶等地發現石油作出了重要貢獻。參照相關鏈接的知識，為本課選用的照片分出門類。選取其中一張攝影作品，寫一篇觀后感。攝影從誕生至今天近200年的歷史中，充滿了人類的夢想和希望，見證了無數人的成功和失敗，也經歷了太多的變革和飛速的發展。尤其是在科學技術不斷發展的今天，科技是推動攝影迅速發展的巨大動力，勢必將攝影帶入更廣闊的發展空間，攝影將繼續作為表達人類美好愿望和記錄歷史、表現生活的方法不斷向前發展。實行生產承包責任制后，安徽省鳳陽縣殷澗鄉張灣村的農民陳立章承包了18畝地，每年產糧2萬多斤，收入近萬元。1984年10月1日，北京大學生國慶游行隊伍通過天安門城樓時，突然亮出“小平您好”的橫幅標語。23欣賞評述相關鏈接云涌天池（攝影）2003郎琦我要上學（攝影）1989解海龍“希望工程”是由中國青少年發展基金會發起，并與其授權的各級希望工程工作機構共同組織實施的一項為青少年發展服務的社會公益事業。此幅照片為“希望工程”的標志性照片之一。1978年，安徽省鳳陽縣小崗生產隊社員簽訂的全國第一份包干合同書。他們冒著極大的政治風險，自發實行了一包到底的責任制。云涌天池表現了長白山的恢弘氣魄，表現了長白山的典型風貌特征，展現了長白山頂峰“喜怒無常多變幻，晴空一瞬雨滂沱”的奇幻景觀。波光云影涌動，冰封白雪皚皚，一派“何人借取千鈞力，托起天池云底藏”的巍峨雄姿。攝影作品的分類舞臺攝影微距攝影特殊題材攝影數碼攝影新聞攝影24勞動者禮贊第課11勞動成果都包含著辛勤的汗水。我們要熱愛勞動，尊重勞動成果。提示平凡的崗位上，有勞動者在默默耕耘；平凡的工作中，有勞動者在無私奉獻。為了社會的進步，勞動者在創造著財富；為了祖國的強大，勞動者在書寫著莊嚴。勞動光榮！全社會都在為勞動者禮贊。鋼水汗水（油畫）1980廣廷渤現藏中國美術館這件作品是與羅中立的父親同時期創作的。父親表現的是中國農民帶有某種悲劇性色彩的善良的形象，而鋼水汗水表現的則是中國煉鋼工人不畏辛勞的樂觀主義形象。畫家以極為細膩的寫實主義風格描寫了揮汗如雨的年輕工人工間休息的瞬間，與父親有異曲同工之處。飲（黑白木版畫）1940力群飲是一幅刻畫黃土高原農民的肖像式的作品。作品用嚴密交織的刀痕，細密地刻畫了人物強健的身軀。陽光感和體積感是這幅作品的動人之處，農民與黃土高原渾然一體，顯示出一種共有的深厚、樸實和豪邁。25欣賞評述教師是平凡的，而教書育人的勞動卻是神圣的。天真的少年簇擁在老師周圍，他們臉上的歡笑與老師凝重的神情，恰如其分地揭示了作品的主題。山路通向遠方，山坳上的殘雪還沒有融化，但春天已經來了。畫家以飽滿的構圖和蒼勁的筆法，描繪了兩代教師和一群山區孩子的群體肖像。打麥場上（套色木版畫）1964張禎麒打麥場上以鳥瞰式的構圖展示了在軍墾農場開闊的打麥場上演出的場面。明亮的黃色主調，巧妙地穿插黑白對比，使畫面產生有節奏的韻律。倒牛奶的女傭（油畫）1658維米爾（荷蘭）現藏阿姆斯特丹美術館寧靜柔和的光線，使日常生活的勞動充滿了溫馨，維米爾創造了一個安詳靜謐的視覺空間。希望null山坳上的小學（中國畫）1992趙奇篩麥女（油畫）1853null854庫爾貝（法國）現藏法國南特美術館勞動婦女健碩、抖動的身軀透著活力，也散發著勞動的平凡與美的氣息。垛草（油畫）1877勒帕熱（法國）現藏法國奧塞博物館作品真實再現了19世紀法國農村生活的一個側面：艱辛的勞動，短暫的休息，疲憊不堪的神情相關鏈接26畫家以簡練概括的藝術語言、雄健有力的筆觸、沉著凝厚的色調，表現了船工們齊心協力搏擊于黃河濁浪之中的驚險場景。畫家沒有從正面表現人與激流搏斗的表情，而是通過飛旋激蕩的河水與沉著穩健的人物對比，那一葉小舟與大面積的洶涌奔騰的濁浪對比，通過對水勢的夸張表現，反襯了人的力量和精神，較完美地體現了作品的主題。在激流中前進（油畫）1963杜鍵現藏中國美術館烏金滾滾（油畫）1982吳云華現藏中國美術館作者用渾厚濃重的色彩，奔放生動的筆法調動了整個畫面的秩序。礦工下井行列與“烏金”在傳送帶上流瀉的動勢巧妙呼應，生動地表現了這一群普通工人團結、樂觀、強悍、堅毅的形象。日出日落（油畫）2003王丕石油工人與日月星辰為伍，迎朝陽升起，送夕陽落下。“日出日落”，畫家不僅通過點題升華了人物，也豐富了畫面的層次與色彩。日光的運用，在這里起到了一舉多得的作用。在油畫人物畫創作中，中國的油畫家們表現出了扎實的造型能力。27認真研讀本課作品，仔細欣賞畫面，說一說畫家都選取了哪些瞬間表現勞動者的精神風貌。以“勞動最光榮”為題，寫一篇作品欣賞的短文。欣賞評述相關鏈接學習建議收割的報酬（油畫）1882萊爾米特（法國）現藏法國奧塞博物館祖孫四代（中國畫）1962劉文西現藏中國美術館畫家用渾厚粗樸的筆墨塑造了黃土地上四代人的群像，并以巧妙的構思表明了四代人同土地的關系以及他們之間的關系，是“黃土畫派”風格的代表作。工棚（油畫）2004徐唯辛畫家以嫻熟的寫實繪畫技巧、樸實亮麗的色調，表現了一群城市務工者在都市生活的瞬間。建筑工人（油畫）1950萊熱（法國）現藏法國萊熱博物館粗大的雙手和強健的肌肉，表現了勞動的力與美。28尋訪古代藝術遺跡12第課中國古代藝術是華夏民族智慧與創造力的最集中體現，北方山川的粗獷蒼涼，江南山水的典雅靈秀，孕育了中華民族不朽的文化。從歷史到現實，從社會到文化，從風俗到追尋遠古的記憶巖畫虔誠的精神之旅洞窟壁畫賀蘭山巖畫（局部）位于寧夏賀蘭縣金山鄉，巖畫系鑿刻或磨制而成，其中大部分是稀奇古怪的人面像，還有馬、牛、羊、鹿等動物形象。連云港將軍崖巖畫（局部）位于江蘇省連云港市。畫面形象包括人面、農作物、鳥獸面、星象和一些符號。內蒙古陰山巖畫（局部）陰山巖畫散落在內蒙古巴彥淖爾盟的磴口縣、烏拉特中旗等地方。陰山巖畫的動物形象極其豐富，占到總數的90%以上。敦煌莫高窟壁畫第249窟（局部）敦煌莫高窟在甘肅省敦煌市東南的鳴沙山上，洞窟內主要是與佛教相關的壁畫和雕塑，數量龐大，技藝精湛。自然，從物質到精神神游九州，做一次愉悅精神的藝術之旅，同時也能獲得更多的審美體驗，并開啟想象空間。29提示寄往天國的祝福墓室壁畫遼陽漢魏墓室壁畫（局部）位于遼寧省遼陽市北郊的太子河岸。該墓室壁畫描繪貴族享樂生活的種種場景，場面宏大，氣勢雄偉。和林格爾漢墓室壁畫（局部）位于內蒙古和林格爾縣新店子鄉境內。該墓壁畫規模恢弘，形式質樸，凸顯了漢代藝術“氣魄深沉雄大”的時代風格。乾陵陪葬墓室壁畫（局部）乾陵位于陜西省乾縣的梁山上，該陵的東南部分布著17座陪葬墓，其中以永泰公主、懿德太子、章懷太子三座墓中絢麗多彩的唐代壁畫著稱于世。洛陽卜千秋漢墓室壁畫（局部）該壁畫收藏在河南省洛陽市邙山鄉冢頭村的古墓博物館中。壁畫以簡潔流暢的線條勾勒描繪出男女墓主人飄然升天的浪漫情景，其設色用筆都代表著漢代繪畫較高的藝術水平。中國有許多優秀的文化遺產和藝術遺跡，我們應該了解它們、保護它們，應該把它們留給未來。克孜爾石窟壁畫第17窟（局部）克孜爾石窟位于新疆庫車縣西。永樂宮壁畫朝元圖（局部）永樂宮位于山西省芮城縣縣城北郊，它以大面積的元代道教壁畫和典型的木構建筑著稱。永樂宮壁畫以三清殿的朝元圖最為精美。30流逝不去的歲月雕塑霍去病墓石雕伏虎位于陜西省興平縣。石雕群作品共有16件，氣勢雄渾，風格質樸，手法洗練，是西漢大型石雕的代表作。秦始皇陵兵馬俑（局部）位于陜西省西安市。兵馬俑與真人真馬一般大小，而且非常寫實，數量極其龐大，被譽為“世界第八大奇跡”。說唱俑四川郫縣宋家林漢墓出土，東漢陶塑。俑高67厘米，寬26厘米，左手持鼓，右手做欲擊鼓之狀，右足前伸，歪頭聳肩，臉上的表情極為生動、幽默。傳續文明的歷史歷代碑刻泰山刻石又名“封泰山碑”。小篆。石四面刻字，秦始皇東巡時立，李斯書。現藏山東泰安岱廟，僅存9字。西安碑林位于陜西省西安市三學街，于北宋元祐二年(1087)為保存開成石經而建立。其所藏碑石近3000塊，是一座書法藝術的寶庫，享有“書法藝術故鄉”的美譽。31東方藝術的奇葩佛教造像云岡石窟第20窟石雕佛像（局部）位于山西省大同市西16千米的武周山南麓。該窟群佛像神采動人，是將我國傳統雕塑藝術與外來藝術相融合的創造性勞動的結晶。龍門石窟奉先寺盧舍那佛、弟子、菩薩像（局部）位于河南省洛陽市城南。該窟石雕藝術舉世聞名，奉先寺內盧舍那雕像精美絕倫，賓陽洞里釋迦牟尼像為北魏石雕藝術杰作，現被列為世界文化遺產。大足石刻寶頂山摩崖石雕養雞女像位于重慶市大足縣境內。大足石刻中最為珍貴的是北山和寶頂山石刻。北山石雕秀麗精巧，形象生動；寶頂山石雕氣勢雄偉，場面壯觀。麥積山石窟第121窟石雕菩薩、弟子像位于甘肅省天水市東南45千米處的秦嶺西端。石窟造像大多為泥塑，是中國保存泥塑最多的佛教藝術寶庫。太原晉祠彩塑（局部）位于山西省太原市郊西南。晉祠以圣母殿的宋代彩塑而聞名于世。學習建議同學之間相互交流信息，了解本省或本市的藝術遺跡和藝術珍品存放地。找一幅中國地圖，在地圖上標出你所知道的藝術遺跡的位置。32提示13第課母校的記憶提示母校，在每個人的記憶里都有無法忘記的情懷。三年的初中時光就要結束，我們即將離開這里。美好的校園，親切的同窗，那些曾經發生的校園故事，都深深地印在我們的腦海里。我們在校園里學到了各種關于美術的知識和技法，不論是色彩、素描、書法、攝影，還是漫畫、剪紙現在我們用這些學來的知識，一起來為母校創作一組美術作品，讓母校也留下我們的足跡。多年以后，當我們長大成人，再回到母校時，透過這些美術作品，就能夠找到我們當年的青春歲月，過往的一切就會浮現在眼前，關于母校的記憶是那么溫馨美好。把心里想對母校說的話和美好的校園回憶用美術的藝術表現手法呈現出來，可以繪畫，也可以做一件小藝術品。寫一幅書法作品獻給母校。老師在傳授素描的基本技法時，經常對我們說，這種訓練能提高我們理性的思維能力，能夠幫助我們更好地適應未來的高中學習生活。現在我非常喜歡畫素描，今天用這幅作品表達對母校的感謝。33學習建議以學生之間的合作創作為主，采用三年來學過的美術知識與技能，用豐富多彩的藝術表現形式，構成一個熱愛母校的創作主題。學習建議經過三年的朝夕相處，我們建立了深厚的友誼，彼此交換了自己的文化衫作品，留作紀念。要畢業了，我們班用軟陶的技法，根據班級同學的人物性格特點，制作了一幅人物回憶錄，留給母校。老師看到這些人物頭像，一定會想起我們在一起的日子。學校每年都組織畢業班的同學用印制手印的形式制作一期板報，它見證著我們對母校的眷戀和不舍。同學們各自用自己的方法來表達對母校的感情34回顧與總結14第課美術與生活緊密相關，尤其是在現代社會，人們的衣、食、住、行、用都離不開美術。美術對于豐富人們的精神生活，滿足人們的審美需求，提高人們的生活質量，推動社會經濟的發展，具有不可忽視的作用。愛美是人的天性，促使學生德、智、體、美全面發展，是我國的教育方針。培養健康的審美意識和審美情趣，不斷提高審美能力和創新能力，是美術學習的重要目標，也是現代人終生努力的方向。美術與生活審美與創造賀卡設計學生作業油畫母與子紅山文化玉龍攝影紅海灘民間美術風箏中國畫園林中國畫墨梅圖實用設計萊卡照相機35民間玩具泥哨實用設計吊燈插花設計環保袋設計民間美術年畫剪紙學生作業書籍設計小紅人的故事油畫占領總統府多媒體互動裝置紙雕城市雕塑大刀進行曲36美術是一種視覺語言。人們運用它表現思想情感、傳達信息，具有區別于其他藝術形式的獨特作用。美術又是一種通過線條、形體、空間、色彩、光影等手段，創造美的技能性比較強的藝術門類。學習并掌握美術基礎知識和基本技能，是提高綜合素質的必要途徑。美術是一種文化。在人類創造的文化中，美術占有極其突出的地位。中國的全國重點文物保護單位和被聯合國教科文組織列入世界遺產名錄的“世界文化與自然遺產”，大部分屬于美術的范疇。因此，美術學習也是一種必不可少的文化學習，關系到人類文化的傳承。知識與技能文化與傳承色彩的情感聯想學生作業標志設計中國志愿者甲骨文版畫示范作品綜合材料鎏金鐵芯銅龍唐代園林藝術上海豫園明代古城遼寧興城建筑故宮博物院37比例維特魯威人永樂宮壁畫泥塑學生作品漫畫妞妞雕塑建筑“九一八”殘歷碑古塔朝陽南塔中式建筑喬家大院九年義務教育階段的美術學習即將結束。認真回顧和總結一下美術學習的收獲與體會是很有意思的。為了便于大家思考，按照教材編寫體例提出美術與生活、審美與創造、知識與技能、文化與傳承等四個方面作為主要線索，供大家通過座談、討論、寫短文等方式來進行回顧與總結。在79年級的學習生活即將結束之際，我們以回顧的方式共同審視一下三年來美術學習的過程，以總結的方式匯集四個學習領域所涉及的不同的學習內容，你會發現：我們已經踏上了美的歷程，“不管結果如何，過程永遠是偉大的”。正負形校園環境設計學生作業38走進博物館15第課提示臺北故宮博物院臺北故宮博物院是著名的歷史與文化藝術博物館。始建于1962年，1965年落成，1966年啟用，原名中山博物院，后改為“國立故宮博物院”。館藏以南京國立中央博物院、北京故宮、沈陽故宮和原熱河行宮等處舊藏的遷臺文物為基礎，輔以海內外各界人士捐贈的文物精品，共約60萬件。所藏商周青銅器、歷代玉器、陶瓷、古籍文獻、書畫碑帖等多為清宮舊藏，皆為稀世之珍。臺北故宮博物院文物是北京故宮博物院文物的重要組成部分，兩岸故宮血脈相連，兩院文物只有合在一起，才能稱得上是一個真正完整的故宮。快雪時晴帖（書法）東晉王羲之縱23cm橫14.8cm此帖內容是大雪之后向友人的問候。作品筆法圓勁古雅，意態閑逸。乾隆皇帝十分珍愛這件作品，譽之為“天下無雙，古今鮮對”，將之與王獻之的中秋帖、王珣的伯遠帖合稱“三希”，寶藏于“三希堂”之中。富春山居圖（中國畫）元代黃公望長卷縱33cm橫636.9cm2011年6月，分別收藏于海峽兩岸的前后兩段富春山居圖在臺北故宮博物院合璧展出，弘揚了兩岸同一血統、同一文明、根脈相連的傳統文化藝術。39學習建議毛公鼎（青銅器）西周晚期高53.8cm腹深27.2cm口徑47cm重34.7kg清道光二十三年（1843）出土于陜西省寶雞市岐山縣的毛公鼎，造型渾厚凝重，飾紋簡潔，古雅樸素。其最為著名的是腹部的32行499字銘文的完整冊命書，這也是迄今為止所發現的西周青銅器上最長的銘文。銘文敘事完