教學(xué)內(nèi)容第一單元 走進(jìn)科學(xué) 3.上好科學(xué)課共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1.參觀科學(xué)教室，并比較科學(xué)教室與他們平時(shí)上課的普通教室有什么不同。2.動(dòng)手做的過(guò)程中體驗(yàn)到科學(xué)課規(guī)則的重要性。3.制定科學(xué)課的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解科學(xué)課的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)到科學(xué)課規(guī)則的重要性。教學(xué)資源教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)室守則，上課常規(guī)。學(xué)生準(zhǔn)備：對(duì)于實(shí)驗(yàn)室守則，上課常規(guī)都有所了解。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略調(diào) 整 反 思一、導(dǎo)入新課 參觀實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我們要注意什么？交流。熟讀規(guī)則小詩(shī)。集體整隊(duì)動(dòng)作快，列隊(duì)做到快靜齊，參觀途中不說(shuō)話，帶好眼睛和耳朵。二、學(xué)習(xí)新課 1.參觀科學(xué)教室。 （1）討論：科學(xué)教室與普通教室有什么不同。 （2）交流。學(xué)生看課本P5插圖，思考交流。2.實(shí)驗(yàn)：比較水（1）思考：怎么比較水的多少？（2）交流。（3）實(shí)驗(yàn)3.回想：在剛才的實(shí)驗(yàn)中哪些行為好，哪些行為不好？思考交流判斷完成科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)制定科學(xué)課的規(guī)則。三、總結(jié)本課學(xué)生匯報(bào)收獲。板塊一談話：前兩課，我們認(rèn)識(shí)了科學(xué)家和工程師，知道了他們的不同工作。今天，我們?nèi)⒂^上課的教室實(shí)驗(yàn)室。參觀時(shí)，我們要注意什么？交流。提出要求。板塊二1.參觀科學(xué)教室。 （1）討論：科學(xué)教室與普通教室有什么不同。 （2）交流。（3）小結(jié)2.實(shí)驗(yàn)：比較水的多少（1）提問(wèn)：老師這兒有兩杯水？怎么來(lái)比較這兩杯水的多少呢？（2）交流。（3）實(shí)驗(yàn)（4）師生小結(jié)方法。3.回想：在剛才的實(shí)驗(yàn)中哪些行為好，哪些行為不好？思考交流判斷完成科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)制定科學(xué)課的規(guī)則。配合老師帶齊所需的制作材料。上課服從指揮，實(shí)驗(yàn)時(shí)，聽從組長(zhǎng)指揮。按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉。板塊三總結(jié)教后反思