插花藝術中西式插花的不同一、課題插花藝術中西式插花的不同課時：1課時二、教學內容分析：插花作品作為以花型來表達心態的藝術品，再現大自然的美和生活美，使觀者賞心悅目，獲得精神上的美感和愉悅。插花作品不是各種花材的簡單組合與造型，而是通過藝術創作以優美的造型表達主題、傳遞感情和情趣（即所謂以形傳神）的花卉藝術品。插花作品融天然花材的絢麗色彩、婀娜多資、清新芬芳的氣息于優美的造型中，能使觀者領略到生機勃勃的大自然之美。主要用于增添生活情趣。藝術插花更多地追求精神內涵，藝術形式也極為講究。當你外出郊游式從花園中隨手采來一把花，隨手將花插在一個容器中時，這時你就在插花，而這僅僅是插花的初級階段，只是為裝飾居室，并不是真正意義上的插花。你是否想過這些花插在什么樣的容器中才諧調，是放在臥室好呢，還是放在餐廳更合適。在你有意識地去考慮這些問題的時候，也就突破了插花的初級階段。對居室的細心設計，不僅帶來了大自然的氣息，同時也增添了我們生活的情趣。插花不僅是一門技術，更是一門藝術。通過本課的教學，不僅要讓學生掌握插花技術，同時還要讓學生了解插花藝術，提高欣賞美、創造美的能力。3、 教學目標：（一）、情感價值觀培養學生熱愛生活、熱愛自然的人生態度，增強美化居室的意識，提高藝術素養和生活品位。（二）、知識與技能1、學習插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎知識和技巧，提高動手能力。2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術插花的魅力。3、通過設計插花、表達主題和贈送作品，對學生進行一次感恩和生命教育。（三）、過程與方法：通過欣賞分析優秀的插花作品，豐富學生的審美經驗。通過學習插花的構圖形式，使學生在欣賞感受的基礎上加強對插花的理解與認識。學會用藝術語言去分析和創作插花作品，并根據構圖原則，不斷實踐，掌握插花的基本方法，完成一件作品。教學重難點：學習插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎知識和技巧，提高動手能力。4、 教學過程：引導階段鮮花帶給我們視覺上的賞心悅目，精神上的愉悅美好。花是美的使者，她把自然美帶到我們的身邊。插花就是將鮮花重新配置成一件完美、富有詩意的能再現自然美和生活美的花卉藝術品。插花源于人類愛美的天性，人們常常用插花來美化自己的居室。本課我們將通過對插花藝術形式的了解，學習如何運用其造型語言及基本原則進行藝術探索，美化生活。插花是以花材為主要素材，通過藝術構思和適當的剪切整理及擺插，表現花材的活力與自然美。插花是一門“高雅的空間藝術”、“具有生命的藝術品”。發展階段插花的美感體現在哪些方面呢？1、插花要創造一定的意境：藝術插花是無聲的詩，立體的畫，而詩情畫意下是由意境而來；而意境是通過插花作品的造型來達到的，更要借助于人們的主觀感受與聯想。2、插花要體現一定的韻律:插花中的韻律是指畫面在變化中達到的和諧，如花材的高低錯落、前后穿插、左右呼應、疏密變化，以及花器的直線、斜線的變化，形成和諧的韻律、節奏。一件好的插花作品就具有造型美、色彩美和意境美，使之成為一件富有生命力的高尚藝術品。3、插花的基本構圖形式：對稱式：插花造型的中軸線兩側或上下圖形是等形、等量的，外形整齊、對稱均衡。如三角型、扇型、倒T型、水平型、圖錐型等。均衡式:插花造型中軸線兩側不等型不等量，作品外形不對稱，向一側傾斜，但保持穩定，如L型，不等邊三角型，彎月型，S型等。自由式：造型自由活潑，錯落有致，隨意自然。4、 插花作品欣賞（不同風格形式的插花）5、插花材料-花材花材的形態配置：枝葉及花朵的大小變化；枝葉及花朵的長短變化花枝的色彩配置6.插花的器材-花器：各種瓶、杯、罐、筒、盤等均可。7、不同色彩的感性效果-色性紅色艷麗、熱情、富貴、喜慶、吉祥。橙色豐收、成熟、甜美、明朗。黃色富貴、光輝、高貴、尊嚴。綠色生機、健康、安祥、寧靜。藍色安靜、深遠、清新、冷淡、陰郁。紫色高貴、柔和、嫻靜。白色純潔、樸素、高雅。黑色莊嚴、肅穆、含蓄、神秘。8、插花的造型法則：、高低錯落、疏密有致、虛實結合、仰俯呼應、上輕下重、上散下聚9、插花的構圖與方法示例第一步：錯落有致的插上三支向日葵構成作品的輪廓。第二步：再把兩朵百合花插在視覺焦點的位置。第三步:用幾支洋桔梗起到點綴陪襯主花的作用，幾片葉子增強了作品的韻律。10、 欣賞討論與評述11、情感創意與體驗、兩人或者多人合作制作一件插花作品。、以小組為單位創意幾件插花作品