走近憲法與法同行【活動背景】積極響應號召，做好法制宣傳活動,舉行“走進憲法與法同行”主題班會，。【活動目的】1.加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。2.引起學生的現實關注，激發學生的參與意識，將校內法制教育學習與社會生活實踐：相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。【活動重難點】強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。【活動方式】師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。【活動地點】六1班教室【活動過程】一、導入：1.同學們，知道12月4日是什么日子嗎？（國家憲法日）2.讓我們來看一個有關國家憲法日的宣傳片。3.今天我們開展走進憲法與法同行的主題班會，希望通過今天的活動，同學們能對憲法有更深的了解。二、了解憲法1.你了解憲法嗎？說說你眼中的憲法。（指名說）看來，這兩位同學課前認真學習了憲法，說得真好。我們學校還有很多同學認真學習了憲法，并做了精美的手抄報，寫了深刻的憲法讀后感。我們來欣賞一下吧！2.那么憲法是什么呢？憲法和普通法律有什么關系呢？看一段有關憲法的視頻。總結:憲法是是國家的根本大法，是一切法律的依據。用金字塔來表示,憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。就如視頻中所說，憲法是母法。3.現今社會是法制社會，學法、守法、用法已成為社會的一種風尚，不懂法、不學法的人在現今社會將寸步難行，因此我們同學一定要心中有法。下面請聽陸思彤等同學的詩朗誦憲法，在我心中三、憲法法律知識簡介憲法共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權利和義務；第三章，國家機構；第四章，國旗、國歌、國徽、首都。課前讓同學們預習一下第二章，公民的基本權利和義務。現請幾個同學來說說哪些是和我們小學生有關的法律。四、說說和憲法的故事同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。說說我和憲法的故事五、案例結合，討論法律案例學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？（錄音）案例一：據閩西日報報道：2005年6月26日中午，某中學學生林某因與同年級同學鐘某發生矛盾后斗毆，當晚8時許鐘某糾集同學挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現場，王某被刺后經送醫院搶救無效死亡。11月17日，縣法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。案例二：某中學幾個學生沉迷于網絡游戲中，整天泡在網吧里。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年人勒索錢財。法網恢恢，疏而不漏，最終這些不良少年逃不過法律的制裁，被送去少管所進行勞教。看了這兩個案例，同學們有什么感受？說說自己的想法。小結：沉迷網絡，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習，情感糾葛，模仿追風，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。都是青少年犯罪的主要原因。由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃虧的人也確有不少。六、請看小品父親的愛看了小品大家有什么想說的？小結：為了我們更好地成長，國家制定了未成年人保護法預防未成年人犯罪法等法律來規范人們對青少年的教育和保護。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法。七、法律知識搶答學法小童星。我們以小組為單位進行法律知識競賽，小組討論完成競賽題，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。該組成員將被評為學法小童星。八、宣誓同學們，讓我們在隊旗下宣誓，爭做文明小學生。九、活動總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。共勉：“勿以善小而不為勿以惡小而為之