課題：小商品，大學問教學目的：1、掌握收集信息的能力，會整理信息，學會設計調查問卷，培養策劃活動能力。2、了解如何挑選學習用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關知識。3、掌握觀察、比較、調查、訪問等探究基本方法。4、培養探究的興趣，團結協作能力，接受愛的教育。教學重、難點：1、掌握收集信息的能力，會整理信息，學會設計調查問卷，培養策劃活動能力。2、掌握觀察、比較、調查、訪問等探究基本方法。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教具準備：教學過程：活動一 “紅領巾文具店”開張啦出示第36頁的情境。師：同學們需要哪些學品呢？1、行動前的討論。師：你們認為行動前需要做什么準備：學生發言。2、校園小調查。師：對每一種文具可以問哪些問題？學生設計問題。3、整理調查記錄。學生對調查進行整理，并匯總。4、班級討論。師：你們發現了什么？5、填寫第39頁的成績單?；顒佣?我也能當家師：下周媽媽準備讓小紅當一天的家，但是小紅必須通過媽媽的考試買到實惠好用的盒式面巾紙。大家來幫幫她好嗎？1、實地了解。師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？學生發言。出示第40頁的圖片。師：誰來幫她做決定？小組討論后匯報，并填寫第41頁的表格。2、請教身邊的人。師：對于不同品牌或不同規格的盒式面巾紙，應該怎么比較？生：可以自己調查，或者請教身邊的人。看書第41頁的內容。3、做決定。師：現在由你來決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實惠又好用？學生填寫第42頁的“我的決定”。4、填寫第43頁的成績單。活動三 愛心義賣會師：下周，學校要舉辦為“希望工程”獻愛心的義賣會，很多同學和家長都會參加，大家想參加嗎？1、確定義賣品。師：同學們都準備帶哪些東西去參加義賣會呢？學生發言。2、估價。師：怎樣為義賣品估算價格呢？小組討論，說說自己的想法。3、出謀劃策。師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？小組進行討論，制定本小組的方案。4、義賣會開始了。5、填寫第47頁的成績單