好習慣伴我行教育目的：1、通過活動，使學生明白養成好習慣的重要性，培養學生從小養成良好的學習習慣和行為習慣。2、通過表揚有良好習慣的學生，在班內掀起人人爭當“好習慣天使”的熱潮，進而形成良好的班風和學風。教育重、難點：使學生明白養成好習慣的重要性，從小自覺養成良好的學習習慣和行為習慣。教具準備：多媒體課件活動過程：一、創設情境，激發興趣小朋友們，喜歡看動畫片嗎？（喜歡）老師準備的動畫片可精彩了,想不想看啊？（想）那老師希望大家認真看，等會我要提問題的哦!1、觀看動畫片小貓釣魚。2、說一說：動畫片里的咪咪最先釣到魚了嗎？你能說說為什么嗎？那后來釣到魚了嗎？為什么？小結：是啊，所以我們也要向貓媽媽、貓姐姐一樣，養成做事專心的好習慣，才能把事情做好。3、引出課題。齊讀。習慣是慢慢形成的而不容易改掉的一種行為。著名教育家葉圣陶先生說：“好習慣能讓人一輩子受用，而壞習慣則讓人吃虧一輩子。”可見養成良好的習慣是多么重要啊！接下來我們就一起來進入一一班主題班會好習慣伴我行。4. 你們會唱上學歌嗎？我們一起來唱一遍。生齊唱上學歌師：小朋友唱的真棒，那誰來說一說從這首上學歌里你聽到了什么？現在你做為一名小學生了，你應該怎樣做呢？生1：上學的時候不能遲到。生2：要愛學習，愛勞動。生3：要早早的起床，不能賴床。師：你們說的真棒！是啊，背上書包你們現在已經是一年級的小學生了，不再是學前班的小朋友了。那現在可不能像在學前班一樣了。二、良好的學習習慣大家學過渡：孩子們，還記得那首鈴聲響的兒歌嗎？我們一起來讀一讀好不好？1、 讀兒歌鈴聲響過渡：這些都是我們在學習上要養成的好習慣。那還有哪些好的學習習慣要養成呢？2、（出示問題）我們要養成哪些良好的學習習慣？（如：上課前、上課時、讀書時、寫字時、考試時、完成家庭作業時）（獨自思考，再同桌討論。）（配樂）過渡：大家都能積極討論，那誰來把你的想法說出來跟大伙一起分享呢？3、反饋。小結：看來大家都是愛學習的好孩子，養成的良好學習習慣可真不少。過渡：接下來我們來做個游戲，好嗎？這個游戲叫找天使。老師屏幕上有許多良好的學習習慣（先跟讀）。請大家在小組里討論討論，我們班里誰平時養成的良好學習習慣最多，選出來后就讓小組長把你小組的紅花送過去給他。最后得最多紅花的同學就是我們班上的“好習慣天使”。4、做游戲找天使。（配樂）A、指名說：你們組為什么選他為“好習慣天使”？B、“天使代表”發言：謝謝大家選我當“好習慣天使“。以后我要養成更多好習慣，取得更好的成績。謝謝！過渡：同學們，你們的眼睛是雪亮的，發現到班里那么多“好習慣天使”。看，老師的眼睛也是雪亮的，我的還是“火眼金睛”呢！那我平時用“火眼金睛”看到了什么呢？5、看錄像辯對錯。（屏幕出示）小結：老師的眼睛厲害吧!所以有壞習慣的同學以后可要趕快改過來哦！過渡：同學們，好習慣能受益終生，但并不是一朝一夕能完成的事。這就要求我們要嚴格要求自己的言行，天天遵守，時時克服，才能成為好的習慣。下面請大家聽一個故事。四、良好的行為習慣我能行過渡：我們不僅要養成良好的學習習慣，還要養成良好的行為習慣。1、師生表演小品小紅和小明過渡：良好的行為習慣包括“文明禮儀習慣、講衛生習慣等。”下面看看這些同學的行為是好的還是壞的。2、 看圖。（屏幕出示）（生實況）3、 看圖（禮貌用語）（屏幕）4、 小結。（屏幕出示）六、總結結束語：同學們，好習慣能讓我們受益終生。老師相信你們，無論走到哪里，就會把好習慣帶到哪里。讓我們改掉身上的壞習慣，讓好習慣伴隨著我們一起茁壯成長吧