節(jié)約調(diào)查與行動節(jié)約用水知識與技能1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開水。2.知道我國是一個缺水的國家、北京市一個嚴(yán)重缺水的城市。3.知道節(jié)約用水人人有責(zé)、了解常用的節(jié)水手段與方法。情感態(tài)度1. 能自覺、自愿節(jié)約用水。2.對浪費(fèi)水的現(xiàn)象不滿。因此我讓他們吃糖口渴、然后在僅有一點(diǎn)點(diǎn)水的情況下在自己喝水解渴與救因缺價(jià)值觀與行為1. 在思想上知道節(jié)水光榮、浪費(fèi)水可恥。2.養(yǎng)成用完水關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的時候加以勸阻，并進(jìn)行節(jié)水的宣傳。過程與方法1. 以體驗(yàn)式教學(xué)為主，圍繞水有用、缺水、節(jié)水這條主線進(jìn)行教學(xué)。2. 教學(xué)主要以運(yùn)用課件、演示、親自體驗(yàn)、游戲等形式、手段進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.課前參與準(zhǔn)備課前我讓學(xué)生通過各種途徑與家長共同搜集資料是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要方式之一。對學(xué)生而言，從課前的參與過程中就開始有了情感體驗(yàn)。2.課始創(chuàng)設(shè)情境通過提問：“同學(xué)們，你們一天吃幾頓飯？你們知道連續(xù)多少天不吃東西人會失去生命？（70天）那你們知道人連續(xù)多少天不喝水會失去生命？（7天）”問題由學(xué)生最熟悉的吃入手，通過提問讓學(xué)生知道水比食物還要重要。3.了解水的用處與水資源的匱乏（1）全班討論：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷務(wù)勗谖覀兊纳钪凶瞿切┦滦枰玫剿兀阃M的同學(xué)說一說，看誰知道水的用途最多？（從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活幾方面談，教師作補(bǔ)充）（回答問題的學(xué)生可以得到糖果。目的是鼓勵學(xué)生并且讓學(xué)生口渴）（2）咱們?nèi)粘Ｓ玫乃^大部分是自來水，你們知道自來水是從哪來的？學(xué)生回答。教師出示自來水廠示意圖。（3）我們每人每月要用多少水？（每人約3噸，3000瓶。每個家庭約10000瓶。）我們學(xué)校每月要用多少水？（350噸，350000瓶。）我們北京市每月用多少水？（幾千億瓶水）（們的生活離不開水，每時每刻都在用掉大量的水，那我們地球上的水多嗎？學(xué)生討論（學(xué)生可能說多、也可能說少）（5）出示課件（地球的全景圖），這就是我們生活的地球，雖然在這個藍(lán)色的星球上有一半兒以上的面積覆蓋著水，但大部分是海水。咱們來嘗嘗海水是什么味道，海水能為人們做剛才咱們說的那些事情嗎？（6）你們來猜猜假如這杯水代表地球上所有的水，其中淡水有多少？能被利用的淡水有多少？把地球上所有的水和我們能直接利用的淡水一比你還覺得可用的水多嗎？（7）以你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為中國是缺水的國家嗎？北京是缺水的城市嗎？（學(xué)生可能出現(xiàn)說不缺的）（分組討論）如果世界每人平均30杯水，我們中國平均每人8杯水，而北京每個人平均才只有1杯水。（8）淡水這樣少，如果有一天沒有了淡水會怎樣？（學(xué)生小組討論）教師出示課件小結(jié)：看來我們的生活中真的不能缺少水。4.感受水資源短缺、探討節(jié)水方法。拯救缺水的金魚（1）老師這里有一缸漂亮的金魚，因?yàn)槟銈儎偛呕卮饐栴}特別積極，現(xiàn)在每個小組可以領(lǐng)養(yǎng)一條。（只給一點(diǎn)水）學(xué)生觀察自己小組的金魚。如果你是這條小金魚你會對人們說些什么？它們因?yàn)槿彼刮！Ｎ覀兠總€人的杯子里都有一點(diǎn)水，但大家都口渴了，咱們是自己喝還是拿來拯救這些可憐的金魚？好，那我們就來行動吧！（2）我們雖然能夠拯救我們面前的這條幸運(yùn)的金魚，但由于我國是一個缺水的國家，現(xiàn)在自然界還有很多動物、植物都因?yàn)槿彼刮＃覀冊鯓硬拍軒蛶退鼈兡兀浚ü?jié)約用水）下面誰能想出節(jié)水的好方法，我們就獎勵給他水（小組討論、組長負(fù)責(zé)）。（3）全班交流：向大家介紹節(jié)水的小竅門（4）我們知道節(jié)約用水，可還有人在浪費(fèi)水，來看看他們的行為，咱們怎樣才能幫幫他們？你們還知道有哪些浪費(fèi)水的行為？出示課件。學(xué)生討論、發(fā)言。5.鞏固學(xué)習(xí)成果一水多用節(jié)水游戲，讓學(xué)生看到節(jié)水的收獲、體驗(yàn)節(jié)水的樂趣、增長節(jié)水知識。并通過節(jié)水游戲，讓學(xué)生進(jìn)行節(jié)水的思考，鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐和宣傳。感受水的重要了解水資源匱乏體驗(yàn)缺水的痛苦形成節(jié)水意識探討節(jié)水方法自愿參與節(jié)水行為主動宣傳節(jié)水知識五、學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生了解我國水資源短缺的現(xiàn)狀，知道基本的節(jié)水方法，形成節(jié)約用水的意識，能在力所能及的情況下制止浪費(fèi)水的行為，在生活中能夠向家人、朋友宣傳節(jié)水知識、節(jié)水方法