教學設計活動一 社區(qū)環(huán)境考察【活動時間安排】共1課時?！净顒幽繕恕?. 能圍繞主題確定考察內容、設計考察記錄表。2. 感受社區(qū)生活的不同方面，引導學生關注自身生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的社會責任感?！净顒又攸c】讓學生圍繞主題確定考察內容、設計考察記錄表?！净顒与y點】通過活動激發(fā)學生的社會責任感?！净顒訙蕚洹?教師準備查閱社區(qū)綠化、衛(wèi)生、公共設施、安全等有關社區(qū)的新聞或文章；根據(jù)需要拍攝照片；制作教學課件；準備學習單。 學生準備拍攝所在小區(qū)的照片。【活動過程】活動環(huán)節(jié)教師指導學生活動設計意圖問題呈現(xiàn)出示自己居住小區(qū)的圖片，講述其優(yōu)點與缺點。揭示本課活動內 容。出示居委會的信息資料。看圖，聽教師講 述。出示照片，講述 自己的感受。了解本課的活動內容，閱讀居委會的信息，知道居委會的 作用。聯(lián)系生活，喚起學生關注自己居住的社區(qū)，引導學生觀察生活中的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。思考分析設問：社區(qū)環(huán)境主要包括哪些方面呢？請學生按感興趣的考察內容自由組合，組建考察小組。分組討論交流。自由組合建立考 察小組，推選臨時組長。通過交流討論，引導學生從不同角度認識影響社區(qū)環(huán)境的各種因素。設計考察記錄表請學生小組討論，確定考察內容：社區(qū)的安全、綠化、衛(wèi)生、生活設施、社區(qū)服務分別包含了哪些問題？組織學生交流，并板書記錄。指導學生設計考察記錄表：想好需要考察的項目內容；思考怎樣將這些內容安排在表格適當?shù)奈恢蒙?。指導考察方法：思考項目應到社區(qū)的什么地方去考察?用什么方法？測量還是觀察？如果選擇了測量的方法，應準備哪些工具。在考察中還需要注意什么？小組討論，每組至少寫下三條所選考察方面的具體事項。全班交流匯報。小組討論，確定考察項目。觀察分析樣例， 嘗試設計考察記錄表。交流考察中需要 注意的事項。通過觀察分析考察記錄表的設計要領，幫助學生在合作的氛圍中完成小組考察記錄表的設計，體驗合作學習的過程和樂趣。鼓勵實踐總結并提出課后活動要求：課后利用小隊活動時間到社區(qū)開展調查，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的問題，思考解決的辦法。 小組討論課后活 動時間及安排，交流匯報。鼓勵學生體驗完整的社區(qū)考察過程，使學生有機會檢驗自己設計的考察記錄表是否合理?！景鍟O計】社區(qū)環(huán)境考察綠 化（面積、品種、數(shù)量、作用）衛(wèi) 生（垃圾站數(shù)量、垃圾站衛(wèi)生、是否有人負責定期打掃）社區(qū)環(huán)境 公共設施（是否有兒童樂園、老年活動中心、健身場地、便利店）安 全（保安數(shù)量，是否有監(jiān)視器，是否定時巡邏，大型犬多嗎？配置遛狗帶嗎