豐收啦教學設計課型：綜合實踐授課年級：四年級【教學背景分析】本學年，我除了每周上12節科學課外，還負責學校百花園、百草園的工作。各小組首先利用電腦查找種植植物的資料和栽培方法，再配土、播種、澆水、施肥、松土、除蟲、寫觀察日記親身經歷了一個完整的種植觀察活動過程。這節課是對我們種植活動成果的展示，并引領學生在相互交流中感受一種豐收的喜悅，用事實來陳述“豐收”、展示“豐收”。【教學目標】1、科學概念：一粒種子在適宜的環境下能發育成一株植物，并結出許多種子；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期；植物的生長發育需要陽光、土壤、適宜的溫度和水分。2、過程與方法：通過小組交流，分享同學們種植的方法和經驗，展示勞動成果，感受豐收的喜悅。3、情感態度價值觀：提高了學生的組織能力、合作能力、動手實踐能力、思維能力、表達能力。他們的種植成果并不重要，重要的是他們在這個過程中感受到了生命的魅力，激發了珍愛生命、熱愛家鄉的情感，激發了探究的欲望，養成科學的探究習慣。【教學重點】通過交流，進一步了解、改進和掌握植物的種植方法。【教學難點】掌握各種不同植物的種植方法。【教學準備】教具準備：多媒體課件學具準備：植物成長記錄表、作文、繪畫作品等。【教學過程】一、圖片導入播放課件，師：這些漂亮的花兒是我們前一段時間的勞動成果的一部分，通過種植活動，我們既感受到了勞動的艱辛，又體會到了收獲的喜悅。這節課就讓我們一起來分享一下種植成果吧!2、 組內回憶、交流種植活動過程3、 分小組上臺匯報1、 波斯菊小組上臺匯報2、 向日葵小組上臺匯報3、 百合小組上臺匯報4、 旱金蓮小組上臺匯報5、月季小組上臺匯報6、仙人球小組上臺匯報7、菊花小組上臺匯報四、總結與評價A、互評標準：1.種植成果。生長狀況是否良好2.觀察記錄是否詳盡、合理、清晰、讓人一看就明白。3.觀察記錄的書寫是否工整。4.觀察記錄是否有所創新。為了激勵學生的積極性，設置一些單項的獎項，來鼓勵學生。1、 新花怒放獎2、 生化妙筆獎3、 舌燦如蓮獎4、 傲骨迎寒獎5、 爭奇斗艷獎6、 茁壯成長獎7、 最佳觀察記錄獎B、自評讓每位同學根據自己在研究小組中的具體表現，完成下面的評價表。教師總結：通過各小組有聲有色的匯報，老師知道這一段時間同學們的辛勤付出有了很大的收獲，不僅收獲了種子、經驗、作文素材、植物成長日記、畫畫的靈感、植物標本、詩、歌、爭奇斗艷的花兒、還收獲了勞動的快樂。通過這節成果展示課，讓我和同學們更加喜歡綜合實踐活動了，從活動中可以看出各個小組都做了精心的準備，同學們認真的態度讓我感動。希望在今后的綜合實踐活動中你們能更好地鍛練自己，發展自己。五、拓展與創新學習引導語：隨著本次種植活動的結束，我們對這些植物的生長情況有了一個基本的認識。其實我們所選用的種植方式是傳統的方式，這種種植方式延續了幾千年，人們積累了許多種植方面的經驗，為后人留下了寶貴的財富。由于科學技術的日新月異，現在出現了許多的新興的種植方式，希望大家能夠在課余的時間嘗試一下這些新興的種植方式