綜合實(shí)踐活動(dòng)種花的探究的活動(dòng)方案選題背景1、今年學(xué)校將下大力度進(jìn)行綠化，讓校園內(nèi)到處可以見到綠，到處見到各種各樣的花開放，各種各樣的樹挺立在校園里，走進(jìn)校園仿佛走進(jìn)花園。2、這些花是學(xué)生經(jīng)常看到的，學(xué)生親身經(jīng)歷過，學(xué)校的綠化帶每年都要種花，為本次活動(dòng)提供了很好地研究資源。3、為了讓學(xué)生了解各種各樣的花，同時(shí)也要求學(xué)生愛護(hù)這些花草和樹木為此我們組織了這樣的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)養(yǎng)花的方法與技巧，保護(hù)環(huán)境。2、通過調(diào)查體驗(yàn)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題中提出問題，并尋求解決問題的辦法，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。3、通過調(diào)查、整理、匯報(bào)交流，促進(jìn)學(xué)生合作探究的能力，分析總結(jié)能力，交流能力以及人際交往口頭表達(dá)、自我評(píng)價(jià)等能力的提高。4、通過活動(dòng)，增加學(xué)生樹立自信心，責(zé)任心，增強(qiáng)自己的成功的自豪感?；顒?dòng)重難點(diǎn)通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)養(yǎng)花的方法與技巧，保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)過程安排一、準(zhǔn)備階段1、篩選主題2、主題論證)3、分解主題4、合理分組5、制定方案6、充分準(zhǔn)備二、實(shí)施階段1、親歷實(shí)踐2、跟進(jìn)指導(dǎo)3、信息整理4、準(zhǔn)備交流三、總結(jié)評(píng)價(jià)1、分組展示2、交流評(píng)價(jià)3、總結(jié)延伸四、拓展延伸設(shè)計(jì)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。為了有實(shí)效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，我班開展了“種花的探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。引領(lǐng)學(xué)生超越課堂，走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，在廣闊的世界中尋找問題、解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生“在生活中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)他們的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)理念綜合實(shí)踐活動(dòng)課是在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課特點(diǎn)：綜合性、實(shí)踐性、生成性、開放性、自主性。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，親自去體驗(yàn)和感受，從而產(chǎn)生積極的情感，激發(fā)學(xué)生研究自然、社會(huì)、生活和科學(xué)等規(guī)律的欲望，提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展問題、解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。設(shè)計(jì)方法、策略1、 實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。在這些實(shí)踐的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并解決問題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。2、自主性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要和興趣放在核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。教師創(chuàng)設(shè)情境，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。3、合作性。學(xué)生通過小組合作，探討出較完善的小組活動(dòng)方案。在合作探究活動(dòng)中，學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴交流分享自己的體驗(yàn)和想法，既有成功的喜悅，又激發(fā)思維活動(dòng)，培養(yǎng)了探索精神和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)課教案活動(dòng)目標(biāo)：1、從學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好出發(fā)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性。2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出問題進(jìn)行篩選，選擇可操作、有價(jià)值、切實(shí)可行的內(nèi)容，并進(jìn)行分組討論，確定研究?jī)?nèi)容及活動(dòng)方式?；顒?dòng)重難點(diǎn)：教給學(xué)生選題的方法，確定探究的具體內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然環(huán)境?；顒?dòng)過程：課前調(diào)查活動(dòng)1、 調(diào)查一下班里的同學(xué)、家里、了解他們喜歡什么花。2、 上街訪問行人，調(diào)查人們的喜歡什么話。3、 上網(wǎng)查閱、圖書室查閱資料。一、猜謎語一個(gè)小姑娘，做在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。這個(gè)謎底是什么？2、 交流激趣，確立主題。3、 1、欣賞花。2、課件出示各種各樣的話的圖片，激發(fā)學(xué)生愛花。3、花不僅有很高的觀賞價(jià)值、藥物價(jià)值、美容價(jià)值還有環(huán)保價(jià)值，所以我們都愛花，更想自己養(yǎng)上一盆花，確立主題種花三、整理子主題。1、你對(duì)種花的哪些問題更感興趣。2這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你想了解種花的哪些內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們先在四人小組中討論，選擇1至2條有代表性的問題，寫在老師發(fā)的紙卡上，書寫時(shí)一定要認(rèn)真，工整。3.學(xué)生討論。4、小組匯報(bào)。四、學(xué)生選擇子主題，自由結(jié)組，并說說選擇子主題的原因，選出組長(zhǎng)。1、小組合作形式的展開研究的好處。2、自由結(jié)組。3、學(xué)生說一說你為什么要研究這個(gè)主題呢？4、選組長(zhǎng)。子主題也確立了，小組成員也確立了，選組長(zhǎng)，選組長(zhǎng)時(shí)要選責(zé)任心強(qiáng)，能夠協(xié)調(diào)小組成員之間的關(guān)系。5、各小組組長(zhǎng)介紹自己。五、提出下一步內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容。1、同學(xué)們回憶一下，在以前做綜合實(shí)踐活動(dòng)研究前還要干什么？2、制定計(jì)劃包括哪些內(nèi)容呢？六、教師小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們自主發(fā)現(xiàn)并確定了研究的主題，老師真為你們感到高興，希望你們?cè)谘芯窟^程中積極參與，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，最后取得成功。教案活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白制定研究方案的意義。2、了解研究方案包括哪些內(nèi)容，制定研究方案應(yīng)該注意什么問題。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解研究方案包括哪些內(nèi)容，制定研究方案應(yīng)該注意什么問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備:方案表活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教師可用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的事例導(dǎo)入，讓學(xué)生明白制定計(jì)劃的重要性和必要性。師：為了讓我們的課題順利地開展下去，我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)前也需要來制定一個(gè)“活動(dòng)計(jì)劃”，活動(dòng)計(jì)劃又叫“研究方案”。這節(jié)綜合實(shí)踐課，咱們就來制定活動(dòng)計(jì)劃。二、學(xué)習(xí)1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的方法指導(dǎo)。2、學(xué)生了解活動(dòng)方案的基本要素和基本格式。3、制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下問題：（1）、在寫研究過程時(shí)，一定要按研究的先后順序，寫具體、寫清楚。（2）、課題組成員分工要按愛好和特長(zhǎng)進(jìn)行分工。（3）、要根據(jù)不同階段的任務(wù)確定不同的研究方法。三、學(xué)生通過小組討論，共同策劃，初步制定活動(dòng)計(jì)劃。四、匯報(bào)每組同學(xué)要將本組策劃的活動(dòng)計(jì)劃在全班進(jìn)行匯報(bào)，與其他同學(xué)交流。五、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃并不是制定完了就萬事大吉了，它還需要在實(shí)際活動(dòng)中根據(jù)需要不斷地補(bǔ)充、完善我們的計(jì)劃。所以課后，希望每個(gè)小組間能夠相互交流一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)修改你們的計(jì)劃。這節(jié)課我們就上到這里，下課！綜合實(shí)踐活動(dòng)過程方法指導(dǎo)課教案活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、 掌握采訪提綱設(shè)計(jì)、應(yīng)用法，能夠在教師引導(dǎo)、幫助下修改、完善活動(dòng)方案。2、培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、調(diào)查、訪談的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，過程與方法：以回顧匯報(bào)作為教學(xué)切入點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)采訪提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確活動(dòng)目的；以模擬演練為突破點(diǎn)，通過模擬體驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方案中的不足，并以組間互助的方式讓學(xué)生提出建議，共同完善。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，體驗(yàn)自主探究的樂趣，養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣。活動(dòng)重、難點(diǎn)：通過查閱資料、采訪等方法了解常見花的養(yǎng)殖方法，從而培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操，熱愛生活的美好感情。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、活動(dòng)過程中的收獲和問題活動(dòng)過程:一、回顧匯報(bào)自從我們確立了以種花作為活動(dòng)的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)以來，按照自己的興趣分成了五個(gè)大組，并且精心制定了活動(dòng)計(jì)劃，開展了各自的活動(dòng)，在這一階段活動(dòng)中，你們有哪些收獲，遇到了哪些問題，這節(jié)課一起交流。1、 實(shí)踐組（整地組）匯報(bào)2、 幻想組（選種組）匯報(bào)課件：出示小博士提示;采訪的技巧采訪前列好提綱。對(duì)被采訪者說明來意。注意在采訪過程中使用禮貌用語。（如：對(duì)不起、打擾了、請(qǐng)問、您、謝謝）采訪時(shí)要邊問、邊聽、邊記。（可以使用錄音機(jī)）3、創(chuàng)新組（習(xí)苗組）匯報(bào)。4、勤勞組（移栽組）匯報(bào)。5、奮進(jìn)組（管理組）匯報(bào)。課件：出示整理資料的方法將資料分類編輯成小冊(cè)子做一個(gè)網(wǎng)頁整理在檔案盒里做一個(gè)幻燈片做成資料卡片三、梳理總結(jié)，修改活動(dòng)方案1、小組討論，修改方案2、小組長(zhǎng)匯報(bào)三、教師小結(jié)。綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示指導(dǎo)課教案活動(dòng)總目標(biāo):1、 通過展示，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更加自信。2、通過交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問，提高應(yīng)變能力。情感目標(biāo)：1、 學(xué)生通過與同學(xué)合作，體驗(yàn)合作的樂趣。2、 了解花的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、對(duì)環(huán)境的益弊等。3、 培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)花的能力和美化環(huán)境的意識(shí)及審美設(shè)計(jì)意識(shí)等。4、 能力目標(biāo)：1、 提高收集整理的動(dòng)手能力。2、提高語言表達(dá)能力。3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過展示活動(dòng)，學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，獲取其他同學(xué)的建議，認(rèn)識(shí)到小組合作的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，展示手抄報(bào)?；顒?dòng)過程：一、談收獲我們開始了以種花為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并根據(jù)大家的意愿，討論了確定五個(gè)子課題，大家根據(jù)預(yù)定的方案，分別展開了活動(dòng)，那么現(xiàn)在就把你們活動(dòng)中的各種收獲談一談吧！各小組匯報(bào)收獲。二、小組展示師：這次收獲非常大，光有豐厚的體驗(yàn)和豐碩的成果，為了把我們的成果更好地給大家分享，我們一定要把這些資料進(jìn)行整理，以后總結(jié)，你們小組打算如何整理資料呢？各小組趕快整理一下，派兩名代表上臺(tái)介紹給大家。1、 各小組展示，大家提建議。2、 2、資料的分類：從資料來源來分，可以分為：網(wǎng)上資料、書本資料、觀察體驗(yàn)資料。從表現(xiàn)形式上分，可以分為：文字資料、圖象資料、錄音資料。三、教師小結(jié)