走進插花世界教學設計活動目標:1、初步了解插花藝術的相關知識，學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。2、培養學生觀察、思考、動手實踐的能力，以及合作學習、科學探究的意識。3、在學習插花藝術的過程中，引導學生發現美、感受美、欣賞美、創造美，陶冶學生熱愛生活的情操。活動重難點：活動重點：學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。活動難點：運用制作插花的操作方法及技巧與同伴合作設計并制作插花。活動準備：教師準備：多媒體課件、每組一件簡易插花作品、花泥、花材、花器、剪刀。學生準備：課前調查了解插花的相關知識，填寫記錄表格。活動過程：（一）創設情境，引入新課（4分鐘）春天是鮮花盛開的季節，它給我們帶來了清新愉悅的感受，今天我們就來插花，裝扮教室,讓我們共同走進插花世界。（出示課件：走進插花世界）（二）、教學新授1、關于插花藝術你有哪些了解？（提示：插花的起源、插花方法、插花工具和材料）課前老師布置了任務，搜集有關資料。現在誰愿意到前面來分享你的搜集結果。課堂小結：同學們收集的資料非常完整，沒錯，插花是一種藝術，它最早起源于中國佛教中的貢花。插花有很多種造型，同學們請看，它們分別是水平形、L形、倒T字形、三角形、扇形，要想插出美麗的花束，要記住以下步驟：（1） 骨架花（2） 焦點花（3） 補花（周圍花）（4）配草、配葉（教師介紹插花步驟）（設計意圖：通過欣賞美麗的插花圖片，喚起學生的生活感知及對插花之美的感受，激發學生學習插花的欲望，培養學生的問題意識，為后續活動的展開做好充分的準備。）（三）合作探究，學習插花（13分鐘）你想設計什么樣的插花呢？現在我們就以小組為單位共同討論設計方案。（課件出示表格）小組設計方案小組成員小組分工插花作品名稱選擇什么造型選擇什么工具（四）運用技巧，嘗試制作。（1） 按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。（2使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全！（設計意圖：本環節重在引導學生小組合作，親身經歷插花的制作活動，使學生在制作美、感受美的過程中，形成了基本的實踐技能，體會合作學習的樂趣，逐步滲透合作意識。）（五）展示評價，反思提升匯報研究成果。哪個小組愿意分享你的設計理念和作品呢？學生自薦、師生互評課堂小結：看來，一件精美的插花作品應根據表達的需要，進行造型設計，合理搭配色彩，同一造型的插花作品，選用的花材、花器不同，效果也不同。（設計意圖：在綜合實踐活動中恰當的運用評價機制，能夠促進學習活動的有效開展，成為學習活動的積極推動力。在具體的實施過程中，堅持多元化、激勵性等原則，將自我評價，小組互評、師生評價有機結合，使學生更加主動地發現美、感受美、創造美。）（6） 總結歸納這節課我們學到了什么？結束語：要想創作出更美的作品，我們還要多多練習，老師希望你們在以后的生活里能發現美，創造美