1.3.3 問題解決練習課u 教學反思復習課的一個重要功能是引導學生回顧、整理知識，提煉解決問題的方法。在教學 實踐中，教師通過創設開放性的問題情境，從簡單的百分數應用題引入，逐步過渡到稍復雜的百分數應用題。學生可以從不同的角度去觀察、分析、思考，提出不同數量、不同質量的教學問題，并采用不同的方法去解決。這節課結束時，感覺效果較好，得益于課前我精心設計，考慮各種因素，各層次的學生達到什么樣的目標。如：第一層是基礎練習，是為鞏固百分數的應用題的解答，主要是檢查學困生掌握如何。第二層的綜合性練習，通過比較練習更進一步對方法的提升，第三層是拓展練習，本層次的練習更加關注優等生的發展空間，也讓中等生的思維得到訓練，有助于提高他們的思維能力，激發他們的學習興趣，同時也為差生補充了最基礎的練習，促使各層次的學生都得到發展