學(xué)習(xí)方法我最多學(xué)會(huì)傾聽活動(dòng)背景：目前有大部分小學(xué)生在與人交往，以及學(xué)習(xí)過(guò)程中。缺乏“傾聽”的意識(shí)和習(xí)慣，也不善于傾聽課上同學(xué)們的發(fā)言，難以有效完成師生互動(dòng)的合作探究的教學(xué)活動(dòng)。主要表現(xiàn)在上課不聽講，搞小動(dòng)作，竊竊私語(yǔ)，課堂紀(jì)律亂糟糟等現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象，特開展此次心理健康課，通過(guò)一系列的活動(dòng)開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)傾聽的重要性。以此改掉自身一些不良的傾聽習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1