創(chuàng)新學習快樂多1教學目標1、認知目標:引導學生初步認識創(chuàng)新學習的樂趣,激發(fā)創(chuàng)新興趣。2、情感目標:讓學生體驗到創(chuàng)新學習帶來的輕松愉悅感。3、行為目標:初步掌握在學習中創(chuàng)新的方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新技能。2學情分析美國心理學家布魯納認為學生是教學過程中的一個積極的探究者,因此,教師的作用就在于幫助學生形成一種能夠獨立探究的情境,而不是提供現(xiàn)成的知識,教師要促進學生自己去思考并參與知