信息存儲方法多課后反思本節課是是在學生已經學習了瀏覽網絡和搜索引擎的相關知識的基礎上進行的。 從整體效果來看，這節課教學內容層層遞進，教學設計合理，以黃河的簡介內容導入新課，通過遞進的活動過程，讓學生明確本課的學習目標。活動中，讓學生帶著問題自主探究，在操作中掌握知識與技能。由于三年級學生初次學習信息科技，在文字信息保存過程中，使用的軟件工具較多，在這部分內容學習時，采用