第18課從容應考教學設計課題 從容應考單元學科心理健康 年級五年級學習目標1.讓學生學會對緊張心理的調節方法。2.讓學生明白考試焦慮分考前焦慮、考中焦慮和考后焦慮。并認識到適度焦慮有益，過度焦慮有害。3.讓學生正確認識考試，做好考前的準備和調節；在考試中也能用正確方法進行自我調節。4.正確看待考試，以積極、從容的心態應考。重點