人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案4.2.2 解決問題【教材分析】例6安排解決問題的教學(xué)，為學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。同時(shí)，在解決實(shí)際問題的過程中使學(xué)生深化對數(shù)的大小、數(shù)序的理解，加深對基數(shù)和序數(shù)含義的認(rèn)識。從解決問題的角度來說，繼續(xù)讓學(xué)生體驗(yàn)解決問題的一般過程，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，使學(xué)生體會(huì)到解決問題可以有不同的方式，理解“畫示意圖”是幫助理解題意的重要手段、數(shù)