人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)5.6 解決問(wèn)題（二）【教材分析】例6一方面教學(xué)“逆向”的用加法解決的問(wèn)題；另一方面教學(xué)用畫(huà)圖的策略分析問(wèn)題。這里呈現(xiàn)的問(wèn)題情境具有現(xiàn)實(shí)性，但有一定的難度，因而能使學(xué)生更好地體會(huì)到畫(huà)圖是分析問(wèn)題的重要策略。教材借助畫(huà)圖體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)生的畫(huà)圖的方式可以是多樣的，只要能反映出加法問(wèn)題的結(jié)構(gòu)即可。【素養(yǎng)分析】通過(guò)回顧與反思