2.2發現生長教學設計【教材分析】本課作為單元的第2課，對應課標學習內容“5.1生物具有區別與非生物的特征”下的低段學習目標“舉例說明動物和植物都是生物。”課本的目標是讓學生通過親身體驗，感受自己身體的變化，認識自己的成長，并關注自身的健康狀況。本單元從第二課到第七課，設計邏輯基于“回顧過去、感知現在、規劃未來”，旨在逐步培養學生的健康生活意識。通過展示學生從嬰兒時期到現在的成長照片