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小學綜合實踐活動公開課:指尖的精靈---指偶劇場-郭-教案教學設計2853.doc

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小學綜合實踐活動公開課:指尖的精靈---指偶劇場-郭-教案教學設計2853.doc

指尖的精靈-指偶劇場教學設計一、設計思路突出學生主體地位,鼓勵學生自主選擇活動主題,充分發揮主動性、積極性;強調對過程的參與、理解、體驗與創新,推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與實踐體驗,謀求自我、社會與自然的和諧發展,發展綜合實踐能力。 二、本活動分為四個階段:第一階段:分小組定計劃,集資料做準備第二階段:研究制作步驟,小組匯報交流第三階段

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