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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第12課閉環(huán)控制助穩(wěn)定班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解閉環(huán)控制系統(tǒng)的特點(diǎn)和應(yīng)用,2了解反饋對(duì)控制系統(tǒng)的優(yōu)化作用,3能結(jié)合生活中的閉環(huán)控制系統(tǒng)實(shí)例,描述,分析閉環(huán)控制的過(guò)程,并繪制算法流程圖,進(jìn)一步掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)和雙分支結(jié)構(gòu),增
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第6課開(kāi)關(guān)量的真與假班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1能找出控制系統(tǒng)中的開(kāi)關(guān)量,2了解開(kāi)關(guān)量數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及應(yīng)用,3了解邏輯非運(yùn)算的規(guī)則,并能將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中,課前預(yù)習(xí)任務(wù)1閱讀以下概念,1,在控制系統(tǒng)中,開(kāi)關(guān)量可用于控制
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第8課開(kāi)關(guān)量的或運(yùn)算班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1,了解或運(yùn)算在日常生活中的應(yīng)用,2,能結(jié)合控制系統(tǒng)實(shí)例描述或運(yùn)算的規(guī)則,3,通過(guò)分析控制系統(tǒng)中的控制邏輯,培養(yǎng)計(jì)算思維能力,提高綜合應(yīng)用能力,課前預(yù)習(xí)任務(wù)回憶之前所學(xué)的與運(yùn)算相
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第15課模塊組裝很靈活班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1,了解控制系統(tǒng)中的模塊,2,能結(jié)合控制系統(tǒng)實(shí)例,組裝或拆分模塊,3,初步具備模塊化設(shè)計(jì)思想,增強(qiáng)計(jì)算思維能力,課前預(yù)習(xí)任務(wù)回憶之前所學(xué)的控制系統(tǒng)及模塊的相關(guān)知識(shí),課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第5課連續(xù)變化的數(shù)據(jù)班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)如何找到控制系統(tǒng)工作時(shí)產(chǎn)生的數(shù)據(jù),2掌握連續(xù)量的表現(xiàn)形式及應(yīng)用,3知道閾值的含義,能簡(jiǎn)要說(shuō)出閾值在控制系統(tǒng)中的作用,4,增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感,課前預(yù)習(xí)任務(wù)回顧之前所學(xué)的控制系
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第4課輸入輸出與計(jì)算班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解控制系統(tǒng)工作過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié),2能結(jié)合實(shí)際控制系統(tǒng)案例描述輸入和輸出,3通過(guò)分析控制系統(tǒng)的工作過(guò)程,提升分析問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)以計(jì)算思維思考問(wèn)題,課前預(yù)習(xí)任務(wù)回憶生活中的控制系
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第14課復(fù)雜系統(tǒng)可分解班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道復(fù)雜的控制系統(tǒng)可以分解為多個(gè)子系統(tǒng),2能繪制控制系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖,3通過(guò)設(shè)計(jì)智能家居,進(jìn)一步具備設(shè)計(jì)規(guī)劃的能力,提高問(wèn)題解決的能力,課前預(yù)習(xí)任務(wù)1回憶上節(jié)課所學(xué)的
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第10課開(kāi)環(huán)控制應(yīng)用廣班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解開(kāi)環(huán)控制的特點(diǎn),2能繪制開(kāi)環(huán)控制的工作過(guò)程示意圖,3通過(guò)分析控制系統(tǒng)的實(shí)例,知道開(kāi)環(huán)控制的系統(tǒng)普遍存在我們生活當(dāng)中,課前預(yù)習(xí)任務(wù)回顧上節(jié)課所學(xué)的控制系統(tǒng)的基本概念,如輸入
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第3課我是小小控制員班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解控制系統(tǒng)中控制的作用,2體驗(yàn)控制系統(tǒng)中控制的過(guò)程,3初步建立對(duì)控制系統(tǒng)工作過(guò)程中控制規(guī)則或原理的認(rèn)識(shí),課前預(yù)習(xí)任務(wù)回憶前兩節(jié)課所學(xué)的與控制相關(guān)的知識(shí)與技能,課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)
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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第1課設(shè)備控制處處在班級(jí),姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解一些常見(jiàn)設(shè)備的控制方法,2能簡(jiǎn)單描述一些常見(jiàn)設(shè)備的功能,3知道身邊普遍存在各種可控制設(shè)備,通過(guò)控制可獲得相應(yīng)的服務(wù),課前預(yù)習(xí)任務(wù)觀察家庭生活中常用的一些設(shè)備,了解它們能實(shí)現(xiàn)
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